椒江小学教师招聘2022年考试真题及答案解析6

椒江小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

2：教育改革的核心是（）改革。

单项选择题：

A、内容

B、课程

C、方法

D、途径

3：家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。

单项选择题：

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

4：从实质上说，义务教育与普及教育是一个等同的概念。（）

推断题

对

错

5：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

6：在应用学问的详细情景中进行学问教学的一种教学策略，这是指（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

7：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

单项选择题：

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

8：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

单项选择题：

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

9：学习动机越强，学习效率越高。（）

推断题

对

错

10：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

11：古代的学校教学组织形式一般都是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

12：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确     性

D、示范的时机

13：为实现教育目的而由学校按同学的进展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层同学组织是（）。

单项选择题：

A、班集体

B、班级

C、班队会

D、班会

14：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题：

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

15：智力是由多种认知力量的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、记忆力

D、思维力

16：心理健康教育的对象应以非正常同学为主，对于正常同学没必要进行心理健康教育。（）

推断题

对

错

17：以检查考核老师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（）。

单项选择题：

A、研讨性说课

B、评比性说课

C、检查性说课

D、示范性说课

18：技能形成的基本途径是()。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

19：运用学问的过程是同学把所学的学问转化为技能和技巧的过程。（）

推断题

对

错

20：教学方法是联系老师教与同学学的重要纽带。（）

推断题

对

错

21：教学过程的特别性表现在（）。

多项选择题

A、熟悉的间接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有领导的熟悉

22：操作技能形成的仿照阶段，动作的动觉掌握水平较高．而视觉掌握水平较低。（）

推断题

对

错

23：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《论语》

C、《尚书》

D、《孟子》

24：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多项选择题

A、认知

B、情感

C、动作技能

D、思想目标

25：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习分类不包括（）

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

=来源公务员考试信息网]26：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）

推断题

对

错

27：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

28：在青少年同学的各个年龄阶段中，少年期是指（）。

单项选择题：

A、10、11～11、12岁

B、11、12～14、15岁

C、13、14～15、16岁

D、7、8～9、10岁

29：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、课堂规范

B、课堂气氛

C、课堂管理

D、课堂纪律

30：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明白社会政治经济影响和制约着（）。

单项选择题：

A、教育的领导权

B、教育的规模

C、教育目的

D、受教育权的安排

31：各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。

单项选择题：

A、附属内驱力

B、自我提高内驱力

C、认知内驱力

D、情感内驱力

32：人的外部感觉主要包括（）种。

单项选择题：

A、四

B、五

C、六

D、七

33：骨干老师阂老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，上课时同学出一点差错他就大发雷霆。阂老师应当（）。

单项选择题：

A、严格待生，专注教学

B、保持共性，坚持自我

C、注意反省，调适自我

D、迎合同事，搞好关系

34：从现象上看，幽默是对事物一般规律的某种扭曲，但必需是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。依据上面陈述，可以推出下列哪一结论?（）

单项选择题：

A、幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生规律混乱而产生喜剧效果

B、幽默所包含的规律性往往与正常规律有着不同之处

C、幽默需要丰富的想象力

D、人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件

35：当代老师素养力量的集中体现是（）。

单项选择题：

A、老师的个人修养

B、老师的专业素养

C、老师的共性品质

D、师生关系

36：中学阶段与埃里克森人格进展理论中相对应的阶段是（）

单项选择题：

A、信任对不信任

B、自主对耻辱

C、勤奋对自卑

D、自我同一性对角色混乱

37：观看法是根据讨论目的，有方案、有系统地直接观看同学个体的行为表现，对所观看的事实加以记录和客观的解释，以了解同学心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观看法的记录方式（）

单项选择题：

A、项目检查表

B、评定量表

C、轶事记录

D、日记

38：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

39：个体的动作进展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，种规律现象说明心理进展具有（）。

单项选择题：

A、差异性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

40：依据机能类型说，人的性格可以分为理智型、心情型和（）。

单项选择题：

A、内向型

B、意志型

C、独立型

D、孤僻型

41：相同要素说的提出者是（）。

单项选择题：

A、桑代克

B、杜威

C、贾德

D、班杜拉

42：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

43：德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

44：雕塑《马踏匈奴》出自（）。

单项选择题：

A、秦始皇兵马俑

B、云冈石窟

C、霍去病墓

D、敦煌莫高窟

45：“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主见。

单项选择题：

A、朱熹

B、墨子

C、苟子

D、孔子

46：实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是（）。

单项选择题：

A、学校德育目标

B、学校德育的内容

C、学校德育的原则

D、学校德育的方法

47：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题：

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

48：少先队是少年儿童的先进性组织。（）

推断题

对

错

49：成就动机理论的主要代表人物是（）。

单项选择题：

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

50：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

单项选择题：

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

51：在教育过程中，同学是学习过程的主体，这否定了老师对同学的指导地位。（）

推断题

对

错

52：我国全面进展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）。

单项选择题：

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

53：老师职业道德最基本也最重要的作用是（）。

单项选择题：

A、教育作用

B、调整作用

C、导向作用

D、示范作用

54：北美洲与南美洲的分界线是（）。

单项选择题：

A、巴西高原

B、白令海峡

C、巴拿马水道

D、青藏高原

55：依据以下材料，回答{TSE}题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。

多项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

56：要求同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

单项选择题：

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

57：先行组织者可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

58：老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物现象的感性熟悉，这种教学方法是（）

单项选择题：

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

59：同学学习体操动作，这种学习属于（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

60：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

查看答案

1：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

2：答案B

解析教育改革的核心是课程改革。

3：答案C

解析：

4：答案错误

解析：

5：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

6：答案B

解析定义：情境教学指在应用学问的详细情景中进行学问教学的一种教学策略。(本解析由张恩凯供应)

7：答案A

解析考查松散群体的概念，应识记。

8：答案C

解析：

9：答案错误

解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在肯定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。

10：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

11：答案A

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

12：答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确     性、示范的时机等。

13：答案B

解析班级是指为实现教育目的而由学校按同学的进展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层同学组织。

14：答案B

解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。

15：答案D

解析略

16：答案错误

解析心理健康教育的对象应以正常同学为主。

17：答案C

解析：

18：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

19：答案正确

解析：

20：答案正确

解析：

21：答案A,B,C,D

解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特别性。

22：答案错误

解析仿照阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的掌握主要靠视觉，动觉掌握水平较低。

23：答案A

解析有关此原则的最早论述见于《学记》。

24：答案A,B,C

解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

25：答案D

解析：

26：答案错误

解析：

27：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标志。

28：答案B

解析少年期指11、12～14、15岁。

29：答案B

解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。

30：答案D

解析题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的安排。

31：答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。

32：答案B

解析外部感觉是指感受外部刺激，反映外部事物的个别属性的感觉，主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。

33：答案C

解析老师的工作性质使得其心情波动会直接影响同学，老师在任何时候都应以乐观稳定的心情状态投入教育活动中，乐观调适不良心情。

34：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】幽默只是对一般规律的某种扭曲，而不是产生规律混乱，A选项错误。既然幽默是对一般规律的某种扭曲，那么它包含的规律当然跟正常规律不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。

35：答案B

解析当代老师素养力量集中体现是老师的专业素养。

36：答案D

解析D依据埃里克森的人格进展理论，青少年期(12～18岁)的基本任务是进展或建立自我同一性。此年龄段正处于中学阶段。

37：答案D

解析观看法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。

38：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

39：答案B

解析略。

40：答案B

解析培根依据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、心情型和意志型。荣格依据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒依据独立和服从的程度把人的性格分为独立型和服从型。

41：答案A

解析桑代克等人认为，迁移是特别详细的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会转变另一个机能的习得。

42：答案D

解析心理学家雅格布