七年级语文下册第二单元6最后一课习题新人教版

最后一课累积运用【课前预习】1．字词累积——给加点的字注音或依据拼音写汉字。踱步(duó)chà(诧)异ào(懊)悔．奴lì(隶)钥(yào)匙字帖(tiè)．．2．文化累积——文学知识填空。本文的作者是都德，法国小说家，代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《礼拜一故事集》。本文的主人公是韩麦尔先生和小弗郎士。3．语言运用——指出以下句子所使用的修辞手法。(1)画眉在树林边委婉地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在演练。(拟人)(2)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就仿佛很多面小国旗在教室里飞扬。(比喻)他讲的仿佛挺简单，挺简单。(频频)4．语言运用——仿写句子。依据下边例句的句式，以“爱国”为话题，再写两个句子，要求引用两句诗词名句。例句：爱国是什么？爱国是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。仿写：【示例】爱国是什么？爱国是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。爱国是什么？爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。【基础提高】5．汉字累积——以下句子中加点字词注音有误的一项为哪一项(D)A．平时日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧．(xuān)闹，就是在街上也能听到。B．韩麦尔先生呢，踱(duó)来踱去，胳膊(ɡēbo)底下夹着那怕人的铁戒尺。．．．C．想起这些，我忘了他给我的惩．(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。D．突然教堂的钟敲了十二下。祷告．．(qǐdǎo)的钟声也响了。(分析：D.“祈”应读为“qí”。)6．汉字累积——以下词语中没有错别字的一项为哪一项(C)A．懊晦委婉膝头氛围B．穿带画眉哽咽明朗C．蹉跎督学庄严钥匙D．赚钱思索奴隶字贴(分析：A.“晦”应为“悔”；B.“带”应为“戴”；D.“贴”应为“帖”。)7．语言运用——以下句子中没有语病的一项为哪一项(B)A．新时代的教育应当培育学生擅长察看、擅长思虑、擅长创建的水平。B．学校展开地震安全知识教育活动，能够加强同学们的安全意识。C．经过学习《最后一课》，使我理解了母语是世界上最美的语言。D．《最后一课》因为其深刻的主题和生动的艺术手法，被很多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。(分析：A.搭配不妥，将“水平”改为“能力”；C.缺乏主语，删去“经过”或“使”；D.成分残破，句末加上“的篇目”。)8.文化累积——以下对《骆驼祥子》中主要人物的描绘错误的一项为哪一项(B)A．残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。B．勇敢泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁坏的虎妞。1C．离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。D．抢车的大兵，不给佣人饭吃的杨太太。(分析：B.应改为“勇敢泼辣又有点变态的虎妞，一步步走向毁坏的小福子”。)02课内精读阅读“突然教堂的钟敲了十二下”至结尾，达成下边的题目。9．选段写教堂的钟声、祷告的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？钟声宣布最后一课的结束；号声预示着德语将要取代法语。钟声、号声的接踵传来，使韩麦尔先生依恋领土的心更加苦楚和悲忿，对下文起了衬托和铺垫作用。10．文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描绘手法？有什么作用？运用了语言、动作、神情描绘。表现了他热爱祖国、怨恨侵略者的感情，以及不屈的抗争精神。11．假如结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应如何理解“话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧’”这句话？不好。此时的韩麦尔先生堕入了极大的难过之中，连说话的力气都没有了。说不出话，只做了一个手势，表现了他内心的极度悲忿与无奈，倾注了他热爱祖国、怨恨侵略者的思想感情。03拓展阅读资料一：中国的语言文字《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展现了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，一般话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比率超出95%，68%的公民掌握了汉语拼音。国家公布实行了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家成立了511所孔子学院和1073其中小学孔子讲堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人教授中文；国家帮助15个少量民族创制或改良了文字方案，公布实行了100多种少量民族语言文字规范标准。截止2016年，我国拟订公布的特意针对语言文字问题或包括语言文字法条规定的法律、法例、规章和规范性文件近2200项。——《中国语言文字事业发展报告(2017)》资料二：——《中国语言文字事业发展报告(2017)》资料三：一级(标准的一般话)一级甲等：朗诵和自由谈话时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流利。一级乙等：朗诵和自由谈话时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流利。有时有字音、字调失误。二级(比较标准的一般话)二级甲等：朗诵和自由谈话时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流利。少量难点音有时出现失误。词语、语法很罕有误。2二级乙等：朗诵和自由谈话时，个别调值禁止，声韵母发音有不到位现象。难点音失误许多。方语言调显然。有使用方言词、方语言法的状况。三级(一般水平的一般话)三级甲等：朗诵和自由谈话时，声韵母发音失误许多，难点音高出常有范围，腔调调值多禁止。方语言调较显然。词语、语法有失误。三级乙等：朗诵和自由谈话时，声韵调发音失误多，方音特点突出。方语言调显然。词语、语法失误许多。外处人听其讲话有听不懂的状况。——《一般话水平测试实行大纲》资料四：《大纲》中指出当前的要点工作为：一、推行普及；二、基础建设；三、监察服务；四、能力提高；五、科学保护；六、文化传承。——《国家中长久语言文字事业改革和发展规划大纲(2012—2020年)》12．依据资料一，归纳我国语言文字发展所获得的成就。(起码列出两点)①公布实行多项语言文字规范标准；②走出国门，在多个国家创立孔子学院和孔子讲堂。13．剖析资料二，归纳出两条存心义的结论。①参加汉语水平考试的人次逐年增加且增加快速；②一般话水平测试成绩二甲和二乙的人数占大多数；③我国语言文字事业的发展获得了较好的成绩。14．以下内容切合上述资料意思的一项为哪一项(D)A．我国识字人口使用规范汉字比率达到96%。B．国家帮助15个少量民族创制了文字方案。C．中央电视台播音员的一般话测试水平测试成绩要求为二级甲等及以上。D．《中国汉字听写大会》表现了《大纲》中的第六点——文化传承。15．综合以上资料，你以为如何做才能让我国语言文字事业更好地发展。(起码列出两点)①建立语言文字应用能力测评系统；②做好各民族语言文字科学记录和保留；③加大国家通用语言文字的培训投入。综合性学习遵义某校七年级(1)班准备展开以“我爱汉语”为主题的综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参加解决。16．【汉字魅力】汉字常常能够惹起我们美好而勇敢的联想，给人以美的享受。请你依据下边的示例，从“思、芽、愁”中任选一个字造句。示例：意——心上支撑着一枚太阳，思想就不再漂泊。林——两棵树手挽手，站成绿色的景色。【示例一】思——心灵的田地里，思想的种子在抽芽；【示例二】芽——小草的乳牙一冒出，就照亮了春季的希望；【示例三】愁——心上驮着秋的落寞。17．【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你依据以下图片猜出相应的成语。①言不由衷②片言只语③内外夹攻18．【汉字沟通会】为提高中学生的中文水平，遵义多校联名举办的“我爱汉语”中学生中文竞赛总决赛将于4月8日在遵义一中举行，七年级有三位同学进入了决赛，为了提高实力，七年级语文组向学校图书室借了六本语言类的图书，4月9日前送还。请你以七年级3语文组的名义向学校图书室写一张借条。借条今借到校图书室语言类图书陆本，于2018年4月9日前送还。此据。七年级语文组2018年3月26日写作创新19．本文多处运用环境描绘，突出“最后一课”的不一样平时，使文章波折有致，推进了故事情节的发展。请你也来写写自己经历的一件事，注意运用环境描绘。【课文片段在线】我原来打算趁那一阵喧杂偷偷地溜到我的座位上去；但是那天，全部偏安寂静静的，跟礼拜日的清晨同样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。【写法剖析】这是对上课以前环境的描绘，作者环绕一个“静”字，突出今日的不平时，示意又“出了事”，衬着出最后一课“威严庄严”的氛围。运用环境描绘，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要详细生动，能够令人