学期家访工作总结

第第页学期家访工作总结学期家访工作总结1

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和课余的时间对班级的二十多名同学进行家访。经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进行总结。

一、只有了解，才会更好的教育。

我一贯以为，孩子每天和我在一起还有须要去家访吗？当我对丁宏波进行家访的时候，才发觉有时孩子行为的缘由是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在不好的家庭之中，所以才会涌现一些行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关怀。所以他常常在家的时候有意作稀奇怪的行为，这样家长才能多多的留意他。这种“习惯”在学校也是频频涌现。假如不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的缘由是什么？在学校孩子是有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的同学，光靠在学校观测是远远不够的。自从家访后，我便转变了对他一贯持有的立场，而是多多关怀他，让他感觉到不是在犯错误的时候老师才关注他，表现好的时候更可以博得老师的喜欢。这样一来孩子的行为有了明显的好转。假如不是家访我不会这么快发觉孩子的症结之所在。

二、倾心沟通，畅所欲言。

在家访的时候，我发觉有时候家长会问许多的问题。因此在家访的时候，我要对孩子各个方面的状况都了解，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我工作绝望。记得在家访侯正仁的时候，由于刚刚考试结束，我只记住了孩子的语文成果和主要丢分的题型，便觉得心中有数了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道那些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有须要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有责备我，但是也觉得自己工作疏忽了！

三、心与心的沟通。

在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心与心沟通的效果吧！最近发觉高扬的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进行家访。在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通越来越经常了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里掌控到了。我工作的不足之处也很快得已订正。也有利于班级的管理和同学的教育。

学期家访工作总结2

通过本学期的努力，充分认识到家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。现将有关状况作如下简要小结：

全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的性格与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我认识到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，，达到教育目的。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出教育服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

学期家访工作总结3

随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面状况，针对幼儿进步的地方予以实时地确定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极协作老师援助幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面技能相对比较弱的幼儿我们盼望家长能够在假期中依据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。

另外依据班级本学期的整体状况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集风光前演讲。

向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期欢乐健康地度过。

新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本状况，向家长宣扬幼儿园及老师的教育理念，依据家长的提问进行适当地解答援助，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时盼望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。

家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，盼望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和沟通。

学期家访工作总结4

不知不觉新的学期又要开始了，本学期我们大班教研组全体老师在园领导的关怀、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，并依据开学初制定的各项计划，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践技能的双重提高。现将本学期我们班级组开展的活动总结如下：

一、教研组状况分析：

我组共有十二名中青年老师。她们朝气蓬勃，都能以积极向上的立场，对工作充斥着热忱。上学期我组老师在园领导的支持下，在新《纲要》新教材的指导下，本着以幼儿进展为本的理念，从幼儿园的实际出发，从孩子进展的特点和爱好需要出发，充分挖掘本资源特色，因地制宜地实施新课程。本学期，我组老师将继续以一切为了孩子，为了一切孩子为奋斗目标，进一步转变和提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施新课程。使大班组成为一个充斥友爱、互帮互助，团结向上的集体。

二、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。

思想是行为的源泉。一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期依据新纲要的实施细那么。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过认真阅读，小组争论，个别沟通发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素养教育打好了基础。

三、深入开展丰富多彩的教研活动

一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动，同课程老师利用空余时间修订教案，充分表达课堂教学的有效性。应当说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

1、加强学习，着重老师成长。

教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论.学习.研讨.沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以转变老师观念，促进师幼和谐。从节凑乐为突破口进行了研讨训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养.技巧的提高;另外，从推门听课，撰写教育观测记录和教育随笔也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个老师着重反思.在反思中提取阅历.确立目标。

2、开展课题讨论，摸索教育阅历。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充斥挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的打击乐活动这一领域开展了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最末，每一个老师从打击乐活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并许多老师还撰写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。

3、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿自由活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，从11月的全园公开课赛教活动中，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。

4、细心组织大型活动，加强宣扬力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了首次升国旗启动仪式、幼儿韵律操竞赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节目编排、落实，训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们超卓的组织，得到了家长的全都好评和认可。

5、开展阅历沟通活动：

教研活动是促进老师专业进展的平台，也是提升老师教育技能的小课堂。为了提高教研质量，促进老师专业进展。我们组开展外出老师学习心得沟通和班级常规管理沟通教研活动，转变以往教研模式，让到酒泉学习的每位老师对开学以来在教育教学中结合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进行反思沟通，以及班级管理的好的做法和存在的不足以及遇到的困惑提出来，大家争论并援助解决。老师参加的积极性与主动性特别高，气氛活跃，每位老师都提问题、谈见解，并开展争论。教研活动给老师们多一次机会将自己反思的结果进行扩展和实施，从而不仅保证了孩子们活动的质量，也有利的促进老师专业素养的提高。

四、教科研方面

时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业进展。本学期，我们组依据园里安排开展了转变教育观念，促进师幼和谐展示个人领域特长方式进行课堂教学的有效讨论，老师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动，并且以游戏的形式，让每个幼儿积极参加，在轻松、开心的氛围中，老师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让每个孩子体验到了游戏带来的欢乐。通过这样的老师个人领域特长开展的教学研讨方式得到了园领导的确定。通过这样的方式使每位老师充分展示自己的特长，使我们的老师对课堂教学讨论提高了一个新的台阶。

经过组内老师的沟通、共享与合作中与积极搜集资料中，大家对转变教育观念，促进师幼和谐的了解又进了一步，能从实际出发，细心设计有关幼儿动手操作方面的方案，进行分析、评价和反思。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师渐渐有了自己的想法和看法，并实时确定和表扬老师的优点，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。

五、我组年青老师多，传、帮、带在我们组显的尤为重要。

为了让组内的新老师能够快速成长，组内骨干老师与青年老师的结对学习，以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的带头作用及年轻老师的主观能动性，开展了积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台，完善实施有效的师徒指导计划，促进年轻老师的成长。并通过相互观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使年轻老师的思想水平和业务技能在短时间内有了较快的进展，各方面成长较快，让个人技能更快进展。

六、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，我组也着重家园协作，细致、耐烦地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如盼望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展，幼儿园与家长的协作教育是很重要的。大班班级组全体老师坚持做好家长宣扬栏、家园联系单、家长开放日活动，对幼儿进行家访或电话家访，实时了解幼儿在家中的状况，共同教育幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解幼教动向。我们力求以自己的热忱、细致的工作立场赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下，都能创新开展本班工作，使整个班级组的各项工作都显得生气勃勃。

通过各种活动教研组工作使我们积累了很多珍贵的阅历。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，同时也感受到了挑战和困惑，激励我们将不断努力，不断摸索，随着课改的进一步深入，我们会不断总结阅历，运用阅历，教研组将越来更加挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。相信我们这个团结协作的集体中，在以后的工作中我们将继续思索，继续完善，本着对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情，争取更大的转变和进步，更好地为幼教事业作出贡献。

培育幼儿不是一朝一夕的事，做好班级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在相互理解、支持、合作中进行的，班级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的协作与辛勤劳动。正由于有了大家剧烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今日的可喜成果与改变。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，待别是教学活动的组织形式上，区域活动的观测与指导上还要不断地研讨、学习，制造出自己富有特色的新阅历。

由于爱，让我们对自己的事业充斥着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在焦灼的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，这些成果的取得，当然也离不开组内全部成员的团结互助，在几次大型活动中大班组的老师们不是由于竞赛怕别的班级成果高了就不去帮忙，相反，而是盼望大班全部的班级都取得好的成果，而在那跑前跑后，当成自己的事情来做一样，这样的氛围下，使我们大班组成为了一个有凝集力的整体。也使每次的大型活动都能超卓的完成，取得意想不到的结果。当然有胜利就有不足，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

1、结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识;

2、留意教材的学习和目标的确定、落实;

3、加强对老师技能、技巧的培训，扎实有效的开展幼儿一日活动。

4、摸索特色教学的阅历，开展研讨，总结。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。

学期家访工作总结5

家访是教学讨论的基础，也是做好班主任工作的基础，这个学期即将结束，在开学到现在我和副班任对我们部分同学进行了家访。我们的家访深入到同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解同学的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。

一、家访中好的方面：

1、经过上次召开三班级的家长会议，让家长明白到家长的能量是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。

2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视,特别

关怀孩子在学校学习、行为习惯状况,他们对孩子特别严格,还购买有关课外书,利用休息的时间辅导孩子,让孩子的知识更加丰富。他们不但关怀孩子的学习，也关怀他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。

3、在家访中了解到大部分同学放学回家后都听父母的教育,仔细看书、复习、预习,还援助父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生,把自己的校服洗得干洁净净。

二、家访中发觉的问题：

1、依旧有部分同学晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

2、已经学期末了，但有部分同学没有一点焦灼的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。

3、家庭成员内部不全都的教育能量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。

4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关怀孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一部分的同学每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的同学能够按时完成作业，但补习的同学会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，同学的学习成效不大。

三、家访后的思索：

1、家访深入到每一个家庭,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求.了解了同学的性格与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵.随着社会的进展,家访的方式也随着转变.由于人们的职业特点,个人阅历,经济状况,文化素养,思想修养,性格脾气各不相同,同学家长分为好多不同的类型.作为班主任应当详细问题详细分析,假如家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育能量；要多与班主任和任课老师联系，实时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；实时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；着重孩子的养成教育，着重进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解同学的径直途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对同学进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。

学期家访工作总结6

片段一：孩子的热忱

浩浩平常在幼儿园是个调皮的孩子！但是，对老师很有礼貌，说话也很有条理！只是，在幼儿园很少特别主动地与老师沟通！但是，我很惊异的发觉，在家长面前的浩浩，很爱表现自己！会很主动的拿自己喜爱的玩具给老师看，还会很可爱的叫老师喝茶！展示自己的新滑板车，展示到一半就会过来看看我和陆老师的茶杯。然后，大声说：“老师，你的茶还没喝呢！”非得看着老师把茶喝完才不再做声！特别热忱！

片段二：特别的款待

第二天，我到了懿晨家里，在幼儿园，孩子老是说和我一起玩挖泥车，我们一到了他家之后，孩子就开始翻箱倒柜，最末竟然翻出了一辆挖泥车递给我，让我笑得完全没了形象！

当然，一系列的家访工作下来，我们也收集了许多关于家长的看法和介意，我也做了以下归纳：

1、盼望老师能够因材施教，针对每个孩子的不同特点制定不同的教育方式。

2、盼望下学期可以继续开设“字宝宝”的教学，觉得那个教材很好。

3、孩子喜爱出汗，盼望老师可以多多关注。

4、在组织大型活动，例如春游，秋游等，幼儿园能够提前通知家长。

5、盼望老师可以多检查一下班上的桌椅，椅子有许多小钉子出来，很简单划伤小伙伴。

6、盼望孩子可以多学点舞蹈，少看动画片。

7、需要添置一些大型玩具，地垫担心全。

8、午睡室，最好能装空调。

家访活动结束了。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也愿意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向进展。但这次活动给了我很大的启发，我觉得作为一名幼儿老师应当要更加理解家长的需求，加强了自己应当怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关怀幼儿、喜爱幼儿决不是一句空话，它要求我们真正走入幼儿的生活，切实地关怀幼儿的成长。

学期家访工作总结7

家庭教育的重要性不言而喻，作为班主任，了解孩子所接受的家庭教育，与家长的沟通必不可少。依据学校德育处的安排，本次家访活动结合我班的实际状况，细心选择了本班最近表现各异的部分同学进行了家访，与语文任课老师孙老师利用课余时间逐一进行访问，在这次的家访中了解到了许多实实在在的问题，收获和感受可谓颇多。

通过家访，我们了解到大多数学优生的学习自觉性比较高，父母亲对他们学业也特别关怀，平常他们留意与孩子的沟通，孩子也乐于跟家长共享学校内的状况。但也发觉有一部分同学比较沉迷于电视、电子游戏，家长尽管有所限制，但还是影响了孩子的休息时间，由于天气转热，导致有时会在课上打瞌睡的现象。另外，还发觉有个别同学在校和在家时判假设两人，对家长的管教非常反感，较为叛逆。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。也有的家长由于工作缘由对孩子教育管理的时间很少，平常也没有时间与孩子沟通，对于学习的关怀更少，在日常生活中也缺乏与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等，导致与孩子间涌现了代沟，很多事情孩子也不情愿跟家长说。

在这次家访中我积极主动地将本班近期的状况和学校组织的各项活动向家长一一进行了介绍，让家长实时了解自己孩子近期在校的详细表现。与家长的谈话其实也是一门艺术。因此，谈话开始时，我留意避开单刀直入地排列同学的不足，先向家长陈述一些同学的闪光点或围绕一些家长感爱好的话题聊上几句，引导家长积极地参加到谈话中来，创设良好的氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任。然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍同学的各项状况。我想家访的目的不是简约的老师上门向家长告状，把自己教育无力的责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换看法，调动家长帮助老师共同教育子女的积极性，取得家长对班主任工作的理解与支持，使得家校步调合一，促使同学进展得更快更好。

家访结束并不代表我们完成了学校规定的一项任务，恰恰相反，它代表着我们的工作又从一个新的起点开始了。为了巩固家访效果，家访后，对受访同学的进一步教育、督促，这也是整个家访活动中不可缺少的一个至关重要的环节。由于家访必定会在同学心理和思想上产生不同程度的改变，平常可以采纳班级中的值日班长监督，发觉问题老师实时疏导相结合的方式，正面激励等措施与手段，并定时和不定时地采纳谈心的方式了解同学的思想动态。当然，同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程，对同学有进步的言语和行为予以公正的评价与实时的确定，防止同学错误行为的反弹。

总之，通过这次家访活动我感受到家访工作获得家长的认可和欢迎，也为我们下一步工作的顺当开展提供了保障。我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的教育。

学期家访工作总结8

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的多名名同学进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感爱好的，同时也会理解你的。通过家访，我也感受颇深，现总结如下：

一、家访的几点感受：

1、通过家访，深入到各个家庭细致的了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的性格与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。

3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我认识到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些老师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是几非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

二、家访中所了解的`问题

1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关怀和照看，老一辈往往对孙子孙女言听计从，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教育。

2、部分孩子在家没有学习的习惯，特别是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。

3、部分孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。

4、由于家长受教育水平的高低不同，针对教材的状况，部分家长反映即使由父母径直管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对同学的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长盼望老师要对同学严格要求，并表示了对老师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同教育，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使同学在校学习的知识得到巩固。

通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保留的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，由于“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”是家长和学校的共同目标和心愿。

学期家访工作总结9

家访是教学讨论的基础，也是做好班主任工作的基础，这个学期即将结束，在开学到现在我和副班任对我们部分同学进行了家访。我们的家访深入到同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解同学的家庭状况，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。

一、家访中好的方面：经过上次召开三班级的家长会议，让家长明白到家长的能量是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。

2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视，特别关怀孩子在学校学习、行为习惯状况，他们对孩子特别严格，还购买有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。他们不但关怀孩子的学习，也关怀他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。

3、在家访中了解到大部分同学放学回家后都听父母的教育，仔细看书、复习、预习，还援助父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生，把自己的校服洗得干洁净净。

二、家访中发觉的问题：依旧有部分同学晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

2、已经学期末了，但有部分同学没有一点焦灼的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。

3、家庭成员内部不全都的教育能量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。

4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关怀孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一部分的同学每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的同学能够按时完成作业，但补习的同学会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，同学的学习成效不大。

三、家访后的思索：家访深入到每一个家庭，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的性格与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访也给我上了一课。由于一个同学在班上不过是五非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素养，思想修养，性格脾气各不相同，同学家长分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育能量；要多与班主任和任课老师联系，实时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；实时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；着重孩子的养成教育，着重进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解同学的径直途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对同学进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。

学期家访工作总结10

家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解同学的径直途径。为了实现学校和家庭教育的有机协作，更好地促进孩子的进展，本着家访原那么，生生家庭走到，了解清晰同学在家的学习生活状况，同时，把同学在校的学习、表现、生活状况向家长汇报，沟通，寻求学校与家长联合管理同学，共同关注同学的健康成长。借“课外访万家”机会，我与数学老师沈兆云、思品老师杨育红几周来对我班现有的二十七名同学(其中男生10人，女生17人，留守生14人，单亲同学1人)，一一进行了家访。

一、家访收获：

此次家访，我们采纳了登门家访和电话沟通等形式，与家长沟通，现将有关状况作如下简要小结。

第一，获得很多第一手育人资料。这次对本班的同学进行一次全面家访，对25人上门访问，对其他2名同学进行电话访问。我们与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的性格，在家的表现，学习生活状况，了解到家长的盼望，要求以及教育方法等，并写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。

第二，家长老师相互信任。

第三，学校领导、任课老师伴同上门，家访中表达出教育教学团体精神。比如，在家访贫困生杨梦泽家庭时，王校长亲自去回访，对家进步行慰问，给贫困家庭送去了暖和，同时还就各学科谈了相关的要求，了解了孩子相关学科的学习状况，并要求各任课老师作适当开导，援助同学树立自信。

第四，多方面认识孩子。认识了更真实，更全面的同学。比如我班的杨圣洁、孙天文，等在校沉默不语，在家却很活泼，而有些正好相反，有些有性格的同学原来觉得很难管，但走进他的家庭后，了解了他的生活环境，便觉得可以更好地把握他们的心理，关注他们的成长。

第五，换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在(30—40)岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关怀，并讲究教育方法，常常援助同学克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的能量。我班有十四名留守同学交由爷爷奶奶管，他们却被更加宠爱，使得同学的心理放纵，让班主任工作难上加难。学习完全靠老师督促，成果特别不抱负。还有一种状况，有的同学寄养在亲戚家，亲戚不敢严格管教，就由着孩子的性子来，久之，孩子更加任性。

第二，家长过于自信，认为孩子不用仔细学习将来也会有出息。

第三，父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，无法管理。

三、家访后的思索：

第一，家访深入到每一个家庭，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的'联系，了解了家长的期望与要求。

第二，家访使我们理解家长对子女的关切与期望，也了解了一些困难同学的家境，给于适当的鼓舞和援助。

第三，访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。

第四，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，今后更要努力工作。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、老师都要着重孩子的养成教育，着重进展长远利益，为孩子的将来着想。我想：多多组织家校活动，加强家访工作，保证孩子健康成长。

学期家访工作总结11

本班本学期共有同学50人，其中女生22人，男生28人。由于刚刚接班，对同学的家庭状况、在家表现、家庭教育的方法方式都需要了解。但对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学的档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性；只和同学本人进行沟通还是不够的，由于由于多种因素的影响，也不能完全真实反映状况。为了全面真实的了解同学的状况，实现学校和家庭教育的有机协作，更好的促进孩子的进展，我进行了一次全面的家访。

一、家访形式

我们采纳了召开家长会