教师个人师德师风心得体会

教师个人师德师风心得领会万琼琼经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特其余重要，由于，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。关于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自己的职业价值,倡议敬业爱岗，增强责随意识,是社会对教育职业道德的必定要求。一、关爱学生教师最高尚的爱是尽心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评论的重要标记。没有对学生的爱就不会有真实的教育，爱是教育学生的前提.所以教师要真实实意关怀、尊敬、相信并严格要修业生，教师才会事事从学生的利益出发，到处为学生着想,保护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出救助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞成的目光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊敬学生,爱学生，不单意味着最后博得学生的相信和拥护，提升教育的功能,也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一同成长，共同进步。我注意尊敬学生的人品，认识学生的个性，相信学生，关怀学生，既一致严格要求，又注意学生的个体差别,差别对待。对程度、水平不一样的学生,采纳不一样的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍。二、热爱事业教育要发展,教师是重点。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体。干一行，爱一行,工作勤勤奋恳、脚踏实地，听从领导，不打折扣,仔细、圆满达成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己,宽以待人.不时到处对自己严格要求,查找不足，实时纠正,对他人的弊端，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂.教师在教育中的示范作用是巨大的,学生老是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、道德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着耳濡目染的作用.所以，教师一定十分注意自己的涵养,严格要求自己，把做人与育人一致同来，不时到处做学生的优异楷模,以大方得体的仪表，庄重庄重的举止，和蔼平和的态度，文明礼貌的语言，慎重持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力,去感化学生，启示学生,最后达到为人师表，教书育人的目的.三、知识广博作为一个荣耀的人民教师，一定具备高妙的学问和高尚的情操。第一要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要拥有渊博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教,扬长避短。大胆实践,勇于创新,仔细研究教材，探请教法，选择灵巧多样的教学方法进行教课，获得了较好的教课成效。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充分自己。目前,我们只有脚踏实地的学习，要对峙优异的职业道德,不时以育人者的标准严格要求自己,努力塑造好自己的人品，处处为人师表。要仔细研究教育学、心理学、人材学，关怀现代信息,要打破门户之见，互相沟通，互相学习，博取众长，使自己的知识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素质人材而努力。师德师风个人自查自纠报告兰芙娜光阴荏苒，我在教师这个职位上已站了19年了，面对自己走过的路,有艰辛也有快乐,有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。一、师德师风方面存在问题：1、在敬业爱岗方面，我可以做到热爱教育、热爱学校,教书育人，注意培育学生拥有优异的思想道德，流传有利学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，敬业爱岗是教师办理与教育事业之间关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽责尽责；在批阅作业、考试阅卷等方面,有时有搪塞现象。2、在关爱学生方面,我关怀爱惜学生,尊敬其人品;耐心教育，保护学生合法权益,促使学生全面发展.但在同等、公正对待学生,特别是要修业生方面，还不够严格。热爱学生是教师办理与学生之间关系的准则,是所有教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在互换与互动中不停裂变,开释能量，产生一个个教育的奇观。怎样激发爱心、永保爱心,我尚待努力.3、教书育人方面，我注意建立优异学风，勤苦研究业务，不停学习新知识；我注意慎重治学，提升业务水平;但探究教育教课规律缺少长久性，教育教课方法还缺灵巧性和改良力度，提高教育、教课和科研水平还不够。所以我一定不停学习.团结协作是教师办理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键要素。在为人师表方面，我基本上可以做到谦逊慎重、尊敬同志，就是互相学习、互相帮助还不够理想；我可以保护其余教师在学生中的威望，也关怀集体，踊跃保护学校荣誉，但对怎样更好地共创文明校风，还缺少智慧上的协作；我应该经过靠集体的力量，集体的智慧,合作创共.在终生学习方面。我注意建立优异学风，勤苦研究业务，不停学习新知识；我注意慎重治学，提升业务水平;但探究教育教课规律缺少长久性，教育教课方法还缺灵巧性和改良力度，提高教育、教课还任重道远。二、我存在以上问题的主要原由是:1、现代教育理论、政策法例学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和建立，因此爱心的激发、永保不够而出现搪塞塞责现象。3、缺少勤苦耐劳精神和态度,因此提升教育、教课和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准,缺少对为人师表是教育事业对教师人品提出的特别要求的理解。三、我就以上存在的问题的改良举措:比较中小学教师职业道德规范、怎样建立优异的师德师风和对优异教师的要求，我制定以下4项整顿举措:1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不摇动;理论要强。为此,我一定做到：确实增强党教育理论学习。拘束自己，仔细整顿；持续培育正确的世界观、人生观和价值观，建立先从而贞洁的现代教育观。2、完美学校教育管理，增强迫度的严肃性。注意增强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的建议和建议,增添自己对教育不良现象做斗争的勇气,建立优异教师的自我形象.3、转变作风，踊跃工作。坚持科学的态度和务实的精神，脚踏实地地做好教育工作，建立激烈的时间观点、效率观点、质量观点。严格要求，自我加压，一直保持与时俱进、开辟创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，不时到处严格拘束自己，正确对待个人得失，不计名利,不讨价格,不图浮名,不事张扬，勤勤奋恳，脚踏实地，一心一意为教育、为人民服务。