舞蹈作品赏析教学大纲

舞蹈作品赏析教学大纲一、课程基本信息课程名称舞蹈作品赏析课程代码09210017课程学分2课程学时30课程类别学科基础课程（必修课程）适用专业舞蹈学（师范）二、课程性质本课程是舞蹈学专业学生学习欣赏舞蹈应具备的条件、方法及欣赏过程中需要掌握的理论基础知识，要求学生能够运用所学知识点结合实践，正确解析中外舞蹈作品的精髓所在，并能通过书面表达的方式完成。三、教学目标舞蹈赏析课不但让人开阔视野，更为高校或专业舞蹈院校学生提高艺术作品的鉴赏力、文化素养及丰富的专业知识。通过舞蹈欣赏实践训练，掌握一定的欣赏方法及理论知识点，使学生能够独立分析作品，加强舞蹈理论方面的知识理解和应用。四、教学基本要求舞蹈赏析是以舞蹈作品为对象进行审美活动，是观者对舞蹈作品认知、理解达到共识的心理过程。同时它也是一种精神活动，要求身心全部的投入来欣赏作品的氛围、服饰、背景等。通过舞蹈赏析的学习使学生能够掌握舞蹈欣赏能力的四个方面，并合理应用于实践训练中，同时能够诠释舞蹈的重要性和意义，理解舞蹈欣赏的意义所在。了解舞蹈基础知识包含舞蹈术语、流派、语汇、批评、历史、学士著作等方面内容。五、主要教学内容与学时分配教学重点和难点：了解赏析舞蹈的基础理论，掌握分析舞蹈能力技巧，明确区分舞蹈的形式、风格、特征，提高自身的艺术修养，热爱舞蹈，拓宽自己的舞蹈专业知识道路。教学内容：第一章舞蹈起源与发展2学时（一）舞蹈的概念（二）舞蹈的含义（三）舞蹈的发展（四）舞蹈的功能第二章舞蹈的艺术特征2学时（一）动态性——时、空、力的流动（二）情感性——内在宣泄的极致（三）意象性——“实像”与“虚像”的融第三章舞蹈的种类2学时（一）形式类型（二）结构类型（三）体裁类型（四）功能类型（五）风格类型（六）文化性质类型第四章舞蹈的三大要素与舞蹈的三种“度”2学时（一）动作表情（二）舞蹈节奏（三）舞蹈构图（四）三种度量第五章舞蹈赏析与过程4学时（一）舞蹈赏析含义（二）舞蹈赏析的条件（三）舞蹈赏析的审美心理（四）舞蹈赏析的过程第六章舞蹈赏析的基本方法4学时（一）“看动作”和“做动作”（二）在动作的连接中找感觉（三）在动律的反复中问含义（四）在综合效果上见主题（五）在特征把握中求真意第七章舞种流派及其鉴赏14学时（一）中国古典舞赏析（二）中国民族民间舞赏析（三）芭蕾舞蹈赏析（四）现当代舞蹈赏析六、课程教学方式与策略本课程将采用理论讲授；观摩欣赏；探究教学；实践分析等教学方式，全方位的进行舞蹈作品赏析。课程将分为两部分，第一部分为基础理论部分，讲授何为舞蹈，如何赏析以及赏析的方法等。第二部分为赏析舞蹈部分，课程分别从舞蹈的种类、形式特征、发展历史等方面细致分析舞蹈。七、课程考核评价方式与要求（一）考核形式考核将采用撰写舞蹈赏析的考核形式。通过考试检验学生是否了解舞蹈的各个舞种，是否可以掌握并应用对于不同舞种舞蹈赏析的方法，对舞蹈作出深入的，具有个性的，观点鲜明的赏析。考试现场播放一段舞蹈作品，进行舞蹈赏析。考核要求如下：1、优秀（A）：90～92，能够清晰的表达出所观赏舞蹈的思想内涵，充分理解编导的创作意图，写出自己的观舞体会，作出深入的，具有个性的，观点鲜明的赏析。2、良好（B）：80～89、能够清晰的表达出所观赏舞蹈的思想内涵，充分理解编导的创作意图，写出自己的观舞体会。3、中等：（C）70～79，能够清晰的表达出所观赏舞蹈的思想内涵，写出自己的观舞体会。4、及格：（D）60～69，能够清晰的表达出所观赏舞蹈的思想内涵，书面表达不流畅。5、不及格：（E）60分以下，写出的舞蹈赏析未能体现舞蹈的思想内涵，没有准确表达出观看舞蹈后的体会，分析出舞蹈的创作意图。（二）成绩综合评定办法总分100分，平时成绩占30%；期末成绩占70%。平时成绩是把课堂、考勤、作业三部分按百分制分别评分，总和除以三得出的成绩；期末成绩按百分制评分；综合成绩是按照比例算出后的分值总和。八、选用教材1、《舞蹈欣赏》作者：金秋，高等教育出版社，2003年11月第1版2、《中外舞蹈赏析》共三卷，主编：刘青弋，上海音乐出版社，2004年9月九、参考资料1、“桃李杯”舞蹈大赛（