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文档简介
用转化的策略解决问题苏教版六年级数学下册教学目标1.在直观的情境中想到转化,并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积,等周长的变形。2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段,感受转化在解决这个问题时的价值。3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验,主动克服在解决问题中遇到的困难,获得成功的体验。
回顾一下,我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?返回计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。试一试可以把原式转化成怎样的算式计算?返回试一试1--=-1611615练一练有16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军?(要淘汰多少支球队?)返回16-1=15(场)
如果有64支球队参加比赛,产
生冠军要比赛多少场?例2:学校美术组有35人,其中男生人数是女生的。女生有多少人?列方程解答,再算出结果。例2:学校美术组有35人,其中男生人数是女生的。女生有多少人?你可以利用转化的策略用不同的方法解答这道题吗?先看图填空,再解答。先看图填空,再解答。5.比较下面两个图形的周长大小返回用转化的策略解决问题
学习数学的过程就是不断转化的过程。复杂转化为简单,陌生转化为熟悉,抽象转化为具体,未知转化为已知。掌握转化的策略,对学好数学至关重要。
多
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