幼儿园大班教案《水果与干果》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班教课设计《水果与干果》含反省大班教课设计《水果与干果》含反省合用于大班的科学主题明定教课活动中间，让幼儿依据水果与干果的特色进行分类，发展其剖析综合能力，让幼儿搞清楚知道水果与干果的主要特色，并认识他们都属于植物的果实，指引幼儿体验和鼓舞操作的愉悦，丰富知识经验，快来看看幼儿园大班《水果与干果》含反省教课设计吧。活动目标让幼儿幼儿知道水果与干果的主要结构，并认识他们也属于植物的果实。依据水果与干果的特色进行分类，发展战略其剖析综合能力。感觉指引幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。培育幼儿察看能力及着手操作能力。在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。教课要点、难点活动要点：认识水果与干果的特色活动难点：鉴别水果与干果活动准备水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。分类盒、果品胸饰。活动过程教师与幼儿发言：激发幼儿兴趣（发问法，引入课题认识水果）。此刻是什么季节？（指引幼儿说出“秋季”）秋季有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。教师依据幼儿的答，出示桔子，指引幼儿认识他们的特质。（从名称、颜色、滋味认识特色，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。挨次指引幼儿认识苹果、葡萄的特色。教师出示核桃、花生、瓜子，指引幼儿认识他们的特质、幼儿自由议论（他们是水果吗？）教师把水果与干果拉到摆到一同让幼儿比较他们的不一样。（从颜色、滋味、果皮果肉）教师指引幼儿进行总结：像花生、核桃这种颜色不深红色、果皮硬、果肉薄干、水分少、滋味香香的就是干果教师请幼儿对果品分类（幼儿操作）1）用纸盒把水果和干果封听话，告诉幼儿纸盒里装着很多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？2）请成人摸出后回答是水果仍是请干果？并放在分类盒（零食放在红色一边，干果放在绿色一边）延长活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标记（红房屋是水果的家，绿房屋是干果的家）幼儿自由带上果品胸饰跟着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃快速正确的找到自己的十家。教课反省本次活动我依据我们班的实质水平与接受能力，在活动中力争“合作式的研究学习方式”采纳互相尊敬，磋商沟通，共同建立的方式。运用察看和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）经过研究实质操作，让婴儿知道水果与干果的特色（水果颜色娇艳、果皮薄、果肉厚、水分多、滋味酸酸的甜甜的；干果颜色不娇艳、果皮硬、果肉干、水分少、滋味香香的）及他们的不一样之处；运用游戏让孩子在轻松，美好的环境中学习，稳固对水果与干果的认识、分类。不停提升幼儿学习的踊跃性与兴趣；运用发问、议论发挥幼儿的想象力、提升幼儿的口语表达能力。因为本次活动贴近幼儿的生活，婴儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿踊跃推进地参加，活动氛围活跃，更好地达成了

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