八年级物理培优试卷2

八年级物理培优（二）第一部分：物理实验中多次测量的目的例题1：在测物体的长度时，两种使用方式中正确的是图，铅笔的长度应为cm.用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是.若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是，该物理课本的长度应为.例题2：小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温到90℃后，每隔0.5min记录一次温度并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．（1）小明实验中发现烧杯中水沸腾后温度计示数稳定不再上升．由此得出的结论是：水在沸腾过程中虽然继续吸热，但．（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是．（3）小华改进实验不足并收集多组数据是为了例题3：根据“研究液体沸点与气压关系”的实验，回答下列问题：（1）水沸腾时看到瓶口周围有大量的“白气”，在“白气”形成过程中，发生的物态变化是和。（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是。此实验说明。例题4：请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小可和小凡用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_____________________．（2）珂宁小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图12中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________（填符号a、b、c或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究________________________________．③若梓桐同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．梓桐同学探究过程中存在的问题是：________________________________笔记总结：笔记总结：物理实验中多次测量的目的主要有：（1）多次测量平均值，减小实验误差（例题1）（2）多次测量寻找普遍规律，避免偶然性（例题2）（3）多次测量进行综合分析，比较物体在不同条件下的变化规律（例题3）（4）多次测量，运用控制变量法探究影响某一物理量大小的因素（例题4）第二部分机械运动计算题专练1.路线垂直(时间相同)问题例题1：飞机速度是声速的1.5倍飞行在高度为2720m,当你听到正头顶传来飞机的轰鸣声时,抬头观看飞机已飞到你前方多远（水平距离）的地方? 2.列车(队伍)过桥问题（1）完全通过桥：总路程=（2）全部在桥上：总路程=例题2：一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥,测得军队通过大桥用时9min,求:(1)军队前进的速度；（2）这列军队全部在大桥上行走的时间。平均速度问题(总路程/总时间)平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。例题3：物体在前一半路程的速度是6m/s，后一半路程的速度为4m/s，则整个过程中，物体运动的平均速度为()5m/sB.4.8m/sC.17.5m/sD.16.7m/s思考：若“一半路程”改为“一半时间”，怎么选？4.回声问题(时间相同)例题4：一辆匀速行驶的汽车在离高楼500m处鸣笛,汽车直线向前行驶20m后,司机刚好听到鸣笛的回声,求汽车的速度？5.比值问题例题5：小明的家与学校之间有一座山，每天上学的过程中，有2/5的路程是上坡路，其余是下坡路。小明从家到学校要走36分钟，如果小明上坡行走速度不变，下坡行走速度也不变，而且上坡行走速度是下坡行走速度的2/3。那么小明放学回家要走多长时间？思考：画