幼儿园大班美术公开课教案《感知色彩冷暖》含反思

幼儿园大班优异美术公然课教课设计《感知色彩冷暖》含反省大班优异美术公然课教课设计《感知色彩冷暖》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿试试用不一样色彩来艺术风格表现“心情”或“感觉”，感知色彩的冷暖，光景给人带来得视觉成效，提升色彩感知力和表现力，快来看看幼儿园大班优异美术公然课《感知色彩冷暖》含反省教课设计吧。活动目标：1、感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉。2、试试用不一样色彩来个股表现“心情”或“感觉”。3、提升色彩感知力和表现力。4、激发幼儿感觉不一样小学生的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色彩进行比较勇敢公正合理的想象。活动准备：夏冬两季的色彩画两幅(图一、图二)“我的梦”色彩画两幅(图三、图四)图画纸、画好画面没画文化背景的图纸、油画棒。活动过程：一、以聊天为形式引出话题二、感知色彩的冷暖、明暗出示图一、图二，比较经过对照指引幼儿感知色彩的冷暖。师小结：红、黄、橙、绿。。。色彩在一同给人感觉很热很暖，因此我们叫他们暖色;紫、蓝、白。。。色彩感觉在一同给人感觉很严寒，因此叫冷色。出示图三图四，经过对照指引幼儿感知色彩的明暗。(教课设计出自：快思老.师教.案网)师小结：淡黄、浅绿、天蓝、粉红。。。，这些颜色在一同给人感觉很亮光、安静、轻柔;深蓝、大红、褐色。。。。这些美感在感觉一同给人感觉很暗，很恐惧。三、稳固色彩的明暗、冷暖请幼儿在自己的油画棒中找一找那些是冷色，那些是暖色?那些颜色光亮，那些颜色昏暗?四、试试用色彩来个股表现“心情”或“感觉”1、叙述自己的经历以及感觉。2、师提出要求，幼儿创作;试试用色彩来画出自己的心情或感觉，不画详细的事物，画好后，可让他人猜猜你呃碰到了什么事?幼儿自由选择话纸需要进行创作创作，教师循坏察看、指导、并经过谈话认识幼儿想法，鼓舞其勇敢常试，必定其创作，即时赐予合时评论。五、集体赏识幼儿创作，指引幼儿叙述自己用的是什么描绘颜色?人生态度表达了什么样的心境或感觉?活动反省：本节课是在认识色彩冷暖的基础上率领学生感觉色彩的冷暖带给我们的不尽同样感觉并学会应用。上课一开始我就经过一个让学生感觉颜色的冷暖，让学生知道为何自己没有温度的色彩却能带给我们冷暖的差异，而且能够划分冷暖色，还知道冷暖色是相对的而不是绝对的。接下来我跟孩子一同了两幅分别是暖色彩解冷色彩的学生作品，用“看到这幅画你有什么感觉？”“你能给这幅雕琢起个名字吗？”“假如换成冷色好不好？为何？”这样的三个问题，来指引学生思虑。最后得出结论：我们在绘画时能够依据绘画的内容和要表达的的感情来选择冷暖色。;;;风格是最基本的美术语言，当父亲母亲第一次用色彩涂抹时，就开始存心识地运用色彩美感表达自己的感觉。跟着年纪的增加，学生会愈来愈偏向于用写实性色彩进行表现，可是这类追求“真切”的写实性境界表达方式是写实性需要必定的技巧的。因此，这一年纪段的学生需要学习更多的色彩表现方式。本课就是指引学生从个人主观感觉出发，重申学生阐释自己对色彩的独到认识，认识一种新的境界色彩个股表现方式。学惯用非写实性色彩来表达自