万圣节主题创意活动方案（6篇）

万圣节主题创意活动方案（6篇）

万圣节主题创意活动方案1

万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化装舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：

活动目标：

1、让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。

2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。

活动时间：

20xx年10月31日，

活动场地安排：

大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天台：中b—小c、中c—小b

二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a

三楼大堂：大大班（a组）—小d，（b组）—小小c

活动预备：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文；

3、音乐：万圣节主题歌《trickortreat》；

前期预备：

1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。

2、熟识主题歌“trickortreat”的旋律。

活动过程：

活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。

1、嬉戏活动：以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。

嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟？

教师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch,what’sthetime?”教师对着孩子说“twoo’clokd…..”，当说到“teno’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。

嬉戏二：goandstop

教师站到最前面，孩子站到最终面，教师发号施令“go”，孩子们立刻跑上去，教师发号施令“stop!”，孩子们立刻停下来，这时候教师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“whoisit?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，教师又发号施令“go”，如此反复。

2、讨糖：嬉戏完毕后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，教师关门关灯，落窗帘，几位教师分散带着孩子藏起来，教师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trickortreat（不给就捣蛋），教师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。

3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trickortreat”律动。

4、各鬼怪的仆人公出来与小朋友道别，共享嬉戏的欢乐，完毕活动。

万圣节主题创意活动方案2

一、活动目标

1、通过本次的万圣节活动丰富和提高幼儿的生活和阅历，让幼儿在活动中了解西方的传统节日，知道万圣节的由来。

2、本次活动主要是引导幼儿感受西方的文化和中国的文化，它们之间有何不同，为幼儿创设良好的人文环境。

3、通过本次活动熬炼幼儿的大胆和英勇，会正确的面对恐惊的事物。学会一些根本的心情掌握。

4、通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的节日气氛，体会活动带来的欢乐。

二、活动时间

20xx年10月31日星期三（下午以及晚上）

三、活动地点

操场、大厅、教室、设定的活动场所

四、活动预备

1、创设万圣节主题环创：幼儿园门口、班级、走廊的环境不住，衬托万圣节的节日气氛；

2、万圣节前可以带幼儿做手工制作万圣节的面具、南瓜和蜘蛛，作为万圣节各班班级的装饰品；

3、宣传栏要留意点明本次万圣节的主题和来历；

4、向各位家长发送万圣节活动的邀请函；

5、预备好相关的万圣节活动音乐，留意选择音乐的时候选择轻柔一点的、欢快一点的、好唱的万圣节歌曲；

6、万圣节活动当天张贴好横幅，就比方是万圣节亲子活动、扮装舞会还是游园活动等。

五、活动过程

1、教师提前做好万圣节活动的相关通知：活动当天的早上要提示各位家长戴上制作好的面具入园，园内各位教师也要预备好面具，接待幼儿。

2、早餐完毕之后，教师带着幼儿和家长在本班进展活动，制作万圣节的手工作品，之后可以进展班级佩戴和互赠礼物等，引导幼儿在活动中主动沟通。

3、户外活动的时候，教师播万圣节活动的背景音乐，各班幼儿和家长一起拉起圆圈跳舞，教师留意调整活动的气氛。

4、留意活动中教师是要带着面具的，到了晚上的时候一起观看万圣节的光盘，幼儿一起了解其他国家万圣节是怎么过的，有开化装舞会的，又带着面具做嬉戏的。

六、活动留意

1、教师要留意活动开头的时候对幼儿的恐惊心理进展疏导，鼓舞幼儿大胆参加活动，给幼儿一个好玩的活动气氛。

2、充分利用幼儿园内的外教带动，可以请教师扮演活动中的主要角色，就比方活动的领舞者，和发放糖果等。

3、留意不管幼儿园以什么样的形式进展万圣节活动，首要保证的就是幼儿的安全和防护工作。活动前肯定要做好预备工作，让幼儿充清楚白活动的意义在哪。

万圣节主题创意活动方案3

活动目的

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并借由活动制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。

活动预备

1、有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的.资料

2、万圣节的应景音乐

3、万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头等一些应景的恐惧物品来衬托环境

4、奇装异服的装扮竞赛

活动流程

1、先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并借此可以激发对新事物尝试的士气。

2、与小朋友进展一连串的相关应景的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置。全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境。

3、活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。

4、制造万圣节情境，并适时的播放相关音乐。由于音乐有的比拟异类，所以小朋友要先进展心理建立，避开进展活动时产生恐惊心理。

5、最终阶段，请营造气氛让孩子产生期盼最终一天大活动的进展。

6、最终一天的亲子活动：鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，查找南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是安排校外的trickortreat活动等等。但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当预备物品的份量，以便当天活动顺当的进展。

万圣节主题创意活动方案4

活动时间：

2022年10月29日

活动地点：

户外、操场

参与人员：

全体小学生和教师、家长义工

活动主持：

袁x

活动负责：

方x

活动预备：

1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前预备好）

2、坐垫

3、欢快的音乐（音乐播放：徐雯俊）

活动过程：

9：00——10：00

1、各班操场集合（按早操的队形）

2、园长讲话

3、搏击操（袁伟领操）

4、FOLLOWME（两位外教与小学生有关万圣节互动）

5、嬉戏：打怪兽

玩法：嬉戏分大班组和中班组，请家长义工和局部教师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响小学生开头打怪兽，音乐停小学生回到自己班级所在的位置。托小班小学生为哥哥姐姐们加油助威。

注：嬉戏前请各班教师事先跟本班级小学生说明嬉戏的玩法和规章，以便活动当天的嬉戏进展的顺当有序。

6、各班小学生回班级生活活动

10：00——11：00

外出嬉戏：Trickortreat（不给糖就捣蛋）

玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃

小朋友家：贝贝1班、苗苗2班；大拇指广场：国际班、阳阳1班

居委会：东八居委（贝贝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、阳阳2班）

创意街：

注：请各班级教师事先和要去的地方联系好，请他们帮助做好迎接小朋友的预备。

万圣节主题创意活动方案5

活动目的：

1、先容西方文化，了解西方文化。

2、熬炼学生的动手力量、发挥丰富的想象力、培育英语学习的爱好。

3、加强家校合作，让家长、孩子和教师共同参加。

活动时间：

10月31日大课间

活动地点：

操场

参与职员：

全体教师和学生

活动预备：

1、10月24日周五班主任和各英语教师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长帮助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则）。

2、学会万圣节童谣：，Knock，knock，Trickortreat

3、会场布置和买糖果由后勤组负责。

活动流程：

预备阶段：

1.下课铃响，全校师生在后操场集合。

从大餐厅到大寝室，足球场顺次为101-404；

从大餐厅到大寝室，篮球场顺次是501-604

2.音乐预备：trickortreat走秀音乐

音乐负责：

活动阶段：

1.主持人上场和全体学生一起倒数，外教Joanna出场。

主持人：田羽佳

2.Joanna出场和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱trickortreat。

3.形象呈现：

每个班的学生穿好自己预备的万圣节服装，拿好道具，两个一排排成纵队，（没有任何预备的学生排在队伍后面），从101班到604班顺次从大餐厅弯道处走上跑道（没有任务预备的学生留在操场上），呈现自己的万圣节服装或道具，走到大寝室处学生走完，就快速回到自己班级所在的位置欣赏服装秀。动身点出场掌握（大餐厅弯道）：

终点负责（大寝室）：

4.集体舞：小苹果，体育教师在跑道上领舞

5.各班分发糖果，各班由班主任和英语教师给班级最好的造型照相留影。

6.活动完毕。

万圣节主题创意活动方案6

一、活动目标

1.通过活动让幼儿了解西方万圣节的文化，感受节日的欢乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。

2.为幼儿供应呈现英文的舞台，培育其大方自信的素养。

3.增进家园英语信息沟通，鼓舞家长在家中与珍宝亲子互动，实现家园共育。

二、活动预备

嬉戏预备：嬉戏卡，小印章，各个小嬉戏物资及组织预备。

环境预备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。

家长预备：制作参与活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参与活动。(魔鬼走秀节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处)，周五家长再自备两三个糖果哦!苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)手电筒一个(周五带着参与活动用)

三、活动过程

集体活动:

1.万圣节集体开场舞

2.狮之威严--狮王进展曲

3.最炫英语风{大{中{小

4.魔鬼走秀(有意愿参与魔鬼走秀的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参与魔鬼走秀的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。

5.神奇讨糖果

目的:增加孩子主动交往力量

前提:肯定要安宁静静，神奇的去找好朋友。

玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的嬉戏开头，各班教师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和珍宝手拿糖果隐藏起来(主会场四周均可)，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为查找方，讨糖果时小朋友要说上一句Trickortreat(不给就捣蛋)或Happyhalloween万圣节欢乐对方才能把糖果送给小朋友。(假如不给，可自设惩处措施哦!)分散活动:(以下嬉戏均以家庭为单位自由参与，获得小印章越多越有时机参与Lucky大满贯活动)

活动一:打怪兽

目的:训练幼儿手眼协调力量和幼儿的竞争意识。

玩法:教师事先预备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。

活动二:咬苹果

玩法:嬉戏时，让苹果漂移在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。

活动三:吹面粉

玩法:参与嬉戏