如何学好初中化学,学好初三化学的方法

Word版本，下载可自由编辑如何学好初中化学,学好初三化学的方法这几天就要开学了，初三的学生刚接触化学，感觉很难、听不懂，到底怎样才干学好化学?整理了化学学习相关内容，希翼能协助到您。

如何学好初中化学

一、勤于预习、擅长听课做笔记。

要想学好化学，必需先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容认真读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提升。初中化学内容比较多，学问比较零散，教师在讲课时，着重围绕重点内容举行讲授。因此大家要认真听课?仔细做笔记，这不仅有利于举行课后复习，掌控重点，而且还能够有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清晰教师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有些内容。

二、常复习，多记忆。

课后应准时复习，仔细做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采纳课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的办法有复述、默写、做联系等。惟独利用多次复习才干牢固地掌控学问。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌控的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些学问。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。要铭记化学的各个名词，定义，并且要认真加以区别，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但铭记，还要加以区别比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了，那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必需铭记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂，箭头?可逆，不行逆都需要注重，反应过程的现象就不用说了，重要的都得记住。化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住融会贯穿灵便运用，注重变通!

三、吃透课本，联系实际。

以课本为主线，仔细吃透课本，这是学好化学的根本。为此学生们必需擅长阅读课本，做到课前预读、课后细读、常常选读等。既重视主要内容也不忽略小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发觉化学，体会化学，这样就能越学越有爱好，越学越想学越学越爱学。

四、重视试验，培养爱好。

化学是一门以试验为基础的学科，我们要仔细、细致地观看教师的演示试验仔细做好每一次分组试验，对试验所用的仪器、药品、装置以及试验原理、步骤、现象和注重事项，都必需弄清、记熟。

五、在学习化学之前预备好两个笔记本。

一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的缘由登记正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题，好的解题办法、解题技巧、解题逻辑登记来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。加油吧!

学好初三化学的办法

一、激活学习爱好：爱好是最好的导师!

爱好是最好的教师。刚接触一门新的学科，大多数学生都抱有极大的爱好。尤其是化学这样，一门以试验为基础的自然学科，无数试验就跟魔术一样，很能吸引孩子，但随着学习的深化、内容的加深，部分学生的新奇感会渐渐消逝，学习成果就可能慢慢下滑，那么我们应当怎么做呢?

教师有这几个建议给学生们：

a、建议还未提前学习化学的学生，提前关注一些化学爱好类书籍或者试验视频。

b、另一种让孩子迅速喜爱 新学科的办法就是找一个适合孩子，孩子喜爱 的教师，这比什么都管用!(有条件的能够为孩子请家教)

c、鼓舞孩子自己参加试验环节，由于在小学也好，在课外班也好，孩子自己做试验的机会很少，但是假如孩子在家里自己就能动手完成一些小型试验，不仅增强趣味性，而且还熬炼了动手本事。

d、利用培养信念来激活爱好。无数时候孩子对学习缺乏爱好，是由于缺乏自信。多鼓舞孩子，让孩子在课上跟教师互动，鼓舞孩子多问问题，渐渐的自信念越来越足，爱好就越来越浓!

二、提升课堂效率：课下学习一小时也比不上课上仔细听讲一分钟!

我是十分注意课堂效率的，在我看来，课下学习一小时也比不上课上仔细听讲一分钟!何况无数孩子课下效率更低，一个小时里，一会儿起来喝喝水，一会儿吃点东西，一会儿听首歌，结果然正实用的时光不到15分钟!

在课堂上，教师都会反复讲教学过程中的重点、难点和简单出错的地方，教师还可能会补充书上没有些学问点。假如课堂效率不高，重难点，易错题，拓展学问都没有听到，回去翻开作业本必定什么都会，课下效率就低，学习学到很晚却心得很少，于是无数学生在初三都陷入一个死胡同：在家学习挺努力的，为什么成果提升不了?

白天在课上昏昏沉沉，晚上在家里自己琢磨白天教师讲了什么，固然提升不了!所以用心听课，提升课程效率十分重要!

如何能做到课堂效率提升呢?

从教师的角度，我告知大家，普通来说，教师在讲课的时候有这么几个环节是十分有价值的：

1、在讲新课前，普通都会复习上一节课所讲的内容，或者把今日要讲的材料引个头，概述讲课的目的，或者预习、概叙要阐述的问题。这几分钟假如把我好了，会提升整堂课的听课效率。

2、在讲课过程中，假如教师一再强调这是考试重点、这是考试的易错点、这是要必会的办法、必会的例题的时候，孩子们应当马上抓住这最精华的几分钟，仔细听课!

3、一堂课的最后几分钟越发重要，由于大部分老师会在这段时光总结本节课所讲的主要内容，这时我们一定要仔细听讲，与教师一起复习，总结归纳办法!

三、重视化学试验：得试验者，得中考

化学是一门以试验为基础的自然科学。每年中考与试验直接或间接有关的分数大约占了50分左右，而且近几年中考，试验的分值比例越来越高，因此“得试验者，得中考”!

在初三一学年中共有82个演示试验和10个分组试验。这些试验能激活我们的学习爱好，协助我们综合应用所学的化学学问，那么该如何学习试验呢?

试验是一个循序渐进的工作，从最基础的仪器的熟悉和基本试验操作，到对蜡烛燃烧的探索、对人体吸入和呼出气体的探索，到讨论氧气的性质，氧气的制取和空气中氧气含量的测定等，复杂程度越来愈大，这就要求学生们对不同类型的试验特征十分的认识!

比如，熟悉仪器和基本试验操作、气体的制取等基础试验需要孩子们以观看、记忆为主，更重要的是规范自己的答题语言;

固然，试验不是三言两语就能讲完的，大家能够在网上所寻一些容易好玩的试验自己动手做一做，对于较复杂的能够观察试验视频，了解试验过程中的细节和办法。

四、强调记忆：记忆的终极办法，就是多练!

学习化学是需要适当的记忆的，由于自然学科不是推演获得的，而是总结获得的，初中生不行能能总结，因此需要记忆。

初中化学学问点多，学问点散，易学难记，如元素符号、化合价、化学式、金属活动性挨次表等。学生们普遍反映化学课“学得会，记不住”。

怎么办呢?我觉得我们需要改进一下记忆办法，在这里给学生们介绍我个人在同学时代所用的记忆办法：

1、上课跟着教师动口说。无数学生上课不肯意开口说话，这是十分不好的一个习惯，一定记得：惟独会说才会写，不会说一定不会写!

2、小时候大家背诵古诗，都是用嘴巴念，不动笔写的，但是我的记忆的过程确是手、眼、耳、嘴都用到的，一边写，一边看，一边听，一边记，这样会十分牢固!比如记忆元素周期表，我就边写边看边听听记，这样写几遍就有很深印象了，自然就记住了!

3、反复看笔记，看错题、把教材，笔记本当小说一样，反复的回顾，不知不觉就会记住了;

4、睡觉前，回忆白天教师所讲的东西，回忆教师总结的东西，回忆做错的题，而不是倒头大睡。这种办法要求学生们渐渐培养，目前我知道跟我有这种相同办法的有，数学白超教师和2023年怀柔区中考状元刘允洁学生!

5、另一个办法不适应于每一个孩子，我的父亲也是教师，从小对