小学生读书工作计划

Word第第页小学生读书工作计划学校生读书工作打算1

学校生正处于人生的起步时期，如一株株刚刚破土的幼苗，渴望吮吸学问的甘露，以使自己健壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要同学依靠课外阅读去采集。朱熹曾经指出，“读书百遍，其义自见”。这一观点，充分说明白课外阅读在形成同学语文力量方面，起着巨大的作用。因此，我们不能不深思：应当如何及早引导学校生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富同学的学问储备，不断提升同学的整体综合素养，从而使同学身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，就如何培育学校生良好的读书习惯特作打算如下：

一、让同学与好书交伴侣。

歌德有一句名言“读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。”的确一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就确定了我们读书要有选择。低班级同学要选择阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。

二、培育正确的读书姿态。

正确的阅读姿态对学校生的成长特别重要。要常常观看、提示自己的同学，关心他〔她〕们正确阅读。抱负的阅读姿态是双腿与地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太软，椅子应当有一个直的而不是斜的靠背，椅子的高度应当足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。

三、要构建深厚的读书气氛。

培育学校生读书的习惯，深厚的文化气氛是很关键的，古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。所以我们每个班在教室内设立图书角，同学们自己把好书推举给大家共同观赏。另外，老师不要当“指挥者”，而要当“参加者”，要坚持伴随同学一起读书，沟通心得，用自己无声的行动去影响同学。老师还可以同孩子定期进行读书竞赛活动，让同学在读书竞赛中体验到读书的乐趣，从而不断增添同学读书的内驱力，使之成为自觉行为。

四、把握行之有效的读书方法。

阅读的.书籍不同，而采纳的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。老师应当注意教会同学依据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，敏捷使用。我这里要向同学介绍几种我们常用而又非常有效的阅读方法：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率到达70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

五、引导学校生做读书笔记。

对于学校生来说，看书尤其要做一点笔记。由于小孩子看书有个特点，喜爱看喧闹，很快地翻，哪喧闹就看看，没喧闹就过去。这样他对书的理解是不够的。毛泽东在回忆他的老师徐特立先生时，就总结了一个读书的阅历：“不动笔墨不动书。”毛泽东读过的一些书，有许多加了眉批，就是在书的边上加了批注。我们可以要求孩子读书时，顺手记点什么，渐渐地孩子就会形成记读书笔记的习惯。我们将建议每位同学建立一本读书笔记，也不要求快，也不要贪多，当然首先他要选择比较适合他的、有价值的书读。在做笔记时也可依据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文预备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和学问去端详、对比、评判书中的内容，并准时登记自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

总之，习惯的培育不是一朝一夕的事，须有一个长期培育的过程。正如美国巴尔博士说的：“孩子的心是一块惊奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。”所以，老师培育同学读书的习惯，不要急于求成，要有耐烦和恒心，关键是在孩子心灵上播下读书的种子。老师要依据自己同学的实际状况，实行主动敏捷的方法，让同学坚持每天读书，并将这一行为坚持下去，时间长了，自然而然地就成了自觉行动。到了那个境界，同学会定时无意识地拿起一本书来，细细品读。待习惯养成后，老师就不须为之操劳了。

学校生读书工作打算2

一、活动目标：

1、激发同学的阅读爱好，让同学在活动中体验到读书给自己带来的美好，让孩子们和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。

2、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，

3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。

二、预备:

1、对同学做好宣扬发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的好处，明确读书活动的目标、任务。

2、调查同学拥有图书和阅读的状况，进一步完善班级图书角，在班中营造一种良好的读书气氛。

3、同学自己从家里带书放在班级的图书角中，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。尽量带一些带有拼音解释的书，便利一班级的同学阅读。

三、详细措施：

1、读书环境的创设

通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向同学推举好书，表扬读书之星，沟通读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓气氛中，潜移默化，大家一起来读好书。

2、读书时间的保证

保证时间勤阅读.让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有三非常钟的阅读时间〔平常，鼓舞同学来校带课外书〕。要求一班级父母催促孩子每天阅读课外书〔时间不少于30分钟〕，常常为孩子购置一些文学书籍〔可参考学校“学校生读书名目”〕。平常能关怀孩子的课外阅读状况，并赐予肯定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期〔每月一次〕带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。

3、通过嘉奖、评价激发读书热忱。

首先要充分利用早读和午读时间，让同学形成习惯在这些时间段里我们就是

要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周依据同学的读书内容准时间，评比“读书之星”。主动引导。

4、多记多背多进步

预备“积累本”把将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓舞同学多写读后感日记。

学校生读书工作打算3

日月如梭，转瞬间，希望已久的暑假最终又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢?高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”即将步入三班级的我准备，在这个暑假里读很多很多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书打算：

一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们目不暇接。有成语故事、童话故事、历史故事……特殊是名著。书是我们的伴侣，是我们的精神食粮!

二、读书有打算。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培育成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能爱护好我们心灵的窗户眼睛。

三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要专心去读，专心去悟。吸取书中丰富的养分。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈共享读书的欢乐，沟通一下读后感吧!

四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录第，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比方，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。书可以把我们带进学问王国，让我们乐此不疲。主题式探究性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作、班内沟通的方法开展。同学在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、查找问题的答案或结论，为同学获得科学讨论的相关体验供应了基础。同时，不仅使同学“会读”，而且使同学“乐读”、“好读”，培育了同学社会合作精神和与人交往力量。同时还要建立起嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书主动分子，同时嘉奖。

学校生读书工作打算4

莎士比亚说：“书籍是人类的养分品。”只有读书，才能让我们不断丰富自己的文化素养，提高教学水平。巴丹说：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人的终点。”只有读书，才能让我们真正成熟起来，担负起人类灵魂工程师的重任。培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以成才”。只有读书，才能让我们更好地完善自我。以下是我的读书打算：

一、我的读书目标：

1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师

2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

二、读书活动的主要措施：

1、主动参与学校“书馨读写社”组织的各项读书活动，与大家相互沟通自己的学习体会与心得。

2、坚持做到每天读书学习