伊索寓言的读后感初中

—伊索寓言的读后感初中《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来表达日常生活中那些不为我们发觉的真理，言简意赅，平易近人，通俗易懂。下面是由细心推举的精彩范文，大家一起来看看吧，希望对你们有帮忙。伊索寓言的读后感初中1古希腊全部寓言家都像是天上闪闪烁眼的星星一样绚丽夺目。其中有一颗最灿烂夺目的恒星，它有着漂亮的散发着银白色的闪烁光环。那就是在寓言界，享有肯定高级待遇的伊索。他为我们钻刻了一本呕心沥血的《伊索寓言》。《伊索寓言》这本书，许多人都看过，许多人都明白它。对它都有千人一面地看法：“它像一个巨大的百宝袋，装着许很多多含义深入的道理，让人去领悟，让人去思索，让人们明白这些道理。”一开头接触到这本书我也这样认为，但是多看了几遍之后，我产生了不一样的看法，有了不同的理解。这就是我总结下来的重要几点：伊索把这本书里的故事写得这样的活泼，形象，是由于他写得就是自己亲身所阅历过的事情，或者发生在他身边的事情。而那些道理也不是简简洁单就能感悟出来的，而是要经过反反复复的思索，深化的理解。从中就告知我们两点学问：一.阅读：阅读要反反复复地读文章，理解意思。慢慢融入、深化故事，把自己就想成是故事中的其中的一个重要的主人公，在脑海中细细地品尝，这样的话，阅读的正确率就会明显的提高，考试时就会应变自如。二.写作：要写真事，联通阅读的方法先看作文书，在吸取作文中的好词好句，恰当的在作文中恰当的地方借鉴、贯穿过去。让自己的作文赐予读者一种活泼的，精彩的，流连忘返的感觉，深入地记住你的文章，而不是给人一种枯燥乏味的感觉，一看就忘。伊索既然把这些道理都深深地记录在书里了，也肯定是有目的的：“让你好好体会地这本书，用聪慧的大脑深入的记住那些书中提到过的道理。”假设有一天你遇到了一些从未遇到过的难题，解决不了。说不定你一拍脑门，就想起了《伊索寓言》中的方法：该用怎样的看法，怎样的精神，怎样的方法解决它。这样再大的难题在你眼中也是一点鸡毛蒜皮的小事。可以不用挖空心思，也不用死脑细胞，不用费吹灰之力快速地就解决了。伊索这本书写出来是用来教育人的，什么别忘恩负义，别贪得无厌等等道理，都离不开这个教育人这个主题。学习想要教育人，想要更有礼仪，更有道德的人先看看这本书吧，这样就会有很大进步。我读了它学会了很多的道理，悟出了别出心裁的理解，相信你也会有收获。收获可大可小，不要容易气馁，也不要随便放弃，相信总有一天，你也会开创一个只属于自己的新天地，新生活!伊索寓言的读后感初中2今日，我读了《伊索寓言》这本书，觉得我受益匪浅。《伊索寓言》是外国的伊索编著的，他以动物为角色，以一个个精致的小故事来告知人们一个个人生的道理。里面搜集了一百多个活泼好玩的故事，我觉得本书不仅故事好玩，还能提高我们的才智。“一天一篇童话，一天一点才智。”不错，伊索先生将深入的人生道理寓于浅显的故事中，让我们在轻松中增长才智。这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。书中有一篇《乌龟和老鹰》故事，通过一只乌龟非要老鹰教它翱翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告知我们：任何事情都有自己的规律性，决不行违反这个规律。而《狐狸和山羊的故事》，它讲解并描述的是掉在井裏的狐狸欺骗山羊下井，然後踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告知人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。世界上各种人的缺点，长处都在此书中一一呈现了，假如世界上没有坏人，那也就不会有好人。《伊索寓言》让我的品质，道德方面都得到了升华。里面的故事活泼好玩，以第一第二人称的讲述法，将索然无味的字串成一个个育人的小故事，让人有一种耳目一新的感觉，我觉得《伊索寓言》真的是一本值得小好友慢慢品位的好书。伊索寓言的读后感初中3《伊索寓言》中有这样一则故事，狐狸想摘葡萄吃，却摘不到，于是就说：“这葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告知读者们，做人不能虚伪，不能随便找借口，事实上，这是种非常健康的对待生活的看法乐观。可以说狐狸是虚伪但也是乐观的，惋惜伊索只看到了前者而忽视了后者。生命就像一条大河，时而安静，时而疯狂，三十年河东，三十年河西，没有人的一生会是一马平川，沉沉浮浮，潮起潮落是难免的。假如每件事都较真，每次失利都失落，那人类不早就气死了？乐观事实上就是一种豁达，对万事的包涵。豁达是什么？是韩魏公在小吏大破绝世珍宝后只淡淡地说句“物破自有时”；是一空在发现心爱的兰花由于弟子照料不周而死时只淡淡地说句“我不是为气才种兰花的”；是齐恒公不计管仲追杀自己的前嫌照旧将相位叫于管仲。最终，韩魏公千古传颂；一空流芳百世；齐恒公一代霸主。美妙的结局源于良好的心态。同样地，想要让自己永远欢乐，豁达照旧重要。千万别以为事事较真是一种仔细的表现，有时分，恰当地丢下思想包袱也很关键，周瑜由于无法忍受诸葛亮而活活气死，项羽也因无法看透“留得青山在”的道理而在乌江留下遗憾。欢乐意味着没有懊恼，没有懊恼意味着不在意懊恼，不在意懊恼意味着豁达的人生看法。遇到困难时，要认为这是胜利之母；遇到绊脚石时，要认为这是在磨砺自己；遇到悲伤事时，要认为这是在让自己成长，这样生活才能有滋有味，离郁闷远远地，生活是用来享受的，这就是欢乐的秘诀。要想欢乐，就得豁达、乐观地看待人生，不要为懊恼而懊恼，要为生活而欢乐。让我们来到这个世界，不就是让我们多看看、多听听吗？要想欢乐，还得把懊恼抛在脑后，坚信明天回更好!好友，您欢乐吗？假如不欢乐，请换一种目光看人生，相信我，欢乐其实就在我们身边。伊索寓言的读后感初中4今日，我看了一本书，这本书的名字叫《伊索寓言》。从《伊索寓言》这本书，使我明白了很多道理。下面我就给大家讲讲其中的一个故事吧!《执着的乌龟》讲的是那次龟兔赛跑，自从那次兔子输了以后一直耿耿于怀。兔子又向乌龟递来了挑战书。乌龟应邀参战，但是不明白拿什么方法。乌龟苦苦训练了一年的“滚动术”也失灵了。乌龟想学会了翱翔以后再和兔子一决高低。但是练了这么长的时间还是飞不起来。麻雀看见了说：“你没有翅膀怎么飞呀？我看你还是别练了吧!”麻雀走后，乌龟觉得麻雀说得很有道理，就找来了很多鸟类的羽毛，也为自己制作了一对翅膀。到了晚上，小乌龟翻来覆去怎么也睡不着，思绪滚滚而来：“我应当出门找一位师傅，让他教教我。第二天一大早，小乌龟就已经走在大路上了。日子一天一天地过去了，小乌龟的体力渐渐地消耗了很多，不过小乌龟并没有气馁，仍然向前爬行着。突然，小乌龟的眼前一亮，真美呀!小乌龟看见一只老鹰在空中能够自由在的翱翔，小乌龟别提多艳羡了，他赶紧大声喊到：”嘿!鹰老弟，你飞得真高呀，可不行以教教我呀？“老鹰瞅了两眼乌龟笑着说：”乌龟兄弟，并非我不愿交你，而是你本性与鸟类不一样，你没有翅膀，无论如何都不能飞呀!“他赶紧拿出自己的翅膀，乌龟一再恳求道：”鹰老弟，你瞧，我也有翅膀，你行行好，教教我吧!“老鹰叫小乌龟按上一对翅膀，抓起小乌龟就飞在半空中了，小乌龟说：”鹰老兄，放了我吧，老鹰放了小乌龟就向一只折断了翅膀的鸟直往下掉，一下摔在了一块儿大石头上。这则寓言告知我们：抱负和梦想是不同的，抱负是可能完成的，而梦想是不行能完成的。所以，我们要分清晰抱负和梦想，不要向文中的小乌龟一样，自己没有翅膀，用自己制作的翅膀学翱翔，这当然是不行能完成的。伊索寓言的读后感初中5《伊索寓言》中有许多小故事，一开头我以为伊索是一个人的名字但是刚了解伊索是一个人的名字，伊索是一个奴隶，他游历过许多地方，于是有了许多见识，他给别人讲故事，流传下来的。在小学就学过伊索寓言上的故事，但是并不清晰是伊索寓言上的故事，我以为是中国流传的故事，比方狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都还记得吧，讲的故事很简洁，就是一只小羊在河边喝水，一只狼走过去想方设法地想吃它，但是最终没有得逞。乌鸦被狐狸抢去肉，爱慕虚荣的乌鸦被机智甚至可以说狡猾的狐狸片区了肉，也是在这寓言上的。不禁就觉得我们原来是读伊索寓言长大的，这样有好的方面，也有坏的影响。好的方面是启发我们的想象力，使我们可以从小就对小动物产生想象。伊索寓言中想象很奇怪，把动物根本上都拟人化，有人的独特特点。不好的方面当然也有，就是我们对动物加上了感情颜色，什么感情颜色呢？在伊索寓言中，弱小的动物往往处于被怜悯的地位，如小羊，一般化身为温存，机智的代表。而狼呢，则是凶狠的代表，还有狐狸，往往是狡猾的。这就影响了人们熟悉动物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排挤，中国外乡的文化也就受到了影响。中国外乡故事就得不到传播，这是值得引起人们重视的。说实话，伊索寓言有确实实是揭露了