人教版2017年高中生物选修3第四讲生物技术安全性和伦理问题(专题4)课件

人教版2017年高中生物选修3第四讲生物技术安全性和伦理问题(专题4)课件第一页，共47页。第二页，共47页。第三页，共47页。一、转基因生物的安全性1．转基因技术的安全性问题①

安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变。②

安全：对生物多样性的影响。③

安全：对生态系统稳定性的影响。食物环境生物第四页，共47页。2．转基因生物存在安全性的原因①目前对基因的结构基因间的

、基因的

机制等都了解得相当有限。②目的基因往往是

的基因。③外源基因插入宿主基因组的部位是

的。相互作用调控异种生物随机第五页，共47页。二、生物技术的伦理问题观点技术名称反对支持克隆人伦理方面违反了人类的技术方面技术还不成熟可通过

、

、

等方法解决技术问题伦理道德观念胚胎分级基因诊断染色体检查第六页，共47页。观点技术名称反对支持设计试管婴儿胚胎也是生命，杀死胚胎无异于“谋杀”提供

并不会对试管婴儿造成损伤基因检测

技术方面很难用在具体医疗中有一些

疾病检测后可在早期采取措施道德方面引起立法和伦理道德教育基因歧视骨髓造血干细胞遗传性第七页，共47页。三、禁止生物武器(1)试列举生物武器类型：(2)在生物武器方面，我国政府持何态度？任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。第八页，共47页。第九页，共47页。考点一转基因生物的安全性考情解读

本考点涉及社会热点及民众讨论的焦点较多，高考对本考点的考查多集中于较浅层面，往往穿插于基因工程技术操作及应用等非选择题中予以考查，也可单独命制较简单的选择题。第十页，共47页。[做一题][例1]

下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患(

)A．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C．某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变D．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力第十一页，共47页。[解析]

转基因生物引发食物安全隐患的主要理由如下：对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应；担心出现新的过敏原；担心营养成分改变等。因此A、B、C三项都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有D项是基因工程在制药方面的应用。[答案]

D第十二页，共47页。[链一串]1．转基因生物的安全性辨析关注焦点正方观点反方观点食物安全有安全性评价、科学家负责的态度、转基因食品影响健康，无实例无证据反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变第十三页，共47页。关注焦点正方观点反方观点生物安全(对生物多样性的影响)生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出的有害病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”环境安全(对生态系统稳定性的影响)不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体第十四页，共47页。2．转基因生物的优缺点分析优点缺点①解决粮食短缺问题②减少农药使用，减少环境污染③增加食物营养，提高附加值④增加食物种类，提升食物品质⑤提高生产效率，带动相关产业发展①可能产生有毒蛋白或新过敏原②可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草③可能使疾病的传播跨越物种障碍④可能会损害生物多样性⑤可能干扰生态系统的多样性第十五页，共47页。[关键一点](1)转基因技术已经成为人类解决饥饿和贫困不可或缺的技术。(2)生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用以及转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态环境和人体健康构成潜在的风险与威胁。(3)对待转基因生物的正确态度应是趋利避害，不能因噎废食。第十六页，共47页。[通一类]1．(2012·浙江五校联考)下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 (

)A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的第十七页，共47页。解析：抗虫棉固然可以减少农药的使用，但外源基因可能通过花粉逸散到近缘的其他植物，从而造成基因污染。答案：B第十八页，共47页。考点二生物技术的伦理问题考情解读

本考点多涉及当前热点及社会争论焦点，设计试管婴儿直接关乎宗教、信仰，同时冲击人们的伦理观念，相关内容往往作为信息材料题型呈现于非选择题中，预计2013年涉及的可能性较大。第十九页，共47页。[做一题][例2]

“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：第二十页，共47页。(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(

)A．有性生殖B．组织培养C．克隆技术 D．基因工程(2)“试管婴儿”的形成用到了下列哪些技术？________(填序号)，①体外培养②人工授精③胚胎移植④核移植第二十一页，共47页。(3)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________，双胞胎的性别是否相同？______________。(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上的区别是________________________。(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________________________________。第二十二页，共47页。[解析]

(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。(2)试管婴儿的培育过程为：第二十三页，共47页。(3)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。(4)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇不孕症，在胚胎移植前不需要遗传检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。第二十四页，共47页。(5)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。[答案]

(1)A

(2)①②③(3)胚胎分割相同(4)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(5)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德第二十五页，共47页。[链一串]1．试管婴儿技术与设计试管婴儿技术设计试管婴儿试管婴儿技术手段胚胎移植前进行遗传诊断不需进行遗传诊断实践应用用于白血病、贫血病等疾病的治疗解决不孕不育第二十六页，共47页。设计试管婴儿试管婴儿流程图上述过程①②③是试管婴儿的培育过程．①②③④是设计试管婴儿的过程第二十七页，共47页。2．治疗性克隆与生殖性克隆项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的治疗人类疾病用于生育，产生新个体水平细胞水平个体水平联系都属无性繁殖第二十八页，共47页。3．设计试管婴儿引发的伦理问题观点理由不符合伦理道德①把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命的不尊重；②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”；③有人会滥用设计试管婴儿技术，如设计婴儿的性别符合伦理道德①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一；②提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤；③脐带血乃试管婴儿的“身外之物”第二十九页，共47页。观点理由中国政府观点使用体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书第三十页，共47页。[关键一点](1)试管婴儿与设计试管婴儿都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖。(2)引发伦理问题的生物技术包括克隆人、设计试管婴儿、基因身份证，即涉及人自身的社会地位、家庭观念、两性关系等伦理方面，但不包括转基因生物、试管婴儿等。第三十一页，共47页。[通一类]2．对培育试管婴儿和克隆羊“多利”的相关叙述错误的是(

)A．试管婴儿和“多利”的诞生原理是不相同的B．试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术C．“多利”的诞生说明高度分化的细胞经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能D．从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭第三十二页，共47页。解析：试管婴儿诞生的基础是有性生殖，克隆羊诞生的原理是无性生殖，故路易斯和“多利”的诞生原理是不相同的。从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟；从伦理上讲，人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位——家庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。答案：D第三十三页，共47页。3．严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 (

)A．基因检测B．设计试管婴儿性别C．克隆人D．对植入前胚胎进行遗传学诊断第三十四页，共47页。解析：严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不符合伦理道德观念。答案：C第三十五页，共47页。考点三生物武器及其对人类的威胁考情解读本考点以往在高考中涉及较少，但因其与人类安全、战争密切相关，可对军队、平民造成大规模杀伤等后果，加之世界反恐形式的严峻性，预计在今后的高考中可能会涉及。第三十六页，共47页。[做一题][例3]下列生物不能作为生物武器的是(

)A．炭疽杆菌

B．伤寒杆菌C．乳酸菌 D．天花病毒第三十七页，共47页。[解析]

生物武器必须是能致病的病菌、病毒或生化毒剂等。乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。[答案]

C第三十八页，共47页。[链一串]1．生物武器的特点(1)传染性强：某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引发疾病。(2)污染面广：直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米。(3)传染途径多，难以防治：生物战剂可通过多种途径使人感染发病，如从口食入、经呼吸道吸入、昆虫叮咬、污染伤口、接触皮肤、黏膜感染等。第三十九页，共47页。(4)具有一定的潜伏期：潜伏期最短的至少也有3至6小时，一般是3至4天，一般潜伏期的症状不明显，难以及时发现。(5)受自然条件影响大：风速、气温对大气溶胶的传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。第四十页，共47页。2．生物武器的局限性(1)温度：适宜温度：37℃左右，温度不适宜会抑制或杀死病原体。(2)湿度：大多数在干燥的空气中容易死亡，如霍乱弧菌；少数在干燥环境中仍较易存活，如结核杆菌。(3)还受地形、风向等多种条件影响。(4)生物武器使用不易控制，使用不当可危害本方安全。第四十一页，共47页。[关键一点]生物武器具有局限性的原因是，病原微生物的生存、繁殖、死亡易受环境条件的影响。第四十二页，共47页。[通一类]4．生物武