社区关爱留守儿童活动方案范文集锦(6篇)

第页共页社区关爱留守儿童活动方案范文集锦(6篇)社区关爱留守儿童活动方案范文【篇1】一、指导思想。随着经济和社会的开展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样安康快乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳！二、工作目的。透过对留守儿童问题的调查、分析^p与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的职责制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。三、主要措施。〔一〕加强联络，构成工作机制。学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联络卡的有关资料。透过联络卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人实在承当起教养孩子的职责和义务。〔二〕真情关爱，人人用心参与。(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析^p学生的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导；(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成礼貌安康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对局部家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学惯用品，为他们的成长撑起了一片晴空。(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜力。〔三〕健全人格，构建和谐校园。学校针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会理论活动，让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成长。〔四〕构建全社会的'教育网络，构成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联络。增进学校和家长的沟通联络。利用、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，进步教育儿童的程度。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进展交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、、网络等多种形式与家长定期联络，帮助家长进步自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。社区关爱留守儿童活动方案范文【篇2】4根据集宁区妇联关于《开展关爱留守儿童活动施行方案》要求，为实在做好我街道留守儿童工作，确保存守儿童安康成长，充分发挥留守儿童家园作用。结合我办实际，特制定本施行方案。一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建立，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存开展环境，促进留守儿童安康成长为目的，以发动社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的安康成长提供必要保障和良好环境。二、根本功能和目的任务1、各社区要逐门逐户进展摸底登记，做到底数清、情况明。并把留守儿童花名在4月22日前上报办事处。2、在各社区建立留守儿童家园。三、施行要求(一)硬件设施1、有活动用房20—30平米，房屋平安、方便、实用、布局合理，环境温馨。2、装备一定数量的图书、期刊、报刊和一定的文体器材，根本满足留守儿童的学习和娱乐要求。3、装备电脑或等设备，方便留守儿童与父母交流。4、装备根本的课桌和简单的生活应急用品。(二)软件方面1、成立留守儿童家园建立工作领导小组。2、建立完善的学习、活动、管理等方面规章制度。3、组织自愿者效劳队伍。志愿者“爱心妈妈”和代理家长要与留守儿童开展结对帮扶活动做到“五个一”，每学期到留守儿童家中走访一次，谈心一次，与班主任联络一次，与监护人沟通一次，给留守儿童写信一次。4、建立留守儿童档案。档案中要有留守儿童家庭根本情况、联络方式、监护人姓名、家庭住址等根本信息。“爱心妈妈”、“代理家长”、结对表、帮扶花名册，兴趣爱好作品，心得体会以及活动开展的相关图片、资料等。5、聘请专业人士为留守儿童做心理疏导。6、组织捐赠活动，保证学习和生活根本费用。7、加强留守儿童家长、临时监护人的联络与培训工作。聘请有关专家对留守儿童家长或监护人进展家教知识、监护____利义务、儿童____等知识的培训。四、保障措施(一)进步认识，加强组织领导。办事处要把留守儿童家园建立作为当前一项重要工作。成立留守儿童家园建立工作领导小组，统一思想，落实责任，实在把留守儿童家园建立抓好抓实。(二)科学有序，标准运行。留守儿童家园建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原那么。实在加强宏观管理，帮助和催促定期开展关爱活动。(四)强化管理，建立健全考评机制。留守儿童家园的管理采用一级抓一级、分级考核的方法进展管理。Ideng_fw_split5随着社会市场经济的开展和城镇化建立步伐的较快，农村充裕劳动向城镇转移，这就让农村出现了一个特殊的群体父母双方或单方外出务工而被留守在家中的留守儿童，这一群体需要其他亲人及社会的关爱，我兰田社区为了给这些留守儿童营造一个安康成长的良好环境，在县妇联、镇妇联的领导、关心支持下，根据自身实际，成立“寸草心”留守儿童之家。一、社区留守儿童现状我社区共割18个居民小组，981户，总人口3078人，适龄儿童198人，其中留守儿童54人，这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中，这些儿童整年甚至几年见上父母一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长，这些孩子大局部都具有以下特征：1、营养不良，性格孤僻。2、成绩落后、厌学，甚至逃学。3、身心发育不安康。为了外出务工的家长放心，全心投入到自己的工作上，同时也让留守儿童感到社会的关爱，让这些孩子身心安康快乐的成长，我们社区在镇党委的领导下，成立“寸草心”留守了儿童关爱小组，并且积极开展形式多样的关爱活动。二、兰田社区留守儿童工作开展情况1、成立关爱小组。社区每年对全社区的留守儿童进展摸底登记，建立留守儿童档案，社区在镇妇联__主任的指导下，成立的关爱小组，巾帼自愿者，成立“寸草心”留守儿童之家，建立了留守儿童“一帮一”帮扶委员会。2、开展形式多样的关爱活动(1)开放飞“蓝色阅读希望书屋”我们社区儿童站每周一至周五下午四点至六点对所有儿童开放图书室和活动室，让他们完毕、看书、增长知识，丰富见闻。(2)开展形式多样的体育锻炼活动。留守儿童之家为儿童购置篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等体育器材，让儿童随时能到家园借器材参与体育锻炼。家园还适时开展一些比赛活动，评出优胜者给予奖励，进步儿童参与体育锻炼的兴趣，让所有的儿童在社区中能锻炼出安康的体魄。(3)认真开展家园序列活动。一是开展每周一次的家园活动，让家园铺导员为他们讲法律知识、平安常识、社会规那么等，或让儿童们自由讨论活动的内容，自己主持活动：或让儿童在辅导员的陪伴下借书看书：或参与体育锻炼活动等，让每一次活动的丰富多彩，让儿童参与其中，快乐其中。二是开展与国家法定节假日相关的活动，比方中秋节我们开展了“中秋话想念”的活动，让留守儿童通过家园爱心视频，爱心与在外务工的效劳童话，送去节日祝福及对父母的想念之情，还有重阳节开展“尊老爱老”活动，让儿童为自己爷爷奶奶、外公外婆送上自己亲手制止的贺卡和节日祝福，还有世界环境日、三八妇女节等活动。让孩子在节日庆贺中明白节日的意义，同时鼓励孩子让他们用自己的实际行动践行中华民族的优秀传统。(4)开通爱心和爱心视频，让孩子能到家园与父母交流，增进感情。家园每周末对孩子开通爱心爱心视频，让孩子通过登记就能和父母通上，通过与父母约好上网时间就能和父母见一面，这样大大缩短了父母与孩子间的间隔，让父母与子女之间的关心更亲密，感情纽带更结实。(5)认真开展“一帮一”帮扶活动。“寸草心”家园成立爱现帮扶小组，简历效劳职责，落实了详细效劳工程，成员由爱心妈妈及镇、社区干部、学校老师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶，通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时理解孩子的生活、学习及心理状况，及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次，并及时填写走访记录。由于我们今年才深化开展留守儿童之家活动，还缺乏经历，我们管理还不够完善，所以造成许多工作上的缺乏和不到位。但是基于儿童需要社区的共同关心，我们家园会一如既往地做好这项工作，努力探究促进留守儿童安康开展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧，独立的个性，形成健全的人格，让家园中每一位儿童快乐成长、安康进步。社区关爱留守儿童活动方案范文【篇3】【教学目的】1、理解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培养学生的爱心，培养对家庭对社会的责任感，3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。【教学重点】感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。【教学过程】一、导入：在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？1、你理解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。2、师根据学生答复引出“留守儿童”的真正含义。留守儿童――就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们周围有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？学生在小组内交流，做出数据统计。二、问卷调查(留守儿童填写)①几次没交作业？上课是否能积极答复？②一天或一星期花多少零花钱？③一年能和父母见几次面，通几次？④作业是谁辅导的？⑤兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？⑥理想是什么？你如今最需要什么？最想得到什么？⑦你想对学校说点什么？⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么？3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的开展，给祖国经济和社会开展所作出的伟大奉献，并弘扬热爱劳动这一中华民族的荣耀传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。三、表演小品《留守儿童的一天》问：看了上面的表演，你有什么想法？四、留守儿童朗读《爸爸妈妈，我想对您说》问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞)五、落实行动帮助留守儿童同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？学生交流讨论，老师归结：①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中，感受集体的力量。②快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。③平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。六、总结同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！从如今开场，我们用心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美妙的花季放飞理想和希望。七、布置作业：写学习体会。社区关爱留守儿童活动方案范文【篇4】5一、指导思想。随着经济和社会的开展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样安康快乐地成长，已经成为一个非常现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样安康成长，为构建和谐社会效劳！二、工作目的。透过对留守儿童问题的调查、分析^p与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的职责制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。三、主要措施。〔一〕加强联络，构成工作机制。学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本资料：学生的根本状况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联络卡的有关资料。透过联络卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络，催促“代理家长”及其监护人实在承当起教养孩子的职责和义务。〔二〕真情关爱，人人用心参与。〔1〕学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析^p学生的学业状况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进展学习上的辅导；〔2〕生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成礼貌安康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对局部家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学惯用品，为他们的成长撑起了一片晴空。〔三〕健全人格，构建和谐校园。学校针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会理论活动，让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成长。〔四〕构建全社会的教育网络，构成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课老师的联络。增进学校和家长的沟通联络。利用、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，进步教育儿童的程度。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进展交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、、网络等多种形式与家长定期联络，帮助家长进步自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建立者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训。学校要办好家长学校，着力进步委托监护人对自身职责的认识，加强委托监护人在受托期间，实在履行自己的`职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之进步文化程度，转变思想观念和教育方式，提升育人程度。社区关爱留守儿童活动方案范文【篇5】__中心小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个安康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探究:一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长理解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太安康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为实在解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于进步留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的才能。三、营造气氛，健全制度，开展活动1、营造关爱气氛，感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。2、健全关爱制度，明确责任建立留守儿童档案和联络卡。我校对所有学生进展了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联络;清楚代理监护人的姓名、联络方式，便于老师与家长、代理监护人联络沟通，配合教育。联络卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。施行教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、关心生活、指导学习，引导他们安康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联络。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进展家访，理解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。3、开展特色关爱活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作施行方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的安康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。学校定期和不定期举行各种活动：东门小学创设“阳光家园”，建立留