2023年教师工作总结1000字简短

第页共页2023年老师工作总结1000字简短2023年老师工作总结篇120xx-20xx学年度的教育教学工作就要完毕了，这个学期在学校的安排下，本人担任七年级〔9〕班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目的为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有局部学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合德育处抓好学生的仪容仪表、礼节礼貌，以整顿班级的精神相貌。学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验；三是学生自我推荐。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工去管理班内事物，从纪律、卫生、校服、作业等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校进展其他各项工作的前提与保证。素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓学困生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和学困生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是学困生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现仁慈的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。五、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想方法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的才能，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的才能。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵破绽，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。六、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定实在可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教诲会或个别谈话；建立家校联络制度等。七、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经历的班主任老师学习，取长补短，发奋上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们安康成长。！2023年老师工作总结篇2班主任，作为一个班级的领袖，其治理班级才能的上下直接影响着学生能否安康全面的开展，关系到学校各项教育教学工作能否落实。班主任要想班级这条大船航向准确，航速不断加快，必须用自己的人格魅力感染学生，深化理解学生、关注学生的心理安康。班主任应用高尚的人格魅力感染学生。在学校里，班主任接触学生的时间最多，对学生的影响最大，在学生面前是一面镜子、一本书。因此，标准学生的言行，首先要标准自己的言行,进步学生的素质，首先要进步自己的素质。一个班几十个孩子，他们的性格、兴趣、爱好等等各不一样。毕竟他们还是孩子，对疑问有不正确的见解或不正确的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和蔼待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到开展。一、对孩子的不正确模糊些事实证明，当学生犯了不正确时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条处理疑问的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的。二、让孩子的环境宽松些孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生联络，假设师生的联络和谐了，学生自然会对学习产生兴趣。老师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的主要因素(特别对学习成绩不理想，行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体建立成一个使学生在愉快的气氛中自主学习、自我教育，并不断获得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的位置、权利和义务，鼓励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地承受管理。我把班级的管理权利下放给了学生。全班同学人人参与，孩子们人人是班集体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢?一学期下来，孩子之间联络融洽，没有出现孩子之间吵架的事件，我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格。三、给孩子的关爱平等些平等地对待每一个学生，对所有的学生寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的主要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞扬和鼓励，长期处于优越的位置，因此，假设觉察他们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就执行批评，从不包庇。对那些成绩较差的孩子，努力开掘他们的特长。让他们体会到老师对他的尊重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增强他的自信心，激发差生的斗志。我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每私人都有各自的长处和优点，也有缺乏和缺点，包括老师在内。”老师与学生、学生与学生的联络和谐，民主平等的学习气氛，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生兴趣，对集体产生信赖，给自己树立信心。四.各项工作的开展1.更新班级板报，标语和墙壁文化。2.做好每周的班会开展和记录情况。3.学习《小学生日常行为标准》。4.把星级量化评比活动落到实处，填写星级评定表和成长记录表。5.给学生讲解预防传染病的知识，做好班级晨检登记表，缺课登记和随访。6.让学生在三八节送给母亲一份最美妙的祝福，并且为母亲做一些力所能及的事情。7.对个别学生进展了家访工作。8.对学生进展平安教育活动。这就是我本月的活动总结，在以后的班级教学工作中，我会做得更好，让工作更上一层楼。2023年老师工作总结篇3三月份是我区“优化质量月”，我校及时制定了“石道街小学优化质量月”工作方案，及时对大家做了相关精神的传达。根据“优化质量月”工作方案，校____人确定关注点(崔晓莉校长：师生情绪与学习动机高效归因，王雁副校长:练习题设计密度、形式与效果的适切性，满红和刘晓玲主任：目的跟进式练习设计)。以练习题设计为重点进展了课前集体调讲，课堂看课跟踪、课后集体研讨等形式的教学研究。集体调讲跟踪看课一个年级;深化课堂跟踪看课三个年级，从目的确定的可行性入手进展的课后集体研讨四个年级，结合进修学校课堂教学指导情况梳理出目前教学中存在的几个问题：1、备课简单潦草，缺项，不完好，时间与时间分配、反思没有、授课日期没有标注……2、课堂教学目的不明确，个别人根本不清楚年级教学目的要求是什么。把一个课件上的练习题挨排做，或者一个个游戏、操作热热闹闹，但教学重点是什么，每个环节目的是什么，为什么，指向性不清楚，一堂课完毕学生没有收获。3、备课本上____学内容在不同的课时，目的不应该完全一样。4、上课与备课不符，教学设计与课堂教学大相径庭。5、课堂上对优秀学生关注不够，优等生没有拓展思维、提升才能的时机。6、老师垄断课堂。从新授课到练习课老师随时都把自己视为学习主体，不相信学生才能，剥夺了学生主动分析^p考虑的权利。跟进措施：1、从学校角度：强化跟踪，加强随检，分内常规工作检查不再提醒。2从教研组角度：做实案例分析^p型教研活动，发挥组长一级职能，组内老师人人掌握教材知识体系，知识点、准确确定教学目的，实实在在研究典型课例，从目的入手，做到课堂讲什么练什么，设计合适的跟进练习，在根底扎实的根底上进展拓展，确保学生一课有一得。3、从老师角度：①认真备好课，备课不意味着写本上，而是备到心里，从目的确定、新授设计、练习设计、以及学生解答问题才能的培养等都要真正备明白。以后每次看课后的讨论请授课老师自己先做教材、学情、目的、以及练习设计等方面的介绍和反思，再由组内人员根据自己的实际教学研究设计进展评议，最后校领导进展指导。②课堂上关注两头，保底提优;小组合作，两支红笔快速反响;③重视学法指导，语文及时识字、解词、赏析词语、修辞句、理解句子等方法，让学生掌握答题得分点;数学及时对知识梳理归类，总结解答方法和答题规律，有目的的训练。(发学法资料，做方法引路)④重视良好学习习惯的养成。预习的习惯、倾听的习惯、质疑的习惯等。⑤凡事要细致。2023年老师工作总结篇4本学期我担任九年级〔3〕班的物理教学及班主任工作。初三年级学生，面临着毕业，面临着学业程度考试，学生和老师所承当的压力都非常大。在这一学期中，我根据学校工作方案，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。实在做到以德育人，全面开展，努力使全体同学在初中的最后一年内学有所成，学有所获，走向成功。为此，本学期我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，让学生进展思想转化，调整全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目的，在心中有了一个整体的方案。在随后的几个月里，我注意学生的思想动向，和学生谈心，理解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。对多数学生进展家访，如：顾正娅，殷翠、殷兴雄等优秀学生，要求家长，积极支持，多鼓励力争考出好成绩；特别对出现了问题的学生鲁斌、文清华、杨灵淼等学生，进展思想沟通，学生转变很大。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的进步。学生们对自己的前途有信心，学习有了干劲。第二、加强自我教育。今年九年级学生面临升学考试，本学期多数老师都加大教学进度，把下学期的内容上完，我经常激发学生要有理想、有斗志。同时在纪律上严格要求，以学生开展为本，培养学生认真负责的态度和把事情做好的行为和才能，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，如：顾正娅、聂杉、殷翠等优秀学生，树立身边的典型和学习的典范，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识如今的自我。第三、抓好学生的行为标准教育，纪律教育。我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊。抓好行为标准，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在理论中增强责任感。以《中学生行为标准》要求每位学生，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目的、有措施，创设自己的特色。重点是行为标准养成教育，纪律严明，创设良好班风、学风。加强根底道德教育。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，搞好班会活动，进步自我评价的自觉性。开展爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新活动，让他们做一个遵纪守法的好学生。第四、注意各学科的平衡开展，以学生为主体，以学生开展为本。尽可能让更多学生能升入高一级学校为目的，协调各学科老师间的关系，及时理解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面开展。加强弱学科的补救工作，对班上偏科的学生单独沟通，对优秀学生进展重点培养，对双差生进展思想教育，同时联络家长配合教育。本学期在这方面我做了大量的工作，学生转变较大，学习兴趣越来越浓。此外，加强纪律、卫生、平安等各项检查，努力争创文明班集体。保护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体观念。及时做好行为偏向学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理安康教育。如：贾泽、柳树伟、、李俊、贾天鹏等重点学生加强沟通、指导、纠正工作，作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，我及时家访或与监护人联络，及时沟通，共同做好学生教育工作。2023年老师工作总结篇5一、老师素养教学根本功扎实，可以准确使用英语进展教学，语音明晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比拟丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深化，久久不忘。二、教学特色这堂课是一堂明晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。老师以新的课程理念为指导，充分考虑初有学生的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：1、教学创设情境，老师能充分调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心。2、依靠多媒体技术，整合教学资。充分运用电脑及网络资，开发英语教学资，拓展学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。将网络提供的教学资，融入到英语教学中。3、课堂设计新颖，任务性强，《课程标准》中指出。本课程倡导任务型的教学形式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的感受成功。老师充分发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。三、可取之处：1、在导入局部，由学生的常用物品引入，设置新颖，情景真实自然。一方面调动了学生的积极性，活泼课堂气氛，另一方面也恰当地引出本课的话题。2、在稳固单词局部，用真实物品再现，直观且易于被学生承受。让学生手口并用，介绍学惯用品，更有利于学生记忆新词。3、本堂课英语教学方式多样，有师生互动、同桌操练、小组操练，交融了英语的听说读写技能，调动学生眼、耳、口、手。4、本课堂情景设置多样且富于生活实际，让学生在情景中学新词，练新句型。5、复习稳固局部采用游戏活动，形式丰富精彩，能充分调动学生积极性。然而，本堂课也存在许多。四、缺乏之处：1、应让学生自己总结本节课的重点句型，以加深印象。2、应给学生足够的时间稳固形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，不要流于形式。总之，在今后的教学中，我会与时俱进，争做让学生满意的好老师。2023年老师工作总结篇6光阴飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结如下：一、师德表现老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，我认真学习学校组织的政治、业务学习，不断进步自身素质，加强道德修养，以《中小学老师职业道德标准》来标准自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家,响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。二、教育、教学工作〔一〕语文教学工作：语文教学对于我来说是一个生疏的学科，所以平时在自己的教育教学中，我积极向身边有经历的老师请教学习，抽时间就去听课进步，认真参加教研、集体备课活动，从各方面进步自己业务程度。本学期在安主任的帮助下本人对识字教学上有了一定的收获，也圆满的完毕了这一学期的工作。渐渐的学习中，我不断用上了与自己专业的相关理念，不断尝试用于我的教学，比方理解课文内容或顺序的时候我常会用简笔画的形式吸引孩子们的眼球。在教学中力所能及的情况下不断的探索，在理论中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学程度有所进步。在本学期中我认真备课，做课件，学习领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。在本学期期末考试中，语文成绩也获得了一定的收获，期末成绩全班都得了A.优秀率到达100%。〔二〕美术教学及辅导方面：首先为了进步自己的教学程度，不断学习教育教学理论。因为本人还担任一年级的汉语教学，只能利用课余时间在网上学习理论进步自己的业务程度，这个渠道最直接最快节省时间。没有太多的时间去研究美术感到很遗憾。根据实际情况开学初本人在一学期教科书内容当中制定了选两组学生既感兴趣又必须掌握的知识点来制定了方案、指导，教学过程中也根本到达预期效果。本人在进展指导时分层次教学评价、指导。引导他们在学习中产生兴趣，哪怕有一点进步也给与他们及时的肯定来吸引学生对美术课的兴趣。本学期本人指导的五年级的XX同学在《黑龙江省朝鲜族小学生美术竞赛》中获得了第二名。三、值周工作值周老师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不可缺少的。值周老师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午要领着学生对各班级进展检查卫生、纪律情况，对于检查进展及时的总结使得学校卫生、纪律有了一定的保障。四、第二课堂在第二课堂教学中以简笔画为主进展了教学。因为绘画班里大多数是一、二年级学生，所以我想在根本形、根底开场入手，从中进展变化使孩子们对绘画感兴趣，可以大胆的画出自己的想法。刚开场进展教学的时候比拟吃力，孩子们不知道该从哪儿下笔，但经过一学期的教学很多孩子可以大胆的把自己的想法表现出来感到很欣慰。下学期将继续重视根本形的根底绘画，教一些孩子们较感兴趣的画面及构图。在这根底上教一些绘画的特殊技法的表现方法。五、个人进步及收获本学期，在德育部的大力支持下本人参加了班主任培训。从中也学到了很多平时教学中无视的细节。比方学生心灵的特点变化，平时的活动组织的巧妙设计运用都是平时教学中值得考虑的。虽然不是班主任但通过这次培训给我的思想触动是很大的，不管是班主任还是科任责任一样重大，使我的教育教学理念上有了进步。还有在平时教学之外，三位主任不管是什么时候需要写的喜报我都会利用课余时间哪怕是加班加点也及时给他们写出来，虽然当时忙的时候没发现，但是如今回想从中自己也有很多收获，利用写喜报的时间来练字也是不错。也是从这个时候开场我将更注重生字的书写，也开场写生字词卡片。从中我也领悟到时间是人挤出来的，只要合理的利用时间没有事情做不到的。为了使自己的业务上有进步本人在自学方面也是有目的有方案的学习。刚开场觉得学校留的作业多的时候也有。特别是学校、家里的事情都聚到一起的时候。但每次完成觉得都有收获，所以也无怨的坚持学习，自己也真正喜欢上了自学，在自己的教育教学中也起了很重要的作用。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期工作中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中我将会再接再厉，使教育教学工作再上一个新台阶。2023年老师工作总结篇7信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和理论才能，进步学生对信息社会的适应才能等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学方面，谈谈几点反思：一、运用教学方法、激发学习兴趣学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。在教学过程中，对于较容易掌握的内容，我们应该采用“先学后教”的教学方法。学生们边学边练，很快就学会了本节内容。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大进步了教学效率。二、创设和谐学习环境，保持良好学习情趣在理论教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克制学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的手段。如今每班学生都在五十人左右，老师要一个一个教根本忙不过来，因此在分组的根底上，采用“生教生”的教学方法。我让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻老师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析^p、解决问题的才能得到进步。从而使所有学生不会的问题得到解决。在这种分组教学的情况下，老师的作用并没有失去，我们正好可以集中精力去辅导个别“特困生”。使他们以最快的速度进步操作程度。三、采用“任务驱动”的教学法让学生带着真实的任务学习。学生必须拥有学习的主动权，老师不断地挑战和鼓励学生前进。“任务驱动”教学法符合探究式教学形式，适用于培养学生的创新才能和独立分析^p问题、解决问题的才能。信息技术这门学科是具有很强的理论性、创造性、操作性、具有明显的时代开展特点的课程。“任务驱动”这一教学法既符合计算机系统的层次性和实用性，也便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。总之，要教好信息技术这门课程，要求我们在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生承受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的气氛中学到更多的知识，进步他们驾驭计算机的才能，为他们今后的开展打下坚实的根底。2023年老师工作总结篇8一说到年终反思，似乎脱不了“时间匆匆而逝，转眼间，一年又过去了，回首往事……”这样的句式，觉得烂俗却不知少了这样的开头，还能怎样开场说话。随着年岁的增长，一年一年的光景真的不再似儿童时代那般漫长，一回首真有种时间转瞬即逝的感觉。时间是格外溜得快些，可对于快乐痛苦的感受也格外深些。毕业，走出校门，又踏进校门，