家访活动方案

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为深化开展师德“百千万”工程建设，进一步亲密家校联系，加强双向沟通，形成家庭教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局确定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。现依据我校状况，制定试验学校“家访月”活动方案如下：

一、活动主题：

走进家庭访家长，家校联动助成长

二、活动时间：

20XX年9月

三、活动对象：

全校老师

四、活动内容

1、深化了解同学的家庭状况和行为习惯等状况，照实反馈同学的学习状况和在校表现，与家长共商促进同学成长的独特化教育措施和方法；

2、宣扬教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理进展特点，关心家长树立正确的人才观、升学观和就业观；

3、宣扬我校近几年教育教学改革进展状况，通报学校教育教学工作取得的成果和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持；

4、征求家长对学校、老师、班级的看法和建议，对家长关怀的热点问题做好解释宣扬工作，进一步提高社会、家长和同学对我校教育的满足度；

5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特别类型的同学要重点关注，与家进步行充分沟通，共商教育措施。

五、活动形式

家访主要采纳登门走访以及与同学和家长面对面沟通的形式，对家在外县市或路途遥远的同学可依据实际状况，采纳电话、邮件或书信联系的方式。

六、活动要求

1、高度重视，细心组织。确保新生家访率到达百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上；

2、全员参加，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课老师为辅，全员参加。

3、讲究方法，注意实效。对家访中收集到的看法和建议进行特地讨论，制定切实可行的改良措施，提高家访工作实效；

4、加强督查，确保落实。将家访工作状况作为老师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。

家访活动方案2

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱同学、教育同学的德育气氛，提高社会与家长、同学对学校教育的满足程度。明确毕业前的形势，家校共同催促孩子有效学习，争取顺当进入抱负的学校。

二、家访前的预备工作

1、了解同学

家访前，对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择与掌握

家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。

3、提前预约

家访前，与同学家长提前商定好家访的时间。

4、内容和方法

家访同学的家庭状况、问题同学，家庭困难的同学有困难。实行谈话方法，

三、家访时留意的问题：

1、家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、独特特点等。

四、上门走访的对象

同学要有代表性，有肯定的掩盖面，以学困生、单亲家庭的同学或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

五、其他方面

正面确定、主动鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议。

家访活动方案3

为全面做好同学的健康进展工作，努力构建教育与社会、学校与家庭、老师与同学和谐共进的'良好教育局面，促进“家访”活动的深化开展，确定在全校范围内开展“一月老师集中家访月”活动。

一、活动时间：

20XX年10月中旬至11月上旬

二、活动对象：

全校全部同学

〔做到家访老师全参加，受访同学全掩盖，重点同学行政参加〕

三、活动内容：

1、了解同学及其家庭状况、重点了解同学的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高同学学习力量、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。

2、向家长宣扬教育法律、法规和教育政策。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长协作做好同学的家庭教育工作

3、介绍近几年教育的进展状况和学校教育教学工作取得的成果，对家长关怀的热点问题做好宣扬解释工作。

4、征求家长对学校的看法和建议，并准时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会与家长、同学对学校教育的满足度。

四、活动形式：

1、每班重点推举1—2名同学，填写推举表交于德育办〔下周一之前〕；

2、重点同学家访集中放在第8周、第9周。〔详细时间到时再通知〕

3、家访主要实行登门走访的形式，对路途遥远或家住农村的同学可通过电话、邮件、信函等方式进行。从学校和老师实际动身，老师家访可实行个体和结伴相结合的方式进行。

4、人员支配：班主任、行政、课任老师主动参加。〔详细支配再定〕

五、活动要求：

1、老师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各班级要充分熟悉开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。