有关教师专业发展计划5篇

第页共页有关老师专业开展方案5篇老师专业开展方案【篇1】虽然我已工作20--年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就必须有目的，有方案，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年老师，我根据自己的特点制订今后三年的开展规划。一、自身成长历程和素质分析^p1、成长的历程和如今所处的阶段:自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。如今作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地进步自己的教学程度。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析^p：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的开展起着举足轻重的作用。3、教育教学才能方面的分析^p;工作十多年了，通过自己的理论理论和老老师们的悉心指导，我在教育教学才能方面有了很大的进步。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析^p;爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学理论，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。5、个人优势和缺乏。我的成长过程了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学才能为我的教学提供了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;如今所处的阶段说明我尚有开展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。二、自我定位及总目的一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学才能是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，可以充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自己的课堂教学程度有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为可以适应小学教育教学程度开展需要的中年骨干老师的程度。三、分工程标和详细措施①师德目的认真学习《义务教育法》、《老师法》及《中小学老师职业道德标准》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作那么，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。②教学方面的目的和措施我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于自己的课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项根本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比如今的二甲程度再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的过程中使自己有着长足的开展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自己的教学程度有质的飞跃。③教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的方案，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进展更好的管理。④教育科研方面的目的和任务教育科研才能是现代化老师必不可少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要积极研究。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原那么，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高程度的论文。老师专业开展方案【篇2】本学期任教一年级数学，7班共有学生52人，8班共有学生50。由于刚分开幼儿园，进入小学开场学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随意走动;随意说话，不听老师指挥;读、写方面的要求等。这些都需要任课老师一起渐渐引导，让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活。在一个月内学生可以适应正常的课堂秩序，两个月后学生可以自觉的遵守课堂纪律，个别学生经过提醒后可以改正。1、面向全班，我方案采用不同的竞赛形式吸引他们，让他们互相提醒、监视。比方，登山游戏，看哪组最先到山顶。比方，七色花游戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的体贴和课堂构造的创设让学生有平安感，群体的促成让学生会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。2、用节奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，静下来!”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他们的注意力，也使课堂显得张弛有序。3、面对个别，对他们严慈相济。比方，一个孩子，他老喜欢不举手在下面讲，在课堂上严肃批评，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白老师是喜欢你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，喜欢在课堂上成心搞出点事情来，课堂上我狠狠地批评了他，课后找他谈心，孩子是需要爱的，老师对他好他心理可记着昵!对这样的孩子，当他做错事时批评，对他的进步及时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力控制自己。培养学生良好的学习习惯方面。及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了获得更好的学习效果，不仅从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起学生的注意。树立典范。在孩子们的眼里，老师是完美无缺的典范，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特别注意言传身教。小学生具有向师性、模拟性特点，我必须发挥示范作用，但凡要求学生做到的，我首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模拟性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中注意观察哪些学生的表现好，习惯好，将他们作为其他孩子学习的典范。恰当评价。正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生获得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，鼓励其不断获得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。采用一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式鼓励学生。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，用21天来培养学生的一个好习惯。课前做好准备，把书本拿出来。放学回家排好队，注意队列整齐等。老师专业开展方案【篇3】我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定20xx年方案如下：1、读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的进步,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想，2、师德——老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学此文转自活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。3、教育教研——教育教学此文转自离不开教学研究，为了进步自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习.在同伴互助的根底上进步自己的教学质量尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养的探究才能.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析^p,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析^p课堂中出现的问题,并及时进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。4、自我管理——作为一名老师，我要时刻提醒自己，我效劳的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。5服从学校领导安排工作，值好班。老师专业开展方案【篇4】一、现状分析^p我从教已经xx年，期间先是连续带了xx年高三，而后实现了一轮大循环，如今正在第二轮大循环，任高二年级尖子班的课。如今是中高级职称，任学校的学术中心主任，英语教研组长，领衔英语名师工作室，承当学校的课题研究。虽然有一定的专业素养，但很多时候感觉学养不够，力不从心。现将个人的优势与缺乏进展分析^p：(一)个人优势1.语文功底好，擅长表达。我热爱语文，对语言敏感度比拟高，擅长捕捉社会流行的语言现象，包括各地方言、网络语言等;擅长快速准确地将英文翻译成相应的汉语言。闲暇时，经常写一写心得体会，教育反思，并创立了个人博客。2.文史哲根底较好，知识面比拟宽。我是学文科出身的，对于世界历史、地理学科理解较多，并且关心时政、社科类话题。而且，对于语言学科中所需要的普遍联络、矛盾统一等哲学观点和逻辑方法等也懂一些。这些都可以作为要成长为一名优秀的英语老师的根本潜质。3.个人有事业追求，敢于吃苦、奉献。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己可以脚踏实地的做一些事情，给学生以的帮助。我在带着英语组、名师工作室和课题组等团队工作时，擅长以身作那么，率先垂范，明白吃苦就是享乐，吃亏就是沾光这些最朴素的道理，营造了合作、分享、共赢的优秀的团队文化。4.个人性格平易近人，关心保护学生。我可以俯下身来听从学生的心声，愿意深化到学生中间参与他们的演讲、班会等活动，多维度地认识、赏识每一位学生。5.个人事业小有成就，而且从不自满。我先后荣获过垣曲县课堂教学标兵，教学能手，模范老师，运城市骨干老师，优秀老师，山西省学科带头人，三晋名师等多项荣誉，也主持开展过运城市市级课题研究。但我从不满足于这些成绩的获得，愿意继续奋斗，获得更大的荣誉，在力推学校开展的过程中，成就学生，幸福自己。(二)问题与缺乏1.个人的学科素养还有待进步。听力、口语还比拟差，当语速较快、时间较长时，便存在听不懂，搞不明白的现象。很多时候，口语表达感觉跟不上，往往是话到嘴边却不知该如何表达。这样的为难经常发生。2.个人的阅读视野面还不够宽。说句实在话，除了《简.爱》《苔丝》，我还没有正儿八经看完过一本英文名著。经典影视片看得也太少。3.课堂教学囿于固有的形式，个人教学风格还远远没有形成。集体形式多，个人创新少;固定套路多，新颖做法少。局限教材多，打破教材少。4.学法指导针对性不强，效果不佳。教学方法更多侧重于班级整体进度与安排，研究学生个例少。尤其是在帮助学困生方面，专项调研少，系统梳理的问题内容少，针对性采取的策略少，专门搜集的相关资料少。5.教科研方面宏观层面讨论得多，微观操作方面关注得不够。观察不细，讨论不深，认识不到位，研究流于粗浅，缺乏深度。二、努力方向综合以上分析^p，根本上确定下一步自己成长的目的，那就是：1.认清学科本质，触摸学科灵魂，做有优秀学科思想的老师;2.深耕课堂教学，进步思维品质，做高效率的老师;3.倾情关爱生命，培养人文精神，做学生爱戴的人师。三、施行途径与措施(一)学习1.网络研修认真完成我当前参加的北大研修平台、北师大合作工程与继续教育所要求的学习课程，研读专家们所提供的资料，并结合自身教学实际，主动应用于教学理论。2.拜师学艺实行“影子工程”，拜一位全国有影响力的特级老师为师，看他的专著，订阅他的博客，读他的科研成果，吸纳他的教育思想。3.读书读英语老师成长的专业理论书籍，每学期不少于3册;读英文名著每学期不少于1本;读高中英语教学论文每月不少于5篇。并且认真笔记，写。(二)写作1.课堂观察深化一线课堂，每周听课不少于2节;观察课堂生态，研究课堂教学中的真问题，撰写课堂研究报告。2.教学案例与反思对于自己课堂中的经历与缺乏及时记录，进展深化反思。要有理有据，切入点要小，挖掘要深，要归结于问题的'本质，并有详细诊治的改3.读书心得每学期撰写读书心得不少于2篇，要深化解读书中的精华，努力从多个视角分析^p原著，获得不一样的感受。(三)科研1.课例研究每学期选定新授课、复习课、习题课、训练课等不同的课型进展专项课例研究。每月围绕一个主题进展课例研究，分别从教学目的、教学设计、教学重难点打破、课堂环节、师生活动等多个维度进展深化讨论，努力形成科学合理的操作流程和形式。2.小课题研究每学期都要开展基于自身教学过程中存在的详细问题的小课题研究不少于一项，要围绕问题的解决查阅资料，学习专业文章，进展课堂理论并对过程性资料加以整理、总结，最后要形成成果。在走向卓越的道路上，不仅需要坚决的信念和恒久的坚持，更需要扎实的行动、辛勤的耕耘和默默的坚守。专业不会速成，成长不可替代，我相信，有明确目的的指引和详细的途径规划，梦想一定可以实现!老师专业开展方案【篇5】根据市教科院老师培训方案