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文档简介

《被子植物的一生》复习课教学设计通榆县第十中学校赵彬彬一、教学目标知识目标：1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．2、进一步能理解探究种子萌发条件的实验．3、尝试着描述种子萌发的大致过程．4、能够描述根的生长和枝条发育的过程5、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系能力目标：通过本章探究实验的复习，进一步学会对照实验的设计方法，初步具有进一步获取课本以外生物学信息的能力。通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。情感、态度和价值观1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。2、养成爱护花草树木的自觉习惯．二、教学重点、难点重点1、本植物茎的结构及加粗的原因。2、果实和种子的形成过程难点：受精过程。教学方法以自主探究的方式构建知识网络，并注意图与知识的紧密结合，以小组合作的方式解决本节难点。教学用具多媒体课件、导学案等课时安排：1课时六、教学过程

[导入]

师:被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物。

师：一株被子植物的一生是从什么时候开始到什么时候结束？

生：从受精卵开始（学生很可能答成种子）到死亡．

师：被子植物的一生历程：受精卵→胚（种子）→萌发成幼苗→长成成熟的植株→死亡

[新授]

（（一）种子的萌发（对照导学案）1、种子萌发的自身条件和外界条件有哪些？2、怎样设计实验探究种子萌发的环境条件？（用具、步骤、现象及结论）3、种子萌发的过程是怎样的？（提供营养的部位、子叶萎缩的原因）（二）植株的生长1、根尖的结构自顶端向上共有几部分组成？每部分细胞有什么特点？每部分有什么作用？属于什么组织？2、根吸收水分和无机盐的部位是哪里，为什么？3、把小麦幼根的根尖切去，小麦幼根将停止生长，原因是什么？4、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。”从生物学角度看，诗中关于叶的说法正确吗？为什么？（三）开花和结果1、一朵桃花的结构组成，花最重要的结构及组成。2、桃花结构图、子房结构图，花粉、胚珠位于：3、什么叫传粉？花靠什么进行传粉？虫媒花、风媒花有什么不同？4、什么叫受精？详细描述受精的过程，5、花的各部分分别发育而成什么？果实各部分分别是由

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