小学语文组教学计划（共8篇）

2/2小学语文组教学计划（共8篇）

3．协作学校开展教学常规大检查。

4．经典诵读呈现、总结。

20xx年春季学校高段语文教研组工作方案

一、指导思想

本学期我校高段语文教研组以学校工作为核心，以新的学改理念为导向，以《学校语文学程标准》为引领，围绕“立足学堂，深化学改，提高学堂有效性”的教研主题，以研促教，立足学堂，扎实有效开展语文学科教学争论，努力提高语文学堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习兴趣和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养，开创我校语文学程改革新局面。

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文学堂教学有效益，训练教学有实效。

2、健全以学堂教学研狙И核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力气的提高。

4、加强科研，大力推动前进语文学科中的争论性学习，领先提议自主探究、实践体验和合作相互沟通的学习方式。

1、连续深入到到开展教材、教学用书及学程标准的学习，确保语文学堂教学争论，醚Щ老师努力做到让语文学堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。明确形势进展要求，学习新学程，在思想上树立新学程意识，更好地为学堂教学服务，为同学服务。

（2）坚持集体学习争论和个人自学相结合的做法，语文组醚Щ老师都要做一个终身学习者。除了参预学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，醚Щ老师要时常对比检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学预备、学堂教学、批改与、教学评价、教学争论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高学堂教学质裂И中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备学工作，备学老师要依据班级的教材特点和同学的接受力气，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力气放在首位。

（3）加强组内听学评学活动。要认真填写听学记录，加强评学活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的争论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力气和创新实践力气。

3、主动开展教学争论活动，提高教研水平

（1）教研组依据学校教学方案要求，主动开展教学实践活动，各班级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化学堂教学结构，在班级组相互听学，共同提高。

（2）完善集体备学制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备学时间，加强各班级备学组的管理，努力追求学堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使学堂变成布满生命力的学堂，布满人文关怀的学堂，布满问题探究的学堂，布满语文魅力的学堂，布满教学才智的学堂。完善集体备学制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。

（3）连续开展语文学题的争论。强化学题的争论与管理，准时、相互沟通、推广学校题争论成果；围绕学题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思力气、争论水平在争论的过程中得到进一步的提升。

四、本学期教研工作支配：

三月：

1、制定教研组工作方案和个人学科方案

2、召开上学期质量分析会

3、教研组长会议

4、同学艺术节

1、老师化优质学选拔

6、集体备学一

7、县、市各类学题申报立项

8、心理健康训练优秀征集

四月：

1、县化教学调研指导活动

2、公开学呈现活动一

3、理论学习

4、六班级四科竞赛

1、集体备学二

6、期中“教学规范达标”检查

7、沙龙：对小组合作模式学堂同学评价的思索。

五月：

1、公开学呈现活动二

2、五班级现场读后感评比

3、理论学习二

4、校第七届经典诵读考核活动

5、四班级规范汉字书写竞赛

6、观看名师录像

7、集体备学三

8、平安训练、评比

9、如何组织同学进行有效的小组呈现活动。

六月：

1、老师读书评比

2、公开学呈现活动三

3、沙龙：对小组合作学习有效性的思索。

4、集体备学四

1、研讨：如何上好复习学

6、公开学呈现活动四

7、理论学习

8、老师期末“教学规范达标评估”考核

9、教研组工作，工作考核

10、期末总结

第6篇：学校语文组教研方案

学校语文组教研方案

一、指导思想

认真学习领会了并有所体会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导学校语文老师的教学，落实培育提高同学的语文素养、品德修养，调动启发同学的内在学习动机，全面促进同学进展的新时代要求。

二、工作目标

1、通过各种形式，加强老师之间的相互沟通，此相互沟通不仅仅是指老师听课后的评价相互沟通，同时也包括上课前的备课相互沟通、教学思想相互沟通等。

2、学习领会了并有所体会新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。

3、在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的争论，使新课程的训练理念转化为具体的教学行为，尽量在最短的时间内转变传统的教学模式，使同学受益。

4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科争论论文。

5、进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。

三、具体措施

1、引导老师加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，鼓舞领先提议老师创建适合同学发

展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

2、加强本组老师教学工作之间的相互沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。协作本学期学校部进行的各项改革和管理措施，主动进行备课、上课、指导同学作业等方面的有益争论探究。

3、无论是用过渡性教材的老师，还是使用试验教材的老师，在教学中都要转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导同学向生活、向实践拓展，启迪同学才智、激发同学思维，拓展同学的学习空间，引导同学学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

4、充分利用学校现有训练资源，合理使用室内电脑，电视、投影，发挥电教手段的优势，提高课堂教学质量。通过相互间的学习，提高老师的课件制作水平。

5、加强老师的训练科研意识，由过去重视学问的传授转变为重视同学的学习过程，利用课堂教学的变化给同学带来的新颖气息，主动进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的状况下，形成个人的教学特色。

6、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课老师进行课堂思路的相互沟通和课后教学过程的评价，重点从落实新课程标准的角度，谈自己对授课老师课堂操作的熟识，应当优缺点并重，并提出自己的

建设性看法，共享老师的才智。

7、组织老师主动参预学校训练处开展的各项活动，做到有序组织，有效参预，有力保持，将各项活动落到实处。

8、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽老师的训练视野、激发老师的教学灵感、培育老师的创新意识，使学校老师尽快成熟起来。

四、本学期主要工作支配：九月份：

协作学校做好语文初期教学工作的检查；制定教研工作方案，学习学校工作方案精神。十月份

组织语文老师迎接市视导。组织语文老师开展听评课活动。

十一月份：

备课、作业检查。

查小课题开展状况

十二月份：

迎接办事处教学视导读书体会相互沟通。备课、作业检查。20xx年一月份：

制定语文课复习方案。

语文学科总结，教研组工作总结。

第7篇：学校语文组工作方案

20xx学年春季学校语文教研组工作方案

一、指导思想：

依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题争论为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以同学习惯养成训练为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习兴趣和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养。

二、工作目标

1、建立“书香班级”，营造“书香校内”。

2、加强理论学习，进一步更新训练观念，提升老师的专业素养与训练科研力气。

3、培育同学良好的书写习惯，提高整体书写质量。

4、连续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。

5、抓实课题争论管理，丰富课题争论成果。

三、具体工作

（一）连续开展读书活动，营造书香校内。

1、本学期全体语文老师将主动参预阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让同学进行自主阅读，扩高校生的阅读量，拓宽同学的学问面，提高同学的语文素养。

（二）搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研力气。

1、连续开展业务学习，接受应用集中与分散的形式。主要学习学校语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变训练思想，更新训练观念，真正树立起体现以同学进展为本和素养训练要求的训练观、人才观和质量观。

2、认真落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、加强高效课堂的争论。（1）抓实常态课，让语文课回归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，争论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的争论文化，让老师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应训练岗位的基本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师缔造条件。（4）开展校本听课评课争论，依据不同的侧重点进行评课、议课。（5）连续开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。

（三）严格教学常规，提高教学质量。

1．进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备同学；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、准时，留意纠错和反馈。

2．连续加大作文教学的争论力度。本学期将连续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每早读古诗文诵读的时间。

（四）抓实课题争论，丰富争论成果。

扎实推动前进“草根式”小课题争论，加强课题争论管理，提高课题争论实效，丰富课题争论成果。

四月工作支配：

二月份：

1、制定语文教研组工作方案和各班级语文教学方案

2、备课小组按方案开展集体备课

4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动

三月份：

1、落实常态课互听互评活动

2、完成绿色教学课例争论课和一人一课相互沟通呈现课活动。

四月份：

1、教研组进行业务学习

2、开展语文主题阅读教学活动

3、期中考试、试卷评讲、质量分析

五月份：

1、各年段备课小组按方案开展集体备课

2、完成绿色教学课例争论课和一人一课相互沟通呈现课活动

3、教研组进行业务学习和集体备课

4、开展语文主题阅读教学活动

六月份：

1、组织复习备考

2、对教学、教研工作进行总结

3、收交小课题争论阶段总结、小课题争论记录、学习笔记等

观看学校

20xx年2月17日

第8篇：学校语文组教研方案

塘村学校学校语文组教研方案

20xx—20xx学年度上学期

一、指导思想：全面贯彻新学期工作思路的支配，以改革创新为动力，以训练科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；连续深入到到主题阅读的课题争论，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。

二、教研工作思路：工作作风：倡简、务本、求实、有度。教学争论：营造氛围，不断深入到到，做到：有目标，有预备，重过程，有收获。

三、主要工作

（一）认真学习，大胆实践，深入到到推动前进语文课程改革试验。

⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》，留意吸取课改前沿信息，把握学校语文学科的特点，不断改善老师的学问结构，擅长在教学实践中学习、争论，准时对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己慢慢成长，不断适应新的变革。留意培育同学的语文素养，引导同学宠爱祖国的语言文字，培育同学欣赏美文的力气，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖