日语演讲比赛策划书

日语演讲比赛策划书第一篇：日语演讲比赛策动书

一、活动目的

本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行，参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流，到达学以致用，共同进步的目的。

二、活动宗旨

本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委，以公道、公平、公开为原那么，旨在加强高校间大学生的学习交流，让日语走出课堂，走进我们的生活。

三、主办单位

山东工商学院外国语学院

烟台大学外国语学院

鲁东大学外国语学院

四、承办单位

山东工商学院樱花日语协会

烟台大学樱花协会

鲁东大学丹樱日语协会

五、协办单位

各合作搭档〔此次活动赞助商〕

六、活动时间

初赛——本校自主决定

决赛——11月29日下午2点

七、活动地点

山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅〔或根据活动赞助商要求选择场地〕

八、活动主题

真爱无私，贡献社会〔献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员〕

九、活动流程

1、比赛分为初赛、决赛两大局部。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“私と—〞。

决赛主题为“真爱无私，贡献社会〞，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

2、决赛流程：

〔1〕播放介绍我院及本次活动的视频。

〔2〕主持人介绍嘉宾评委

〔3〕嘉宾老师致辞

〔4〕进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。

〔5〕日语歌曲演唱，演唱同时评委统计选手分数。

〔6〕对获奖选手颁奖。

十、比赛规那么

1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公道。评委秉持一视同仁的原那么对选手进行综合成绩评定。

3、选手在演讲过程中不能波及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。

4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细那么，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。

5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不波及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公道公开。

十一、活动宣传

〔一〕前期宣传

1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。

2、运用播音、广告等动态形式在校园播送站、外国语学院播送站、播送电台及校电视台等进行宣传。

3、充沛利用山东工商学院网站、外国语学院网络、韶华网等新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。

4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。

5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。

〔二〕同期宣传

1、联系我校电台及校记者团对决赛当天做跟踪采访，并在校电视台进行现场直播。

2、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘，互相渗透以到达更好的宣传商家信息的目的。

3、在决赛当晚，主持人介绍赞助商相关信息，并且可以与主办方协商设计适合商家的现场宣传节目为其做现场宣传。

〔三〕后期宣传

1、在山东工商学院网站、烟台大学网站、鲁东大学网站等主流报刊和媒体网站进行后期报道。

2、在三高校外国语学院电台、播送电台及校电视台进行后期报道。

〔四〕具体宣传计划

〔十一〕活动亮点

本次活动系烟台地区三所高校联合主办的第二届大学生日语演讲比赛，比赛参赛选手范围广、同学参与性强。比赛集学习性趣味性于一体，目的在于在各高校内部乃至烟台地区形成良好的日语学习气氛，为烟台地区众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充沛展示自己，使同学们通过语言的学习交流找出差距和缺乏从而到达共同进步的目的。因此，本次日语演讲比赛具有十分重要的意义，望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。

第二篇：日语演讲比赛演讲稿

又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手。这是我写的演讲稿〔其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的〕，各位懂日语的读者们不妨看一看……

みなさんこんにちは：

僕のスピーチのテーマは「あきらめずにすすむ」です

ちいさい顷にこんな话を闻いたことがあります。三匹のカエルがひとつの牛乳の入った桶に落ちて、それぞれ违う反応をしました。一匹目は「これは运命だ」と思い、じっと死を待っていました．二匹目は死にたくありませんでしたが「こんな深いおけ、俺の力ではきっととびだせない、もうおしまいなんだ」と思い、试すことも谛めました。三匹目のカエルは情况を确かめてこう考えました。「情况は最悪だな、だがわたしにはまだ力がある、なんとかして足场を探して、ここを飞び出せねばならない．」そうしておよいでいるうちに牛乳はカエルの足にかき回され、徐徐に固まって生クリームになりました。そこで足场ができ、三匹目のカエルはここからとびだすことに成功しました。

カエルの足で牛乳を固めることができるかどうかは后にして、当时のぼくはこの话を聴いて「どんな时でも谛めてはだめだ」と强く感じました。

そして中学一年のことになります。あれは僕にとってひとつの试练のようでした。

中学に上がり运动会で一キロメートル竞争の工程が出てきました、学校のグランドで５周です。寒い天気の中、ぼくたちはスタートラインに并び、よついのしぜをし、「ピー」と始まりの笛と同时に、みんな一斉に飞び出していきました。僕も负けずに前まで飞びついていきました。ほかの人に追いつかれないように梦中で走り、体力のことを考えていませんでした。

こうして最初の二周を素早く走り终えましたが、三周目のときに体が急に重くなりました。体力の耗费で、まるで体が何かに引っ张られているようで头も重くなり、気も苦しくなってきました．后半分残っている、こんな情况で残り半分走り切れるのか？走り続いたらきっともっと苦しくなる。「ギブアップするか、これ以上无理をするまでもない」一瞬そんな考えが头に浮かんできました。

「どんなときでもあきらめてはだめだ」とつぜんそんな言叶が头の中によみがえた。后方を见ると、みんなの走りに何も异変がみえない。どうして彼らはそんなによゆうで走っていられるんだろう。いや、走りに変わりはないが、よゆうなはずがない、きっとかれらもぼくとおなじように迷っているかもしれない。でも彼らはまだ続いている、ぼくもまけられてはいけない！そう思ってぼくは再び自信を取り戻し、引き続き足を早め走り出しました。

「ここで谛めてはだめだ、それでは前の努力が无駄になってしまう」そんな思いで四周目、五周目と走り続けていきました。もうすぐゴールだ、僕は残り力をふりしぼって、全力疾走！すべての思いをこの一瞬にたくしました。

ついにゴールした！胜利の微笑みと同时、ゴールを突き破ぶり二位に立った。１位にはなれなかったけど、一度あきらめようとした自分を胜ったんだ、しかも二位まで上がった。そのときの喜びは言叶に出せないくらいでした。そして体の方も思ったほど苦しくありませんでした

「どんなときでも谛めてはだめだ」この事でこの言叶の真意がわかりました竞争だけではなく、勉强、仕事そして自分の「梦」に対しても同じです。何事もいつもうまくいくはずはありません、必ずつらいときや苦しい时があります。だが决して谛めてはいけません。それが自分が正しいと思うこと、自分の望むことなら，谛めない限り、希望はどこまでもあるものです！

第三篇：日语演讲比赛

2022年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大略是我大学里最后一次加入的比赛活动吧，这也是上大学以来第一次加入的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开心，也成认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色，而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已经料到结果大略是怎样的了，可没想到彩排时若的获奖人员也是这几个人，就算大家都公认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一丝莫名的感觉，忽然想到这会不会是事先安顿好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，面临的还会是什么样的竞争呢？虽然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因为她们一向给老师留下了“优秀学生〞的印象，于是的这样的奖似乎是理所当然的，是啊，理所当然的。我不想太争强好胜，我想当一泓井水，不去打搅别人，默默积蓄自己，等待别人来发现自己，那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。

第四篇：日语演讲比赛

人生に一番影响を与えてくれた人

日本语科二年生谷元豹

指导教官成恩才

ご座席の先生方ならびにご来场の皆さん、こんばんは！二年生の谷元豹と申します。今晩、私のスピーチのテーマは『人生に一番影响を与えてくれた人』です。どうぞよろしくお愿いします。私たちにとって、友达がとても重要な存在だろうと思います。今まで私はいろいろな人と知り合って、友达になりました。ですから、友达を伴って楽しい毎日を送っています。それに、私の人生に対して一番影响を与えてくれた人と言ったら、必ず刘さんだと思います。

刘さんは青岛大学の日本语専攻の卒业生で、私が去る夏休みに知り合った方です。今度の夏休みは故郷へ帰らなくて、烟台へアルバイトに行きました。バイト先の会社は日本と贸易関係のある会社で、その産品が全部日本に输出されています。刘さんはその会社の通訳者です。ですから日本语が上手です。それから、刘さんは私を自分の弟のようにしてアルバイト期间にいろいろお世话を见てくれました。

会社が朝の8时から、そして夕方の6时までですから、毎晩仕事の后、私は少し日本语を勉强していました。分からない所があったら、刘さんにご指导愿いしました。ところで刘さんはいつも「日本语をよく勉强しなければ、仕事が大変だ(更多内容请访问首页：)よ。だから学生として勉强を第一にした方がいいだ」と言ってくれました。暇な时いつも刘さんと日本语や进学や仕事などについて话し合っていました。日本语の初心者の私にとって、その话を闻いて本当に勉强になっています。

刘さんは勤勉に仕事をするだけではなくて、休日でもあまり休みませんが、いつも様々な知识を学んでいました。それは私にびっくりさせました。迷ったので、「就职したくせに、なぜそんなに勤勉に勉强しますか」と私は思わず闻きました。「人间の一生は勉强することを続けるべきです。特に外国语を勉强する私たちです。そうすると、仕事のためにだけではなくて、自分の生活がカラフルになれるようになります」と刘さんは笑いながら答えました。刘さんの答复を闻いてから、自分も精一杯顽张って日本语をよく习得すべきだと思います。

大学生活について刘さんはこう私を励ましていました。「大学生活に进むべき道がたくさんありますが、その中から贤明な选択をしなくてはいけません。大学で、一番元気を出さなければなりません。そして大きな目标に向かって果敢にチャレンジしてください」と言ってくれました。会社を离れた时に、刘さんは「これから何か困ったことがあったら远虑しなくて〔いつでも〕连络してくださいよ」と言いました。刘さんにいろいろな人生の経験などを习いました。本当に心から感谢しました。

自分の一年生の生活を振り返って见ると、のんびり过ごしていました。これからもっと勤勉に勉强すべきです。自分の理想のために、顽张ろうと思います。皆さんそう思いませんか《以上です。御清聴どうもありがとうございました。

第五篇：日语演讲比赛策动

天津财经大学人文学院日语演讲比赛策动书(2022-2-12)

一、活动目的

为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语叙述能力，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力，也为日语专业同学今后职场开展打下更坚实的专业根底。

二、活动时间初赛——待定决赛——待定

三、活动地点：天津财经大学人文学院〔具体待定〕

四、活动对象：天津财经大学日语专业学生

五、承办单位：天津财经大学人文学院协办单位：

六、协办单位：〔各部人员安顿〕

七、活动流程

1、比赛分为初赛、决赛两大局部。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“〞。决赛主题为“〞，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

2、初赛流程：命题演讲--------------------

3、决赛流程：

〔1〕播放介绍我院及本次活动的视频。

〔2〕主持人介绍嘉宾评委

〔3〕嘉宾老师致辞

〔4〕进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。

〔5〕日语歌曲演唱表演，演唱同时评委统计选手分数。

〔6〕由评委老师总结此次活动。

〔7〕对获奖选手颁奖。

八、比赛规那么

1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公道。评委秉持一视同仁的原那么对选手进行综合成绩评定。

3、选手在演讲过程中不能波及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。

4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细那么，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。

5、本次比赛系三校联合举办，比