蜻蜓和蚂蚁-二年级语文

认识本课11个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词语。通过课文感悟劳动才有收获的道理，激发学生热爱劳动的情感。123教学目标歌曲：《红蜻蜓》激趣导入蜻蜓激趣导入蚂蚁克雷洛夫克雷洛夫是俄国著名的寓言作家，诗人，代表作有:《乌鸦和狐狸》《剃刀》《狼与鹤》等等。12借助拼音读准字音，读通句子。标出自然段序号，画出本课的生字。初读感知阅读要求识记生字huāng荒识记生字结构：上下部首：艹

组词：荒凉

开荒识记生字làn烂识记生字结构：左右部首：火

组词：灿烂

腐烂识记生字zhāng张识记生字结构：左右部首：弓

组词：张开

夸张识记生字gē歌识记生字结构：左右部首：欠

组词：歌曲

唱歌识记生字liǎn脸识记生字结构：左右部首：月

组词：笑脸

洗脸识记生字láo劳识记生字结构：上下部首：力

组词：功劳

劳动识记生字nán难识记生字结构：左右部首：隹

组词：困难

难处识记生字ruǎn软识记生字结构：左右部首：车

组词：柔软

心软认读生词荒凉收留唱歌难道劳动早餐认读生词课文讲了一件什么事？蜻蜓夏天只顾着唱歌、玩乐，没有储备过冬的食物。到了冬天，饥寒交迫，来求助蚂蚁。蜻蜓在夏天都做了什么？逛来逛去，唱着、玩着。精读领悟第一自然段从蜻蜓所做的事情中能体现出什么？悠闲、自在。第一自然段哪个词语能够体现时间过得很快？转瞬之间第一自然段转瞬之间，哪个季节来临了？冬天此时，田野里是什么情景？一片荒凉第二自然段不愁睡床和早餐的日子已经远去，说明了什么？说明蜻蜓要面临自己解决吃饭和睡觉问题了。第二自然段冬天来了，蜻蜓还唱歌吗？不唱歌了。第二自然段为什么呢？寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓已经没有精力唱歌了。他每天是怎么度过的？愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。第二自然段愁眉苦脸第二自然段蜻蜓去找谁求助了？蚂蚁第三至第七自然段“收留我吧，好人儿！”这句话我们应该读出什么样的语气？请求、可怜。小蚂蚁是怎么回答的？第三至第七自然段夏天劳动，冬天才能安乐，难道你不明白这个道理吗？小蚂蚁的话中有一个问句，你知道这是什么句式吗？第三至第七自然段反问句反问句：问句并不需要回答，在句子中就已经含着肯定的意思，像这样的句子叫反问句。第三至第七自然段蜻蜓既然知道这个道理，为什么不去劳动呢？第三至第七自然段因为蜻蜓一直在不停地唱歌、游戏，没功夫想劳动。那么明年呢？第三至第七自然段蜻蜓要唱歌，也要为冬天的日子学会劳动。从这则寓言故事中你懂得了什么道理？第三至第七自然段只有付出辛勤的劳动，才会有收获，才会有美好的生活。劳作是最可靠的财富。——拉封丹

美德在劳动中产生。——欧里庇得斯人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。——谢党哉读一读课

堂

总

结

蜻蜓在夏天因为只顾玩乐、唱歌，导致冬天里挨饿受冻，最后去求助蚂蚁，我们要懂得靠自己的劳动才能有收获的道理，没有人是不劳而获的。课堂练习1.辨字组词。脸（

）

软（

）

捡（

）

次（

）检（

）

吹（

）笑脸捡到检查

柔软次要吹牛课堂练习2.写出下列词语的反义词。寒冷——（

）

饥饿——（

）强壮——（

）

荒凉——（

）酷热瘦弱饱胀

繁华作业布置12抄写本课的生字并组词。将这个故事讲给父母听。板书设计

蜻蜓和