二年级秋季巧填竖式

二年级秋天巧填竖式之青柳念文创作一、学习目标1、会剖析加减法竖式的特色，充分操控加减法之间的关系将式子赔偿完好；2、含有汉字与字母的算式迷，学会找办理这一类问题的突破口；二、知识点拨加减法列竖式要求数位对齐，有些问题会把竖式中的一个或几个挖空让孩子停止填写，解答这些问题需要充分操控题目中给出的数字，抓住某些特色，选择解题打破口，运用综合剖析、推理，即可形成正确的解题思路.关于加法竖式数字问题，还要考虑能够出现满十进位，也就是将低位进上的“1”遗漏.而减法竖式数字问题与加法问题所分歧的是在计算中第一要考虑低位不敷减向高位借“1”的状况，其他依据减法是假发的逆运算的关系，用变换算式的方法，将减法数字问题转变为加法数字问题，也就是把未知条件变为已知条件，这是一种重要的解题思路.“算式谜”是一种稀有的猜谜游戏，往常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等示意的特定的数字.要求我们依据必定的法例和逻辑推理的方法，找到要填的数字.二、讲解建议以培育学生兴趣为主，让孩子多着手做，动脑子想，建议能够多让学生自己上来说解.三、经典例题例1依据给出的算式，计算出每朵花代表的数字.【剖析与解】个位上数字4加谁能等于9，再推理十位上谁加2等于8.【稳固提升】依据给出的算式，计算出每一个图形代表的数字.【稳固提升】依据给出的算式，计算出每一个图形代表的数字.例2依据给出的算式，计算出每一个图形代表的数字.【剖析与解】先察看竖式发现有两个三角形，因此先从十位上发现三角形能够是3或2，再到个位去推剃头现2是不切合题意的，因此便能够退出五角星了.【稳固提升】依据给出的算式，计算出每一个图形代表的数字.例3依据给出的算式，推出每一个汉字代表的数字.思路导航：减法计算中特别要注意退位，因此能够两个数位一同察看发现十位上“学”减

4等于

0，能够得出“学”能够是

5或

4，再从个位上推剃头现学只好是

5，因此得出“生”就是

7.【稳固提升】依据给出的算式，推出每一个汉字代表的数字.【稳固提升】依据给出的算式，推出每一个图形代表的数字.例4在空格中填上适合的数字，使算式建立.剖析数位对齐，加法从个位算起，有时要注意进位，从个位递推推理即可.【稳固提升】在空格中填上适合的数字，使算式建立.例5在空格中填上适合的数字，使算式建立.剖析数位对齐，减法从个位算起，注意退位，从个位递推推理即可.【稳固提升】在空格中填上适合的数字，使算式建立.例6在空格中填上适合的数字，使算式建立.解题思路：先察看从十位下手，一个数加一个数最大就是18，下面是19，说明十位两个都必然是9，并且个位加起来还有进位，因此两个个位加起来的和满足

11便能够了

.【稳固提升】在空格中填上适合的数字，使算式建立.【稳固提升】在下面的算式里，空格里的四个数字总和是（）.【稳固提升】依据右侧的算式，推出每一个汉字代表的数字.例7在空格中填上适合的数字，使算式建立.【稳固提升】在空格中填上适合的数字，使算式建立

.例

8

依据下面算式，推出每一个汉字代表的数字

.【稳固提升】依据下面算式，推出每一个汉字代表的数字【稳固提升】依据下面算式，推出每一个字母代表的数字【稳固提升】依据下面算式，推出每一个图形代表的数字

...【稳固提升】依据下面算式