幼儿园大班数学活动教案小小建筑师

幼儿园大班数学活动教学设计小小建筑师活动目标：1、试试运用不同组合形式的方块拼图拼出配对九方格图案。2、学习多方向思虑问题，进行多种组合，追求多种答案。3、感觉拼图游戏穿越时空之处，在中都操作活动中才获取成功的体验。活动准备：方体36个（分红12黄8蓝12小猪头型4个）方格图阵;方体组合图形三角屋顶幼儿操作方块;操作方式图纸活动过程：一、察看、比较各样方块扑克牌板教师：我们都知道觉察造房屋需要砖块，今日老师带来了很多特其他砖块，看一看一共有多少块？每一块砖块都是由什么图形构成的呢？（正方形）请小朋友认真察看一下它们有哪些地方是同样支招的，于朝阳是不同样的？（教师：每块拼图上的正方形大小能否同样上以呢？有多少个正方形？小结：本来，这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小同样的正方形构成的。游戏活动：请小朋友依据红黄蓝分红三队，各队指定几名小组长。造房屋可不是一个人强人的事儿，需要互相配合，共同合作达成。"1、造高塔;;请三组小朋友分别大营把砖块垒出来，看哪组垒的最高最稳。2、看图摆图形;;造房屋都是依据图纸来造的，老师这里有车技啥图纸要考考你们的眼力。小组选举一名小朋友进行游戏，察看察看图形的形状后进行摆放，看谁摆的又对又很慢。请小朋友想想用什么方法让图形一变为图形二？如何让图形其三变为图形三？小结：我们能够经过挪走或许搬动来改变图形。3、经过肢体动作感知左上、左下、右上、右下四个方向这个图型还可以用手摆出来呢？谁来试一试？小结：多的部分在左侧，下边还有一个，我们简称为左下。多的部分在右侧，下边还有一个，我们简称为右下。多的部分在左侧，上边还有一个，我们简称为左上。多的部分在右侧，上边还有一个，我们简称为右上。小朋友你们知道为何此刻的房屋造的又快又结实吗？"此刻的房屋基本都是混凝土的，一般都用这类图形图象建构房屋的框架。三、经过察看发现特点，试试摆放，帮助猪老四解决问题。近来猪老三野猪在造房屋此后遇到了困难，我们来看看能不可以加以解决帮他解决问题。这是鸡老三家墙砖的图纸，我们一同来看看。终究它的困难在什么地方？1、出示背景图一;这是猪老三设计的短蕊，它用了多少块砖？我们来数一下。2、出示背景图二;这是猪南崁内厝设计的红墙，你发现了什么问题？在什么方向缺乏了？缺了几块？有谁能帮助它解决？老师小结：这面墙在左方少了四块，要用到右下的图形。3、出示背景图三;这是猪老三设计的蓝墙也稀缺了几块？请一个小朋友来帮助逐渐解决。谈谈在什么思路缺了？缺了几块？幼儿小结：这面墙在右上方少了四块，要用到右上的图形。4、出示背景图四;猪老三想把这面墙设计已成红蓝墙，你能经过红色左上，浅蓝色右下的图形组合吗？在小朋友的帮助下猪老三造房屋的解决了，墙壁都造起来了，把他们组合在一同加上一个小地基，猪老三的房屋就大功成功了。小朋友你们真是太棒，太给力了！三、幼儿分组操作活动这是一组形状图片有红黄蓝三色，这是各样小动物设计的图纸。第一当面请小朋友依据它的要求先把图形组合起来，而后自己摆一摆把这些图形都组合在框里面，最后用蜡笔描述它们摆放的地点，记着不可以把小动物的头包著遮住哦！四、评论活动：假如你做好了能够请我们的客人老师来评一评，谁是最棒的设计师！二、建构漂亮家园1、你们想不想和猪老三做街坊啊？那你们想用图象什么图形来造你们的墙壁呢？请小朋友用箩筐里的砖块组合好摆一摆，拼一拼构成一面墙。找一个空的地方四个