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文档简介

《飞天，不再是神话》教学设计《飞天，不再是神话》教学设计活动目标1．认识与神五神六有关的人和事。2．培养学生对科学的热爱，激发民族骄傲感。活动准备教师查找一组对于神五神六的照片并制作成幻灯片，查找有关网址并写在卡片上。学生在课前通过各样途径收集对于神五神六的资料。活动过程一、沟通资料，导入新课1．教师：同学们，_年10月_日，我国载人航天飞船神舟五号发射成功；_年10月_日，神舟六号载人飞船又搭乘两名航天员顺利履行了多天航天飞翔任务。老师相信同学们一定通过各样途径，对神舟五号、神舟六号，对杨利伟、费俊龙、聂海胜叔叔，对我国的航天事业有了一定的认识。你愿意和大家分享一下吗？2．学生进行沟通。3．教师：同学们知道得还真不少。课前，老师也收集到了一些资料，想看吗？教师呈现对于航天的图片，最后图片定格在酒泉卫星发射基地的墓碑上。二、收集资料，加深认识1．教师：从梦想到现实，从国家领导人到_亿普通人民，从英雄到壮士。看了这些图片，现在的你想认识些什么呢？2．学生提出自己感兴趣的问题，教师对这些问题进行梳理并确定2～3个问题让学生进行研究。3．教师：同学们的求知欲可真高，但由于时间限制，这节课我们就这2～3个问题作深入认识。各组议论一下，你们准备研究哪个问题。4．各组自由选择本组所要研究的问题。5．教师：老师上网浏览后，发现这几个网站中的有关内容比较多。小组同学能够分工浏览一下，将找到的有价值的资料和动人的故事放在指定的文件夹中，和小组同学共同分享。6．集体沟通：学生通过朗诵、剖析归纳、制作电子杂志等形式展示自己的收获。三、畅谈感觉，升华情感1．教师：由于时间限制，不能让每位同学都来沟通，还没有展示自己的收获的同学能够把自己的成果、心情及想说的话粘贴在校园网的论坛上，和其他同学一同分享。2．教师：这节课，我们只进一步的认识了2～3个问题。课后，同学们还能够通过各样渠道，认识其他感兴趣的问题。3．小结：我们的祖国如此伟大，让我们对她深情地说一声，祖国我为你骄傲！飞天不再是梦想！（板书课题）四、拓展延长，召开班会在班队活动课时，组织同学们以《飞天，不再是梦想》为主题召开一次主题队会。五、还有更精彩的乐章1．教师：从东方红到神舟号，这是我国科技进步的一组豪放乐章。它的飞快发展足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻陷尖端技术，在世界高科技领域占有一席之地。其实，不只是是航天技术，中国人在各个领域中都取得了不俗的成绩！2．教师引导学生阅读教科书第39页，感觉科技的进步，祖国的强大。3．教师：请用自己喜欢的方式表达你现在的心情。4．学生能够通过办手抄报、画画、写文章等各样形式开展活动。内容总结

（1）《飞天，不再是神话》教学设计

《飞天，不再是神话》教学设计活动目标

1．认识与神五神六有关的人和事

（2）学生在课前通过各样途径收集对于神五神六的资料

（3）_年10月_日，神舟六号载人飞船又搭乘两名航天员顺利履行了多天航天飞翔任

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