初中化学《相对原子质量》教学设计

《相对原子质量》教课方案一、基本信息课题第3课时相对原子质量课型新授姓名年纪28学校联系电话二、教课剖析课程标准关于相对原子质量，只需修业生知道相对原子质量的含义，以及采纳相对原子质量的意义和方法，并学会查阅相对原子质量表。《相对原子质量》是人教2011课标版九年级化学上册第三单元《物质组成的课标、教材的神秘》课题2《原子的构造》中第3课时的内容。因为原子的质量太小，书写和使剖析用都很不方便，于是采纳相对原子质量来表示原子的质量。经过学习原子质量，让学生认识到权衡质量的大小，要用特定的标准，简化用宏观的单位进行计量所带来的复杂，领会科学计量的重要性。教材还经过介绍张青莲教授的事迹对学生进行爱国主义教育。学生已经学习了分子原子的观点，初步研究了物质组成的神秘，在这个基础上，学情剖析学生知道原子的质量特别小。可是学生没有接触过微观粒子质量的计量，同时相对原子质量这个观点较为抽象，学生关于其理解有必定的困难。知识与技术：初步认识相对原子质量的观点，学会应用观点计算某一原子的相对原子质量。理解相对原子质量与质子数和中子数的关系。学会查相对原子质量表。过程与方法：充分利用供给的图、表资料，初步学会运用察看、剖析、概括、类比方法对获得教课目的的信息进行加工办理，提升自主研究的能力。2.经过议论沟通、启迪学生思想，加强概括知识、获得知识的能力，逐渐养成优秀的学习习惯和方法。感情态度价值观：逐渐培育学生的剖析推理能力。联合张青莲教授的史料，培育学生的民族骄傲感进行和爱国精神。要点相对原子质量的定义教课重难点难点理解相对原子质量与质子数和中子数的关系教课资源多媒体设施及课件、导教案三、教课过程设计教课环节与内容教师活动学生活动设计企图时间【古诗赏识】“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”踊跃思虑，从形象生动这句诗告诉我们农民耕田的艰辛，粮食的来回答以下问题的古诗和图之不易。朗诵古诗《悯农》引入。。片下手。应用【提出问题】我们用什么样的单位来计量一类比的发问创建情境，导入粒米的质量？那么我们为何不用“吨”作方式，导入新2min新课单位来计量一粒米的质量呢？课。加强学生【过渡】在微观世界中间原子的质量也特别的学习兴趣。小，如何让原子质量在使用时变得方便呢？【板书】第3课时相对原子质量1.组成原子的粒子有哪些？它们的电量及电回想思虑，温故知新，通性状况如何？分组抢答。过回首上节质子课原子的知原子核识，为本节课中子学习内容进原子行知识迁徙核外电子准备。2.达成下边的表格原子原子核核外温故知新核电3min电子种类质子数中子数荷数数氢10碳66氧88铁2630创建情形，学习相对原子质量的观点

【温故知新】质子数和中子数都为6的碳原子，称为碳12原子。【过渡】原子的很小，但也有必定的质量。议论、总下边是科学家们测定出的四种原子的实质质结，小组派量。大家有什么好写、好记、好用的方法来代表讲话表示原子的质量呢？原子种类原子质量氢0.000000000000000000000000001674kg碳0.00000000000000000000000001993kg氧0.00000000000000000000000002657kg

“让事实说话”经过列举数字，让学生真实领会到原子质量书写、使用时的不便，进而更3min能理解原子质量的表示方法—相对原子质量。铁0.00000000000000000000000009288kg【过渡】即便我们科学计数法来表示原子的踊跃思虑，经过宏观世质量也很不方便。所以我们需要找到一种更参加议论，界合理的选加方便的计量方式。发布建议。择单位，能够【提出问题，小组议论】我此刻有一袋大米，简化计量结让你数出一袋大米有多少粒。你将用如何的果的事实，与方法来较快的达成此任务？高中化学进【任务要求】工具只有称和天平、再加上的行很好的衔灵便的双手和聪慧的大脑。4min接，激发学生【指引评论】大家说的都很好，这类办理问的学习兴趣。题的方法，高中化学还会碰到，比方学习“摩尔”等就是这样。今日你意会了这类思想方法，对大家此后的学习和工作都会有很大的帮助。【提出问题】什么是相对原子质量？相对原阅读课本，经过微课了子质量应当选用的标准为何呢？仔细观看解科学家的【微课展现】相对原子质量史话微视频，研究研究过【知识分析】国际上一致标准:以碳12原子思虑沟通。程，而且合时质量的1/12作为标准。进行了爱国主义教育。【板书】理解相对经过分析相1.相对原子质量定义：以种碳原子质量的原子质量对原子质量1/12为标准，其余原子的质量跟它对比较所的标准，的定义，理解得的比值，作为这类原子的相对原子质量。推到相对相对原子质【观点分析】一种碳原子：质子数和中子数原子质量量的意义。都为6的碳12原子。“比”为除法运算。的计算公2.符号：Ar式。【推导公式】哪位同学能用一个简短的式子表示原子的实质质量与相对原子质量的关系？指引学生一同推导出相对原子质量的计算公式。相对原子质量的表达式：Ar(x)表示某原子的相对原子质量；mx表示某原子的实质质量；mc表示碳12原子的实质质量。

4min6min【要点分析】1）相对原子质量不等于原子的实质质量，是个比值。2）原子实质质量越大，它的相对原子质量数值越大。原子质量A＝相对原子质量A原子质量B相对原子质量B（3）原子实质质量的单位是千克。相对原子质量单位：为“1”省略不写。【讲堂练习】依据相对原子质量的定义和表达式进行计算：氢、碳的相对原子质量-27已知：一个氢原子的质量为1.674×10kg；-26一个碳原子的质量为1.993×10kg。碳12-27原子质量的1/12为1.664×10kg这是三个卡通物，请选择你喜爱的人物往返答相应的题。

踊跃思虑，回答以下问题。

经过习题巩固新知1.以下表达中，正确的选项是（）A.相对原子质量就是原子质量的简称B.相对原子质量能够用克或千克作单位C.相对原子质量是一个比值，单位为“1”D.计算相对原子质量是以氢原子质量为标准计算2、氧的相对原子质量为16，表示的意义是（）A.氧原子核中有16个质子B.一个氧原子的质量是一个碳原子质量的1/12练习稳固

C.一个氧原子的质量为16gD.一个氮原子的质量是一个碳的1/12的16倍

12原子质量

4min3.已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32.假如该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为（）D.不可以确立研究议论，相对原子质量与质子数和中子数的关系讲堂练习

【概括】各原子相对原子质量的近似值，达成表格，学生自我发与该原子的质子数、中子数有什么关系？总结规律。现规律，进行总结，培育学原子种类质子数中子数核电荷数生发现问题，氢01剖析问题，解决问题的能碳612力。同时学会氧816合作学习。铁3056【议论沟通】粒子种类质量6min质子1.6726×10-27kg中子1.6749×10-27kg电子质子质量的1/1836碳12原子质量的1/121.6726×10-27kg【提出问题】决定原子质量大小的主要微粒是？质子和中子的质量跟相对原子质量标准对比较，均约等于？为何相对原子质量等于质子数加中子数？【小结】相对原子质量＝质子数＋中子数这是三个卡通物，请选择你喜爱的人物往返踊跃思虑，经过习题巩答相应的题。回答以下问题。固新知。1.1991年，我国有名化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为，中子数为。2.近来科学家制造出原子序数为112号（即质子数为112）的新元素，其相对原子质量为277，以下相关112号元素的说法正确的选项是4min（）A.该元素原子的中子数为112B.该元素原子的核外电子数为165C.该元素原子的核外电子数为112D.该元素原子的核电荷数为2773.阳离子R2+中含有18个电子，R的相对原子质量为40，则一个R原子中所含中子数为（）A.40B.22C.20D.18查找相对原子质量

查找相对原子质量—查察教材附录Ⅲ

察看元素学会查找相周期表中对原子质量原子的相对原子质量。2min在元素周期表中找出氢、碳、氧、氮、铁的相对原子质量。讲堂小