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文档简介

示范性校外实训基地建设方案示范性校外实训基地建设是满足专业发展的实际需要，践行“以学生为本位".随着学前教育专业发展规模的扩大，加强示范性实训基地建设，已成为高职院校发展的重要课题.根据学校关于“示范性校外实训基地建设"的工作部署，特制订示范性校外实训基地建设方案。一、建设目标通过若干年的努力，创办具有一定影响力,具有较强的师资队伍，能对其它的示范性校外实训基地。建设的具体目标是服务于学前教育专业“五环交互”实践教学体系，帮助学生实现从学校到岗位之间零距离适应，实现成品型人才培养目标。目前,在市区筛选具有较高的师资水平、较好硬件设施，办园理念先进，管理有序的金华市机关婺江新村幼儿园作为示范性校外实训基地试点。化融汇与互惠的特征。二、建设内容（一）设施建设在实训基地园的基础上,本着互利互惠的“双赢"原则,加强基本设施建设:1、合作建立实训主体教室120椅等其它基本教学设施。2、开展示范性保教活动行)》的示范性保教活动。3、建设特色化专业教室参照示范幼儿园的标准,双方合作建设标准蒙氏教室、幼儿科学发现室、幼儿生活操作间等专业教室,并建设具有区域活动或集体教学活动特征的幼儿活动室,为学生的全方位技能的实训提供便利条件。(二）实训指导11、双导师制式的“交互指导”对性的实训指导。双方共同制订学生实训计划,对学生的实训内容进行准备与教学。双导师制式的“交互指导”模式，学院专业教师偏重于对学生的理论指导，高两方面都可以得到支持与帮助,并能将两者更快更好地结合进来。2、灵活调整实现内容对接合到学生的教学内容中去,使学生掌握的技能与理论能更贴近幼儿园的实际，并体现学前教育发展的新趋势.3、“千层饼”式的实训方式步骤：（1）理论学习育活动设计与组织的原则、方法等，建立知识网络。在案例分析中锻炼举一反三能力，提高观察、分析幼儿的技能.析问题，解决问题的能力.（2）现场观摩积累感性经验，加深对本学科理论知识的认识和理解.（3）模拟试教能力。的练习;社会教育活动中的同课题不同设计方案的练习;幼儿园科学小实验的设计2与练习;设计与练习幼儿园打击乐活动;建构类玩具的运用等.学生们在实践教学中活跃思维、训练与提高职业技能。（4）反思与评价根据所学所练，开展自评、互评等活动，培养学生监控和评价的技能，提高学生反思的能力.在实训中师生共同在幼儿园实际保教活动中发现问题，分析问题,设计具体多次碰撞，它的效果也体现出螺旋式上升的特点。(三）实训教学管理1、实验实训基地管理队伍建设设实训基地建设工作。2、实验实训基地建设制度建设在完善相关实验、实习、设计、实训设备及管理等各项规章制度的同时，加强宣传和落实、严格检查、使实践教学工作有章可循.拟出台《实训基地建设工作条则》及实施细则。3、实践教学的运行管理档案完整齐备。实训精心组织、按计划完成、达到预期目的。拟由教学法教研室为此项工作主体。4心组织实践教学,严格执行各项规章制度,实践教学与理论教学学时比例逐渐向1：1过渡，提高综合运用型实训的比例,积极推广应用现代化教学手段,充分利用多

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