高考政治一轮教师用书必修4第五课把握思维的奥妙

/19/19/第五课把握思维的奥妙知识体系——定内容把脉高考——定方向考查内容物质与意识的辩证关系、客观规律与主观能动性的关系是近五年全国卷高频考点材料设置多以体现“一点四面”基本原则的时政材料如传统文化、科学发现等为背景进行意识的本质和作用的考查；依托领导人的讲话考查尊重客观规律与发挥主观能动性；结合重大时政热点，从小角度考查意识的作用、物质与意识的辩证关系；诗词、漫画等亦作为试题命制的素材题型设计全国卷对本课的考查选择题与主观题均有涉及。选择题以体现类、依据类设问居多；主观题多以体现型、观点选择型试题考查对意识作用的理解与运用学案一物质决定意识1．物质决定意识原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识为什么从起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物；意识更重要的是社会发展的产物从生理基础看人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能从内容看不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(如何做)要求我们在实际工作中，要一切从实际出发，使主观和客观相符合图示2．物质决定意识的表现从时间上看先有物质，后有意识；物质是本原的，意识是派生的从性质上看物质是本原的，意识是派生的；世界的本质是物质，世界统一于物质，意识依赖于物质从地位上看物质决定意识，意识依赖于物质澄清错误认识1．无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的主观映像，不能认为错误的意识不是对客观存在的反映。2．意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映；意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识；意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。3．物质与意识是辩证统一的，但并非相互依赖。物质不依赖于人的意识，可以脱离意识而独立存在，意识则必须依赖于物质。4．物质决定意识，想问题办事情要坚持主观与客观而非客观与主观的统一。基础巩固训练1．(2023·云南统一检测)意识是物质世界长期发展的产物。一切生命物质都具有对外界刺激作出感应的特性，如枝叶会向阳光充足的地方伸展，高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感，甚至还有简单的分析判断，猎狗能够以不同的方式，助猎人拦截猎物，海豚可以担当人类水中作业的助手。下列认识正确的是()A．动物的心理提供和丰富了人类意识的内容B．生物的反应形式是人类意识产生的前提C．动物的心理具有一定的目的性和选择性D．动物的心理是人类意识产生的生理基础解析：选B自然界从其自身的发展中产生出思维者的精神，经历了漫长的历史过程。在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。故B项表述正确入选。其他选项表述错误，排除。2．“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”——这是宋玉在《九辩》中，面对秋风生发的感慨，而“悲哉，秋之为气也”，堪称千古一叹。这说明()①意识是人脑对客观存在的反映②意识的内容是由人脑决定的③情感会影响人对事物的认识④意识的差异性决定物质的差异性A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选C以秋风为反映对象的《九辩》，蕴含了作者的情感，①③符合题意；意识由物质决定，②错误；④是颠倒物质与意识关系的错误观点。3．盘点2023，“照骗”“我可能××了假××”“皮皮虾我们走”“达康书记的GDP我来守护”……各种网络流行语充斥于我们的生活，也给我们增添了不少乐趣。事实上，每一个流行语背后都有一个饱受关注的社会事件。从唯物论世界观的角度看，这说明()①主观认识应随着客观实践的变化而变化②意识是客观存在的反映③任何意识的产生都有其物质原因④意识对物质具有能动作用A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选C流行语是对社会事件的反映，这表明意识是对物质的反映，意识依赖于物质，②③正确；①不属于唯物论，④不为材料所反映。理解到分析的升华[材料]①农历“二十四节气”是中国古代劳动人民在长期的生产实践中通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的天文气象历法。②它准确地反映了季节的变化与农事活动的关系，凝聚了中国人对大自然的科学态度和正确的观点及方法。[哲学分析]①体现了意识是客观存在的反映。其依据在于物质决定意识。②体现了正确意识是对客观存在的反映；人可以认识规律。知识到能力的升级1．(2015·福建高考)意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是()①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A．①→②→④→③ B．②→①→④→③C．③→①→④→② D．①→④→②→③解析：选A①是非生命物质的反应特性，②是生物(植物)刺激感应特性，③是人脑的机能，④是低等动物的感觉。因此意识的正确演进顺序为①→②→④→③。2．(2016·全国卷Ⅲ)中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会生活的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出()①意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化②没有被反映者就不可能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C从中国旧体诗内容的变化可以看出，意识的内容来自客观世界，意识内容的变化根源于社会生活实践的变化，②④符合题意。“意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化”和“有什么样的意识内容就有什么样的反映对象”属于唯心主义观点，①③错误，排除。3．(2023·河北省衡水一调)“阿尔法围棋”在与李世石的“人机大战”中以3∶0取胜。科学家认为“阿尔法围棋”所用的关键技术是“深度神经网络”，建立神经网络要收集大量数据样本，然后选择合适模型，让模型学习样本，从中找出数据的内在规律。“阿尔法围棋”正是通过学习海量棋谱和自我对战，训练出不凡“武功”。对此认识正确的是()①人工智能只执行特定指令，并不探求任务本身的社会意义和社会后果②人工智能的发展体现了认识的反复性，将超越并替代人类智能③人工智能是机械的物理过程，是对人的部分意识活动、思维活动的模拟④人工智能能够从大量纷繁杂乱的现象中发现规律并抽象到理论高度A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选C意识是人脑对客观存在的主观映像。不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。人工智能是机械的物理过程，是对人的部分意识活动、思维活动的模拟，只执行特定指令，并不探求任务本身的社会意义和社会后果，①③符合题意；人工智能是对人的部分意识活动、思维活动的模拟，不能取代人类智能，不具有意识的特征，②④错误。4．司马迁在《史记·天宫书》中记载：“黄帝，主德，女主象也。”现代史学家中也有人认为，黄帝生存的时代为母系氏族时期，拥有至高无上权位的黄帝应该是女性。后来由于男尊女卑的思想观念，在一些历史记载中黄帝被改为男性。这表明()①通过历史文本，历史学家可以完全还原历史，公正而合理的评价历史人物或事件②纯粹客观的历史事实是不可知的，但可以通过考古等方式对历史事实进行佐证③历史是已经发生的客观存在，历史文本的记载并不影响历史的客观性和真实性④历史文本对同一历史人物或事件的记录因不同的主观选择可能出现不同的观点A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选D通过历史文本，历史学家不一定能够完全还原历史，公正而合理的评价历史人物或事件，排除①。纯粹客观的历史事实也是可知的，②犯了不可知论的错误。③④说法正确且符合题意，故本题答案选D项。学案二意识的能动作用1．意识的能动作用意识的能动作用能动地认识世界具体表现世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物原因意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性能动地改造世界从意识与客观世界的关系看正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展从意识与人自身的关系看高昂的精神可以催人向上，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志方法论要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2．物质和意识的辩证关系(1)表格对应法世界观原理物质决定意识，意识是客观存在的反映意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用方法论要求我们一切从实际出发，使主观符合客观意识的能动作用要求我们重视意识的作用、重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识(2)图示法3．尊重客观规律与发挥主观能动性的关系世界观原理尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须尊重客观规律，按规律办事。人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的方法论想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来反对错误倾向既要反对夸大人的主观能动性作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想[拓展提升]比较意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵不同性质的意识对改造客观世界的指导作用能动地认识和改造世界“想”“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现影响主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用4．一切从实际出发，实事求是含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据哲学依据物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系具体要求①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律；②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践；③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想；⑤解放思想、与时俱进(内在要求和前提)；⑥从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际澄清错误认识1．人在实践中并非能获得对人与自然关系的完整认识，人可以能动地认识世界，整个人类的认识是无限的。但就每个人的认识而言，认识又是有限的。2．意识不能直接改造客观世界，意识对改造客观世界的指导作用必须通过实践。3．并非只有正确的意识才能反作用于客观事物，一切意识均能反作用于客观事物，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。4．规律是客观的，人可以改变规律起作用的具体条件，但无法改变规律本身。规律的客观性始终制约着人的主观能动性，是否按规律办事及按规律办事的程度决定了发挥主观能动性能否取得积极效果及程度。5．客观规律制约着主观能动性的发挥，但主观能动性不能制约客观规律，二者不是相互制约的关系。6．要正确认识世界和改造世界，就必须做到主观与客观具体的历史的统一，而不是客观的与主观的具体的历史的统一。基础巩固训练1．焦虑常使人紧张、坐立不安，甚至影响身体健康，下表是一些走出焦虑的方法：从哲学的角度来看，“走出焦虑的方法”反映了()①意识对于人体生理活动具有调节和控制作用②人们能够将意识活动变成现实的东西③意识源于人脑，是人脑特有的机能④意识具有创造性，选择关注好事情A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选A参加活动有益缓解焦虑、回忆成功有助于消除紧张和焦虑，体现了意识对人体生理活动具有调节和控制作用，①当选；通过确立目标逐一完成，体现了将观念的东西变为现实，②当选；意识是物质世界长期发展的产物，并非源于人脑，③错误；选择关注好的事情应是自觉选择性而非创造性，④错误。2．充分尊重我国经济进入新常态这一客观现实，就要既坚持底线思维，防止在速率下台阶过程中意外“摔跤”，又保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为。这要求我们()①制定方针与政策以解放思想为前提②发挥主观能动性以尊重客观规律为基础③把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④利用好意识活动对经济发展的促进作用A．①③ B．②③C．②④ D．①④解析：选B充分尊重新常态，既要坚持底线思维，又要保持战略定力，这体现了主观能动性和客观规律的关系，②③当选；制定政策要以客观实际为前提，①错误；意识活动对经济发展具有反作用，但不一定是促进作用，④错误。3．由于我国采取的一系列政策措施是符合实际的，是及时的、有力的、有效的，因此，在我国经济增长速度有所降低时，经济发展总体仍是健康的，不用担心其增速会出现大幅回落。这说明()①要坚持一切从实际出发，实事求是②要充分发挥主观能动性③正确的意识会促进事物的发展④我国能够创造新的经济规律A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④解析：选C“一系列政策措施是符合实际的”体现了坚持一切从实际出发，实事求是，①正确；由于采取了一系列符合实际的政策措施，经济发展总体是健康的，这体现了要充分发挥主观能动性和正确的意识能够促进事物的发展，②③正确；规律是客观的，不能被创造，④说法错误。理解到分析的升华[材料]①“十三五”时期，我国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。认识新常态、适应新常态、引领新常态，保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措。②发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。③要认真总结经验、深入分析问题，把发展理念梳理好、讲清楚，以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。[哲学分析]①体现了物质决定意识，要做到一切从实际出发，实事求是。②体现了意识对认识世界和改造世界具有能动作用，必须树立正确的思想意识。③说明必须在尊重规律的基础上，充分发挥主观能动性，把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。知识到能力的升级1．(2023·广东茂名五大联盟联考)148年前，法国作家儒勒·凡尔纳写了一部科幻名着《海底两万里》。2023午5月23日，新华社记者乘坐“蛟龙号”载人深潜器，在全球最深的马里亚纳海沟下潜到4811米海底时发现，海底世界的许多细节都与《海底两万里》中的描写不谋而合。这表明()①人们对客观世界的反映是主动的②意识因其能动性而可以超前反映事物③人们能直接创造—个理想的世界④意识活动的创造性能将幻想变成现实A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选A意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。通过意识这一“思维的眼睛”，人类可以揭示事物的本质和规律。世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物，①②符合题意；意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西，③④错误。2．崇高的理想，坚定的信念永远是中国共产党人的政治灵魂。长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大的长征精神，树立崇高理想，坚定必胜信念，在新的长征路上继续奋勇前进。长征胜利给我们的哲学启示是()①必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信②要重视意识对人体生理活动的调控作用③要根据规律发生作用的条件认识规律④要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选D重视长征精神，说明要重视意识对人体生理活动的调控作用，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，②④符合题意，应选；①不属于哲学启示，排除；③不符合题意，排除。3．2023年诺贝尔经济学奖公布当天，官网发布了一个很有意思的投票：你是否认为新年计划总是难以落实？72%的人选择了“是”。获得诺贝尔经济学奖的塞勒教授研究揭示，人们通常缺乏自我控制，总是屈服于短期诱惑，让长期计划落空。这说明()①意识对人体生理活动的控制具有两面性②难以实现的新年计划缺乏目的性和客观性③正确发挥意识的能动作用是我们取得成功的重要条件④意识对客观世界的反映是主动的、有选择的A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B“人们通常缺乏自我控制，总是屈服于短期诱惑，让长期计划落空”强调了意识的作用，即正确的意识能够促进自身的发展，错误的意识阻碍自身的发展，即意识对人体生理活动的控制具有两面性，我们要正确发挥意识的作用以取得成功，①③正确；②不选，即使计划难以实现，该计划也是有目的的；④表述正确但是与材料无关。4.(2023·衡阳十校调研)漫画《不能输在起跑线上》启示我们，实现特定目标要()①充分发挥意识活动的能动作用②将尊重客观规律作为前提和基础③一切从实际出发，防止教条主义④正确处理物质和运动的辩证关系A．①③ B．②④C．①④ D．②③解析：选D漫画中“画蛇添足”的错误，在于没有正确处理主观与客观的关系，没有从实际出发，没有尊重客观规律，①排除，②③入选；漫画没有涉及物质和运动的关系问题，④与漫画无关。命题角度一：依据类哲学题目[典例](2016·海南高考·节选)阅读材料，完成下列问题。甲市是我国制造业的重地。近5年来，在企业工资水平逐年提高的情况下，该市每年仍存在10万左右的劳动力缺口。2014年，甲市颁布了《推进企业“机器换人”行动三年计划》，提出到2016年争取全市过半规模以上企业实现“机器换人”。随着政府扶持政策的不断落实，甲市“机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资比重达50%，减少用工6万余人。产品平均合格率从88.04%提高至94.42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产性服务需求增长迅速。运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。[审答规范]第一步：依据设问定知识本题设问的知识限定语为“意识作用”。这一知识点包括：意识具有目的性、意识具有自觉选择性和主动创造性、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。第二步：细审材料选精准第三步：知材对接组答案(采用知识＋材料形成答案)①意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，正确的意识反映事物的本质和规律，对改造世界具有指导作用。②“机器换人”计划适应了该市制造业工资成本增加、劳动力缺口较大的实际和产业升级的要求。③“机器换人”行动计划的实施推进了该市制造业的升级，促进了经济发展。命题角度二：应用原理解决实际问题类哲学题目[典例](2015·全国卷Ⅱ·节选)阅读材料，完成下列要求。抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了扞卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。[审答规范]第一步：依据设问定知识本题设问的知识限定语为“意识能动作用”。这一知识点包括：意识活动具有目的性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性、意识对改造客观世界具有指导作用、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。第二步：细审材料选精准第三步：知材对接组答案(采用知识＋材料形成答案)意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增强了战胜日本侵略者的信心；激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久抗战，最终赢得抗日战争的胜利。命题角度三：辨析、评价类哲学题目[典例](2014·全国卷Ⅰ·节选)阅读材料，完成下列要求。被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？请运用意识作用的原理说明理由。[审答规范]第一步：根据观点先定论设问要求就“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”进行评价并说明理由。显然，教学观念对学生有重要影响，但不至于决定学生的成长，因此，该观点属于正误混杂型题目。第二步：围绕观点选知识(正误混杂型)1．找出合理点，并寻找恰当依据2．分析错误点，并寻找恰当依据3．补充不全点，链接有关知识学生的成长受多种因素的影响，教学观念不是影响学生成长的唯一因素。第三步：知材对接组答案(采用知识＋材料形成答案)①示例一该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。②示例二该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。大题增分专练阅读材料，完成下列要求。材料教育部通知，从2023年春季开始，在大、中、小所有学段、所有学科、所有国家课程和地方课程的教材中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘扬爱国主义为核心的中华民族精神落实到学生教材当中去。史学专家根据大量史实研究发现：1931年9月18日发生在中国东北的“九一八事变”后，中国共产党就承担起独立领导中国抗日斗争的壮烈使命并发挥了中流砥柱的作用；东北抗日联军进行了英勇殊死的斗争，其他一些中国军队也在奋起抵抗；中国工人、农民、知识分子、爱国人士和爱国华侨也积极支持和参加抗战。中国人民长达14年艰苦卓绝的斗争，让中国人的物质、精神、鲜血和生命都付出了惨痛的代价。因此，“十四年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七七”卢沟桥事变开始的全国性抗战，只是“十四年抗战”中从局部抗战进入到全面抗战的一个阶段。我们修正历史概念，不是记住仇恨，而是要呈现历史本来面目，客观反映日本侵华罪行，反映中国人民对世界反法西斯战争做出的特殊贡献和巨大牺牲，警醒日本右翼、维护世界和平；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和中国共产党领导抗战的斗争史，弘扬中华民族精神、增强爱国热情、凝聚民族力量，在中国共产党领导下，沿着中国特色社会主义道路，顽强奋斗、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。根据材料，用物质和意识的辩证关系分析教育部要求大、中、小学校教材一律将“八年抗战”改为“十四年抗战”的主要原因。解析：本题设问要求用物质和意识的辩证关系分析教育部要求大、中、小学校教材一律将“八年抗战”改为“十四年抗战”的主要原因。属于原因类试题，考生可先答出辩证关系知识，然后再结合材料回答原因。也可把辩证关系分开来分别回答。答案：答法一：①物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发，实事求是。中国十四年抗战的大量史实和日本右翼抬头的现实决定了我们的教材必须客观全面地呈现历史；②人能够能动地认识世界的意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。教材客观全面反映中国人民艰苦卓绝的抗战史，是为了激发学生爱国热情，弘扬中华民族精神；③人的意识对人们改造客观世界的活动具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，教材客观全面地反映中国人民的血泪史、屈辱史和斗争史，是为了让中国人民顽强拼搏、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。答法二：①物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发，实事求是。意识具有能动作用，人能够能动地认识世界的意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，人的意识对人们改造客观世界的活动具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用；②教材从实际出发，实事求是地反映中国人民十四年抗战的历史和日本右翼抬头的现实，使主观符合客观；③教材客观全面地反映中国人民艰苦卓绝的抗战史，是为了激发爱国热情，弘扬中华民族精神；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和斗争史，顽强拼搏、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、选择题1．继阿尔法狗、大师、深蓝成功挑战人类之后，江苏卫视播出的第四季《最强大脑》节目中，在人脸识别能力比拼上，百度机器人小度以3∶2险胜人类最强大脑的代表王峰。下列说法正确的是()①小度是人类器官的延伸②小度能够能动地认识世界③小度的意识来源于人脑④小度只是照镜子式的反映A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选B意识是人脑特有的机能，机器人只是人类器官的延伸，百度机器人小度不具有意识，②③错误，答案为B项。2．(2023·南通模拟)中国哲学家冯友兰说：“宇宙间若没有鸟或蜂蚁，不过是没有鸟或蜂蚁。但宇宙间若没有人，这宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解……我们可以说，天若不生人，万古常如夜。”下列表述与此段话意思相近的是()A．人是万物的尺度 B．物是观念的集合C．我思故我在 D．思维是地球上最美的花朵解析：选D宇宙间若没有人，这宇宙间即没有解，没有觉，至少是没有较高程度的觉解，这强调的是人类意识的重要，答案为D项；A、B、C三项均属主观唯心主义观点，不当选。3．(2023·长沙模拟)你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)下列对诗句理解正确的是()①“桥上的风景”是诗人对客观存在的反映②“你成为别人的风景”是诗人的一种纯主观想象③“明月装饰风景”体现了诗人意识的能动性④“你装饰别人的梦”说明意识具有直接现实性A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：选C“桥上的风景”是人对客观存在的反映，“明月装饰风景”是客观存在的事物进入人脑，在人脑中加工改造的产物，①③正确；意识依赖于物质，“你成为别人的风景”是诗人对客观存在的能动反映，②错误；意识不具有直接现实性，④错误。4．(2023·山西五校联考)感兴是一种审美活动，“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉……岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发……是以诗人感物，联类不穷。”这说明()①尊重规律是发挥主观能动性的前提②意识对外部世界的反映具有创造性③主观认识随客观实际的变化而变化④意识是客观事物在人脑中的主观映象A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C作为一种审美活动，感兴强调的是人的感情对景物的反映具有创造性，强调意识的能动性，②④符合题意；①③与材料中心不符。5．“行到水穷处，坐看云起时。”短短十个字，就把我们带入了一种空灵恬淡的意境中。这种意境()A．源于作者头脑灵感的闪现B．必须借助现实的景物作为载体C．可以不受客观规律的制约D．可以改变作者现实生活的处境解析：选B意境是对客观存在的反映，依赖于物质，答案为B项；意识源于实践，受规律的制约，发挥作用必须通过实践，A、C、D三项均为错误观点。6．(2023·皖南八校联考)1930年2月红军越过武夷山，进入赣南，经广吕进军攻打吉安之时，毛泽东即兴作了一首词：“漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。”由此可见，诗词的创作()①源于创作者瞬间的灵感和顿悟②会受制于客观存在的实践活动③必须以客观存在的事物为原型④能够激励人们改造客观世界A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选C意识源于客观事物，而非灵感和顿悟，①不选；材料反映诗词的创作并没有体现意识的反作用，④与设问无关；②③均体现了物质决定意识的原理，符合材料。7．(2023·长白山测试)“霍桑效应”就是当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应。这说明()①人的意识是从动物的心理发展而来的②意识活动具有自觉选择性和主动创造性③意识对改造客观世界具有指导作用④意识活动具有目的性A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C“霍桑效应”体现的是意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，与人的意识是从动物的心理发展而来的、意识对改造客观世界具有指导作用无关，②④符合题意，排除①③。8．(2023·宣城二调)“东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”(宋代·宋祁)一个“闹”字，有声有色，把生机勃勃的大好春光全部点染出来。王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出”。“闹”字的精妙之处在于()①规定了春天的特质与自然物的本性②传递出大地复苏所具有的思维形象③在对春光的描绘中起到关键的作用④以春意盎然来充分表现红杏的特色A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选B①表述错误，“闹”字的精妙之处源自于春天的特质与自然物的本性。④表述错误，“红杏枝头春意闹”表明的是用红杏的特色来表现春意盎然。“闹”字的精妙之处在于传递出大地复苏所具有的思维形象，在对春光的描绘中起到关键的作用，故②③入选。9．在中国古代意象系统中，“柳”是一种具有特定美学意义的意象。如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”，“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂”。出现这些对“柳”的认识的原因是()①意识是物质世界发展到一定阶段的产物②意识是人脑对客观事物的主观映象③意识活动具有目的性④人的主观世界影响人们对客观事物的反映A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选C材料强调的是在不同处境下人们对事物产生了不同的认识，②④符合题意。材料没有涉及意识的起源、意识活动的目的性，①③与题意不符。10．由中科院承担研制和生产的空间科学卫星“暗物质粒子探测卫星”于2023年10月完成整星组装，于年底发射升空，暗物质粒子探测卫星是中科院空间科学先导专项中首批确定的5颗科学卫星之一。将执行为期3年的科学探测任务。这进一步佐证()①人的意识具有自觉选择性和主动创造性②意识的形成是对物质世界的适应过程③人的意识能突破规律的制约改造世界④意识对人们改造客观世界具有指导作用A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：选C中科院承担研制和生产的空间科学卫星“暗物质粒子探测卫星”于10月完成整星组装，于年底发射升空，并执行相关科学探测任务，这说明人的意识具有自觉选择性和主动创造性，意识对人们改造客观世界具有指导作用，①④当选；②错误，意识具有相对独立性；③错误，规律是客观的，不以人的意志为转移。11.如图漫画说明的问题是()A．家长没有做到从实际出发B．孩子没有发挥主观能动性C．只要努力肯定能心想事成D．子女教育还没有什么规律解析：选A漫画揭示的是家长没有从孩子的实际出发，盲目让孩子上各种辅导班，答案为A项；B项与漫画主旨不符，C项夸大了主观能动性，D项无视规律的普遍性。12．2023年，银川市推进“美丽银川”建设，开展“碧水蓝天·绿色城乡”专项行动，拆除60台20蒸吨以下燃煤小锅炉，推进秸秆收集综合利用。这表明()①人们在实践活动中才能获得对环保的正确认识②尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的③推进城市建设的生产活动一定要符合客观实际④人们的认识能够指导促进实践水平的提高A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选B材料没有体现实践是认识的来源，①不符合题意；正确的认识能够指导促进实践水平的提高，④错误；材料强调的是银川市从实际出发，采取一系列措施推进“美丽银川”建设，③说法正确且符合题意；银川市开展专项行动是为了推进“美丽银川”建设体现了②。二、非选择题1