七年级上册历史教案500字范文

七年级上册历史教案500字范文（10篇）七年级上册历史教案500字范文1

作为一名历史教师，如何提高历史课堂效率和提高学生学习历史的兴趣是最主要的任务。

首先在历史课堂上应当点燃学生学习历史的欲望，只有学生对学习有兴趣，学生才会积极探究，才会具有制造性，让学生在轻松、开心的环境中学习，从而提高课堂效率，促进学生学习历史的兴趣。

在实际教学过程中，我们不但要想方法给学生制造一个轻松的学习环境，还应当不断进展反思，反思不仅可以提高教学效率而且还是教师提高自身素养必不行少的重要环节，课下我们还要不断的充实自己的课外学问，课堂才能够生动，对学生产生吸引力，另外，还应当对教学方法进展反思，让教师找到一种更适合，更贴近学生的方法，使学生喜爱，从而好学，课堂上要多给学生鼓舞和表扬，让他们对学习布满自信念。

通过课堂实践，我也体会到了反思教学的好处，在今后的教学工作中，我肯定勇于探究创新，在行动和讨论中不断提高自己的反思水平，做一名“反思”和“探究”刑的教师。

七年级上册历史教案500字范文2

作为一名历史教师，如何提高历史课堂效率和提高学生学习历史的兴趣是最主要的任务。

首先在历史课堂上应当点燃学生学习历史的欲望，只有学生对学习有兴趣，学生才会积极探究，才会具有制造性，让学生在轻松、开心的环境中学习，从而提高课堂效率，促进学生学习历史的兴趣。

在实际教学过程中，我们不但要想方法给学生制造一个轻松的学习环境，还应当不断进展反思，反思不仅可以提高教学效率而且还是教师提高自身素养必不行少的重要环节，课下我们还要不断的充实自己的课外学问，课堂才能够生动，对学生产生吸引力，另外，还应当对教学方法进展反思，让教师找到一种更适合，更贴近学生的方法，使学生喜爱，从而好学，课堂上要多给学生鼓舞和表扬，让他们对学习布满自信念。

通过课堂实践，我也体会到了反思教学的好处，在今后的教学工作中，我肯定勇于探究创新，在行动和讨论中不断提高自己的反思水平，做一名“反思”和“探究”刑的教师。

七年级上册历史教案500字范文3

第一单元史前时期：

中国境内人类的活动

第一课中国早期人类的代表——北京人

教学目标：

学问与技能

1.了解人类历史的起源，指导元谋人是中国境内的早期人类。

2.了解北京人发觉的过程，指导依据化石推想北京人的特征及生产、生活的状况。。

过程与方法

1.指导学生阅读教材，提炼学问要点。

2.通过观看《人类进化示意图》《中国境内主要古人类遗址分布图》，说出人类进化的

大致过程及我国境内主要古人类遗址分布状况，初步把握阅读历史地图的方法。

情感态度与价值观

1.了解我国是人类的发源地之一，是目前世界上发觉远古人类遗址最多的国家之一，

激发学生的爱国主义情感，培育珍视人类文化遗产的意识。

2.通过叙述北京人遗址开掘过程中的小故事，体会考古学家执着探究的精神，结合北

京人遗址中的考古开掘，认同北京人遗址在同期遗址中的重要地位。

教学重点：

北京人

教学难点：

劳动制造人本身

教学预备：

教师预备相关的课件及资料图片，发给学生预习指导，指导学生查阅相关资料，自主学习。

的特别之处？

观看其次幅图片，熟悉达尔文及达尔

七年级上册历史教案500字范文4

课题

清朝前期经济的进展和闭关政策

教学目标

1．学问识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽

2．力量培育运用马克思主义根本观点详细问题详细分析

3．情感教育康乾盛世B闭关政策导致中国落后

重难点

1．重点清朝前期的闭关政策和资本主义的缓慢进展

2．难点资本主义萌芽进展的障碍

教学过程

训练引导及反应调整

指导启导疏导

一、导入新课

二、新授

〈一〉清朝前期经济的进展〔板书〕

1、康熙帝恢复和进展经济的措施

a、嘉奖开荒屯田〔板书〕

b、重视兴修水利

c、屡次减免租税

d、提倡勤俭节省

小结这些措施的实行稳固清朝的统治

促进社会经济的恢复和进展雍正帝继承父业，社会经济连续进展，到乾隆时期社会经济呈现出富强景象

2、农业生产的恢复和进展状况

a、耕地面积的扩大与人口的增长

b、粮食产量的大幅度提高

c、经济作物种植面积的扩大

农业的进展是手工业的前提

问清朝前期的手工业比明朝更加兴旺，表现在哪些方面？

①、鼓舞商人开矿

②、南京、广州的丝织业后来居上，超过苏州

③、景德镇制瓷业的规模比过去大

④、边疆少数民族手工业也进展起来

在农业和手工业进展根底上商业业富强起来

3、商业进展和商业城市的消失

北京、苏州、扬州都是繁华的城镇

4、让学生思索，集体争论

清朝前期的经济，为何能逐步得到恢复和进展。

启导

历史上把这个时期称为什么？〔康乾盛世〕

疏导

人民的抵抗斗争

清朝政府调整政策

人民群众辛勤劳动

七年级上册历史教案500字范文5

[学问与力量]

以教材中课文消失的根本人物、大事、时间和提示中对学生应把握学问的要求。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量;

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育;

3、口头表达力量的熬炼。

[情感态度与价值观]

1、批判地继承秦始皇的道德、精神;

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。

[要求]

1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法;

2、观点鲜亮，论据充分，史论结合，有理有据;

3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。

[课时]1课时

[课型]活动课

[方式与方法]以争论为中心的综合启发式教学

[授课过程]活动：成语故事表演

【找一找】

1.从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出名目。

2.选出你们最喜爱的一则成语故事。

【演一演】

1.以小组为单位进展分工。

(1)写故事稿。

(2)扮演故事中A、B、C……角。

(3)尽量想方法预备一些帮助性的道具(留意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图)。

2.各小组代表在全班擂台赛上演讲各自预备的成语故事。

【议一议】

1.谈谈你参加活动的感想。

2.从你扮演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

3.这则故事变为成语，流传至今，对我们有什么启发呢?

【评一评】各组最精彩的地方有哪些?(以鼓舞为主，让全部的学生尝试胜利的喜悦)

七年级上册历史教案500字范文6

[学问与力量]

以教材中课文消失的根本人物、大事、时间和提示中对学生应把握学问的要求。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育；

3、口头表达力量的熬炼。

[情感态度与价值观]

1、批判地继承秦始皇的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。

[要求]

1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法；

2、观点鲜亮，论据充分，史论结合，有理有据；

3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。

[课时]

1课时

[课型]

活动课

[方式与方法]以争论为中心的综合启发式教学

[授课过程]活动：成语故事表演

【找一找】

1．从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出名目。

2．选出你们最喜爱的一则成语故事。

【演一演】

1．以小组为单位进展分工。

（1）写故事稿。

（2）扮演故事中A、B、C……角。

（3）尽量想方法预备一些帮助性的道具（留意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图）。

2．各小组代表在全班擂台赛上演讲各自预备的成语故事。

【议一议】

1．谈谈你参加活动的感想。

2．从你扮演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

3．这则故事变为成语，流传至今，对我们有什么启发呢？

【评一评】

各组最精彩的地方有哪些？（以鼓舞为主，让全部的学生尝试胜利的喜悦）

七年级上册历史教案500字范文7

[学问与力量]

以教材中课文消失的根本人物、大事、时间和提示中对学生应把握学问的要求。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育；

3、口头表达力量的熬炼。

[情感态度与价值观]

1、批判地继承秦始皇的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。

[要求]

1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法；

2、观点鲜亮，论据充分，史论结合，有理有据；

3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。

[课时]

1课时

[课型]

活动课

[方式与方法]以争论为中心的综合启发式教学

[授课过程]活动：成语故事表演

【找一找】

1．从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出名目。

2．选出你们最喜爱的一则成语故事。

【演一演】

1．以小组为单位进展分工。

（1）写故事稿。

（2）扮演故事中A、B、C……角。

（3）尽量想方法预备一些帮助性的道具（留意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图）。

2．各小组代表在全班擂台赛上演讲各自预备的成语故事。

【议一议】

1．谈谈你参加活动的感想。

2．从你扮演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

3．这则故事变为成语，流传至今，对我们有什么启发呢？

【评一评】

各组最精彩的地方有哪些？（以鼓舞为主，让全部的学生尝试胜利的喜悦）

七年级上册历史教案500字范文8

[学问与力量]

以教材中课文消失的根本人物、大事、时间和提示中对学生应把握学问的要求。

[过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用力量；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维力量及独创、灵敏是思维品质的培育；

3、口头表达力量的熬炼。

[情感态度与价值观]

1、批判地继承秦始皇的道德、精神；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的缘由。

[要求]

1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法；

2、观点鲜亮，论据充分，史论结合，有理有据；

3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。

[课时]

1课时

[课型]

活动课

[方式与方法]以争论为中心的综合启发式教学

[授课过程]活动：成语故事表演

【找一找】

1．从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出名目。

2．选出你们最喜爱的一则成语故事。

【演一演】

1．以小组为单位进展分工。

（1）写故事稿。

（2）扮演故事中A、B、C……角。

（3）尽量想方法预备一些帮助性的道具（留意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图）。

2．各小组代表在全班擂台赛上演讲各自预备的成语故事。

【议一议】

1．谈谈你参加活动的感想。

2．从你扮演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

3．这则故事变为成语，流传至今，对我们有什么启发呢？

【评一评】

各组最精彩的地方有哪些？（以鼓舞为主，让全部的学生尝试胜利的喜悦）

七年级上册历史教案500字范文9

课题

清朝前期经济的进展和闭关政策

教学目标

1．学问识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽

2．力量培育。运用马克思主义根本观点详细问题详细分析

3．情感教育a康乾盛世B闭关政策导致中国落后

重难点

1．重点。清朝前期的闭关政策和资本主义的缓慢进展

2．难点。资本主义萌芽进展的障碍

教学过程

训练引导及反应调整

指导启导疏导

一、导入新课

二、新授

〈一〉清朝前期经济的进展〔板书〕

1、康熙帝恢复和进展经济的措施

a、嘉奖开荒屯田〔板书〕

b、重视兴修水利

c、屡次减免租税

d、提倡勤俭节省

小结。这些措施的实行稳固清朝的统治

促进社会经济的恢复和进展雍正帝继承父业，社会经济连续进展，到乾隆时期社会经济呈现出富强景象

2、农业生产的恢复和进展状况

a、耕地面积的扩大与人口的增长

b、粮食产量的大幅度提高

c、经济作物种植面积的扩大

历史教案－历史，标签：七年级上册历史教案，七年级下历史教案，

农业的进展是手工业的前提

问。清朝前期的手工业比明朝更加兴旺，表现在哪些方面？

①、鼓舞商人开矿

②、南京、广州的丝织业后来居上，超过苏州

③、景德镇制瓷业的规模比过去大

④、边疆少数民族手工业也进展起来

在农业和手工业进展根底上商业业富强起来

3、商业进展和商业城市的消失

北京、苏州、扬州都是繁华的城镇

4、让学生思索，集体争论

清朝前期的经济，为何能逐步得到恢复和进展。

启导

历史上把这个时期称为什么？〔康乾盛世〕

疏导

人民的抵抗斗争

清朝政府调整政策

人民群众辛勤劳动

七年级上册历史教案500字范文10

课题

清朝前期经济的进展和闭关政策

教学目标

1．学问识记a康乾盛世B闭关政策C资本主义萌芽

2．力量培育运用马克思主义根本观点详细问题详细分析

3．情感教育a康乾盛世B闭关政策导致中国落后