垃圾分类创意活动策划方案

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垃圾分类创意活动策划计划精选篇1

为贯彻执行《市教导局关于印发市小学垃圾分类工作实施计划的通知》和《市区城市生活垃圾分类工作计划》精神和要求，全面深化推动我区中学校、幼儿园(以下简称“小学”)垃圾分类工作，结合实际，制定本计划。

一、指导思想

统筹推动“五位一体”总体布局，牢固树立和贯彻执行创新、协调、绿色、开放、分享的进展理念，在小学广泛开展哺育引领同学提升节能环保、废弃物处置通过、进展循环经济意识，乐观开展生活垃圾分类活动，从师生做起，影响家庭，辐射社区，带动全社会。

二、工作任务

根据教导逻辑、生活垃圾分类、进展循环经济的理念，引领和组织小学和老师教导同学开展以生活垃圾分类、废弃物处置通过、进展循环经济为核心的环境教导和实践活动;

利用“小手拉大手”系列活动，发动同学带动家庭乐观开展生活垃圾分类，提升家庭的生活垃圾分类水平。

三、工作原则

小学要把垃圾分类工作的重点放在宣扬上，要面对全体同学举行垃圾分类学问的普及教导。要把垃圾分类工作作为小学一项常规性工作来抓，在做好宣扬教导的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引领全校师生养成垃圾分类的习惯。要充分发挥全体老师、家长和社区的联动机制，形成共同做好小学垃圾分类工作的合力。

四、工作措施

1.成立领导小组。成立区教导系统生活垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类管理工作。各校要成立小学垃圾分类工作领导机构，明确分管负责人、分管部门，支配专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入教导工作范畴，确保小学垃圾分类工作落到实处。

2.开展宣扬教导

(1)将生活垃圾分类教导常态化，纳入校本课程，每学期至少支配2课时，让生活垃圾分类教导走进课堂，并与德育教导结合，融入社会实践活动、融入校内文化建设。有条件的小学可编写具有当地特色适合中、小、幼不同年龄段同学需求的校本教材。

(2)充分通过班会课、宣扬橱窗、板报、校内广播、小学网站、家长微信、群等阵地，实行讲座、手抄报、学问比赛等形式，开展垃圾分类宣扬教导活动。开展有关垃圾分类回收的摄影、美术、演讲、读书活动、文艺节目等文化活动，举行生活垃圾分类宣扬，全面普及小学生活垃圾分类学问。

(3)开展“践行垃圾分类、小手拉大手”等主题活动，把生活垃圾分类理念带回家庭、带进社区，达到教导一个同学、影响一个家庭，带动一个社区、引导囫囵社会的良好氛围。组织动员党员老师加入生活垃圾分类志愿者服务队，并联系所在辖区政府，有序支配上街道、进社区开展宣扬和服务。

3.采取属地管理。各校要在当地人民政府的统一部署下，执行重点工作，区教导局强化对区直小学垃圾分类工作的检查和指导，各中心校要强化对辖区小学垃圾分类工作的检查和指导

4.规范分类工作。小学是开展校园垃圾分类投放、收集储藏的责任主体，校园要合理设置垃圾分类归集点、宣扬设施、分类引领标识等，要支配专人负责小学生活垃圾分类工作，建立完美校园生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、记下和统计工作。

5.组织相关培训。区教导局将联合相关部门，适时对小学垃圾分类负责人和相关老师组织开展垃圾分类培训工作，培训笼罩属地内全部小学。小学垃圾分类负责人要把培训内容应用到详细工作中，受训老师要把专业学问带回小学，教给同学，并由同学带动家庭，实现“小手拉大手”推进全员参加垃圾分类工作的实施。

五、工作要求

1.统一思想，明确职责。各校要高度重视校内垃圾分类对提升校内文明程度及推进社会垃圾分类工作的现实意义。小学是开展小学生活垃圾分类管理的责任主体，要制定完美工作制度，明确内部管理岗位和职责，执行专兼职工作人员，保障工作经费。小学要制定工作方案，建立德育、教务、团委(少先队)、总务等部门参加的协作工作机制。

2.强化联系，密切协同。各校要强化与属地政府以及城管等部门交流协调，建立完美小学生活垃圾源头减量、分类投放、分类收支、回收处理的工作机制。各校要乐观寻求属地政府的支持，完美校内垃圾分类管理的收集储运体系。

3.强化监督，总结阅历。小学生活垃圾分类管理纳入小学考核和文明校内创建，定期组织开展专项检查、平时检查和年度检查，确保小学生活垃圾分类管理工作取得实效。各校要准时总结阅历、相互学习，小学制定的年度工作计划、工作总结及相关活动资料要按时上报区教导局教导股。

垃圾分类创意活动策划计划精选篇2

为推动资源全面节省和循环通过，按照《关于开展苏州市中学校校生活垃圾分类工作专项督查的通知》等文件的有关精神和要求，结合小学实际，特制订本实施计划。

一、指导思想

将生活垃圾分类管理工作作为贯彻执行节省资源和庇护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、分享的进展理念，切实增加做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集储藏工作，着力提升师生的生活垃圾分类和资源环境意识，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“漂亮中国”和“漂亮校内”做出乐观贡献。

二、工作任务

小学利用多种形式全面开展生活垃圾分类学问教导工作，规范校园生活垃圾分类投放收集储藏工作，做好与社会生活垃圾分类运送、资源化通过和终端处置等环节的连接，探究建立生活垃圾分类宣扬教导工作长效机制和校园生活垃圾分类投放收集储藏的管理体系。

按照实施方案，稳步开展生活垃圾分类工作，到20__年基本实现校内生活垃圾分类学问的全面普及，师生具有较强的校内生活垃圾分类意识，基本形成自觉举行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。

三、组织领导

校内生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责实施。

组长：徐建

副组长：陈家张凯庄青

成员：周晔张晓王华谢永李硕何昊沈慧

办公室主任：周晔

办公室设在后勤服务中心，负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展，并准时汇总提出有关看法建议等，负责小学校内生活垃圾分类工作实施计划拟定及平时详细工作。

四、责任分工

（一）陈家时：负责制定生活垃圾分类工作实施计划，统一部署相关工作，负责组织开展宣扬动员，督导、推动垃圾分类工作。

（二）周晔：负责协调全校各部门、单位做好校内生活垃圾分类工作。

（三）姚迪：负责通过宣扬橱窗、校内网站等宣扬阵地，开展丰盛多彩的生活垃圾分类主题宣扬教导活动，努力营造全校师生乐观参加垃圾分类的深厚氛围。

（四）李硕何昊沈慧：负责对同学的宣扬教导和同学自我监督，乐观开展垃圾分类学习和竞赛活动。提升同学对垃圾分类收集工作的知晓率、参加率，切实宣扬提倡绿色健康和勤俭节省的生活方式，将垃圾分类行为纳入同学平时考核，引领削减垃圾产生和垃圾分类行为的养成。

（五）费兰：大力哺育生态文明实践同学社团或志愿者团队，充分调动广阔同学的乐观性、主动性，开展形式多样、内容丰盛、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。

（六）唐刘：负责做好校外人员的管理，禁止外来拾荒者进入校内拾荒。

（七）王华：负责小学各类试验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负责校内内建造垃圾清运。

（八）系部：负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展，强化对师生开展生活垃圾分类工作的推动和监管。

五、实施步骤

（一）第一阶段为预备、推广阶段（截止到20__—20__学年第一学期末）

1.明确管理责任。按照小学校内生活垃圾分类工作计划，明确责任领导，纳入重点工作，细化管理职责，确保责任到人。

2.开展教导培训。强化生态文明教导和生活垃圾分类为主题的宣扬教导，宣扬开展生活垃圾强制分类的意义，明确开展垃圾分类工作的详细要求，加强党员的责随意识、承担意识、表率意识，着力提升广阔师生的生活垃圾分类和资源环境庇护意识，形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区、引导囫囵社会的良好氛围。组织开展面对不同层面的生活垃圾分类教导培训，在全校师生中普及相关学问。

3.建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度，逐步将生活垃圾分类实施状况列为考核指标，分批成立小学垃圾分类督导员、志愿者队伍，强化对小学生活垃圾分类实施状况的管理监督和检查考核。

4.设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施；规范分类标识和色彩，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器色彩与现有分类标准色全都时，采纳加贴分类标识的形式举行规范，逐步自然淘汰更新。

5.开展绩效评估。要准时总结垃圾分类推动工作中的好做法、好阅历，对阶段性的工作准时做好绩效评估，乐观主动地发觉问题并抓好问题准时整改，巩固成效。

（二）其次阶段为实施、巩固阶段（20__年1月开头—）

1.进一步完美硬件设施建设。进一步完美垃圾分类相关标识，结合实际，配齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设施统一规范。

2.建立生活垃圾分类平时管理制度。持续开展培训教导，将生活垃圾分类教导作为职工培训的重要内容，作为新生入学教导的重要内容，实现教导培训的常态化；将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行，把生活垃圾分类工作与小学创建最清洁校内工作相结合，强化自查自纠，主动分析问题、查找缘由、准时整改，形成长效管理机制。

3.建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾分类工作先进评比，注意哺育典型示范，对乐观参加垃圾分类工作的部门（单位）、年级、寝室、老师、同学赋予表彰，以此增进全校师生乐观参加垃圾分类处理；强化平时监督检查，成立垃圾分类同学志愿队和师生监督队，开展系列宣扬教导活动和垃圾分类检查催促，定期对不良行为举行通报批判。利用奖惩结合的方式，把垃圾分类处理工作与平时行为规范养成教导工作有机结合起来。

六、工作要求

（一）提升思想熟悉

全体师生以及教职员工特殊是党员领导要高度重视生活垃圾分类工作，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作执行，打赢“垃圾治理”攻坚战。

（二）建立长效机制

小学专项工作组领导并统筹组织实施小学生活垃圾分类工作，相关职能部门协同联动；各部门要各司其职，强化协调，密切协作。要制订完美有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，执行专（兼）职人员；逐步建立多方参加的生活垃圾分类协同协作常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力。

（三）加强督查考核。

小学专项工作组会强化催促、指导做好校内生活垃圾分类工作，不定期检查垃圾分类工作执行状况，对垃圾分类工作执行有力、成果显然的予以表扬，对执行不力、工作滞后的予以通报。各责任人要定期或不定期开展自查自纠，对发觉的问题准时整改，确保分类质量。

垃圾分类创意活动策划计划精选篇3

一、指导思想

我校有36个年级，900多名师生员工，每人天天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等彻低能够再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。其它，少数同学日常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培养。

鉴于上述状况，小学在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培养同学庇护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时举行环保宣扬教导，培养同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

二、活动的口号

资源回收，清洁校内，庇护环境，和睦进展。

三、活动的宣扬

1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参加。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为庇护环境尽一份力（附后）。

2、发放《垃圾来源及同学处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。

四、详细分类收集工作支配及要求

（一）人员配备

1、强化领导，由校长室牵头，各部门配合，大队辅导员卢桂香负责天天的垃圾分类状况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求举行监督落实，每周举行小结，天天定人、定时举行垃圾清倒。

（二）工具配备：

1、垃圾收集处3处，分离有可回收和不行回收。

2、年级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。

3、小学大厅配有废旧电池回收专用箱。

4、试验室配有试验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

按照小学的实际状况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。

D类：不行回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的办法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时光送交小学垃圾收集箱。

2、废旧电池、试验废液由小学统一收缴后交上级部门处理（特殊是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

五、强化监督、加强管理

1、总务处、少先队大队部对分类状况举行统一检查评选。

2、每周对垃圾分类的状况举行评选，对可回收垃圾的计量举行汇总。

垃圾分类创意活动策划计划精选篇4

一、工作原则

1.坚持宣扬为主原则。南京市小学垃圾分类工作的重点放在宣扬上，要面对全校同学举行垃圾分类学问的普及教导，要按照不用年龄段的`同学开展有针对性地宣扬教导。

2.坚持常抓不懈原则。小学要把垃圾分类工作作为小学一项常规性工作来抓，在做好宣扬教导的同时，设置规范的分类垃圾收集容器，引领全校师生养成分类投放垃圾的习惯。

3.坚持全员参加原则。充分发挥全体老师、家长和社区的作用，建立老师、家长参加，小学、社区联动的机制，形成共同做好小学垃圾分类工作的合力。

二、工作措施

1.提升思想熟悉。牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、分享的进展理念，增加做好垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，提升同学垃圾分类和资源环境意识，提倡简约适度、绿色低碳的生活方式，全面助力漂亮南京建设。

2.成立领导小组。各区要成立小学垃圾分类工作领导机构，明确分管领导、分管科室和分管人员，负责统一指导、检查和催促小学垃圾分类工作实施。小学要支配专人负责垃圾分类相关工作，将垃圾分类工作纳入其他相关教导工作范畴，确保小学垃圾分类工作落到实处。各区填写《南京市小学垃圾分类工作领导机构表》（附件1），于9月15日前上报南京市教导局体卫艺处。

3.开展宣扬教导。各区、各校要联合相关部门组织垃圾分类宣扬进校内活动，大力普及垃圾分类学问，将垃圾分类宣扬教导工作与健康教导、科学教导、德育工作相结合，通过宣扬橱窗、板报、校内网、小学微信公众号、家长联系群等阵地，实行讲座、手抄报、学问比赛等形式，开展垃圾分类宣扬教导活动。

4.采取属地管理。各区教导局要在当地人民政府的统一部署下，执行重点工作，强化对属地小学垃圾分类工作的检查和指导。市直属小学垃圾分类工作纳入区教导局属地管理范畴。

5.规范分类工作。各小学是开展校园垃圾分类投放、收集储藏的责任主体，要支配专人负责小学生活垃圾分类工作，要建立完美校园生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、记下和统计工作。按照南京市单位生活垃圾分类导则（试行）（宁垃分办字〔20__〕2号）相关要求，对小学内垃圾分类收集容器分类标志举行调节，统一设置为“可回收物、其他垃圾”两类，并增强详细垃圾品种的图文标志，或增设“印刷纸+饮料瓶+其他垃圾”的细分类收集容器；合理设置垃圾分类归集点、宣扬设施、分类引领标识等；实施可回收物、有害垃圾专项收运和餐厨垃圾资源化通过。全部调节工作于9月15日前完成。

6.组织相关培训。各区教导局要联合相关部门，针对小学垃圾分类负责人和相关老师组织开展垃圾分类培训工作，培训要笼罩区内全部小学。小学垃圾分类负责人要把培训内容应用到详细工作中，受训老师要把专业学问带回小学，教给同学，从而带动全校师生参加垃圾分类工作的实施。

7.建立考核机制。按照《20__年南京市生活垃圾分类工作市级部门考评方法》要求，全市教导系统要组织开展垃圾分类检查考核，每月检查考核结果要在系统内举行通报。各区教导局每月要对区内小学的垃圾分类工作举行考核排名，并在全区举行通报，从20__年10月起，每月20日前，将检查结果及排名状况上报市教导局体卫艺处。

垃圾分类创意活动策划计划精选篇5

随着社会经济的迅速进展和人民生活水平的不断提升，生活垃圾产生量持续增强，垃圾围城之困日显突出。小学作为人员活动密集的场所，作为教导单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、办法、途径，他还有一项重要使命便是在平时的垃圾处理的过程中还要教导同学如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增加同学的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施计划。

一、指导思想

以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养同学良好的卫生习惯，养成“庇护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设将来可持续进展的节省型社会。按照本校实际状况，特制定垃圾分类实施计划，使垃圾分类回收长久化、规范化，同时让同学的良好习惯影响家庭和社区。

二、任务目标

（一）开展宣扬动员。组织全体师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作，通过校内网、黑板报、宣扬栏等形式，开展以“垃圾分类、庇护环境”为主题的各类活动。切实提升小学全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。

（二）参加社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深化社区宣扬和参加垃圾分类，增进家庭和社会共同参加垃圾分类。

（三）设置分类收集设施。根据可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不行回收垃圾四类设置垃圾收集设施。

三、建立机构，形成完美的工作网络

1．建立垃圾分类工作领导小组组长：__校长

副组长：__副校长（主抓）组员：__、__、__、__、__

职责：详细负责小学垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料堆积、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

2、建立垃圾分类指导小组组长：__、副组长：__

组员：__职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、帮助服务。

四、实施步骤

第一阶段为宣扬教导、启动阶段主要内容：

以宣扬普及垃圾分类意义和办法为重点，倡导、鼓舞师生采取垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉举行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：

强化垃圾分类回收教导，充分通过国旗下讲话、宣扬橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对同学举行垃圾分类处理教导，增加同学垃圾分类的意识，使广阔师生逐步养成自觉举行垃圾分类收集的好习惯。

其次阶段为实施阶段，校园推广阶段主要内容：

1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣扬教导；另一方面把垃圾分类处理工作与平时行为规范，校内文化建设等工作有机结合，建立和