《卡罗纳》课件(公开课)VIP

《卡罗纳》课件(公开课)第一页，共32页。第二页，共32页。第三页，共32页。第四页，共32页。第五页，共32页。第六页，共32页。躺在妈妈的怀里我睡着了.第七页，共32页。妈妈逗我开心第八页，共32页。妈妈教我学走路第九页，共32页。妈妈为我过生日你有什么感受？第十页，共32页。23

卡

罗

纳第十一页，共32页。自学提示：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什么事？第十二页，共32页。生字词

zāomǐnníng

遭到怜悯叮咛

fùfǔ

háotáo嘱咐俯下号啕大哭第十三页，共32页。生字词

zāomǐnníng

遭到怜悯叮咛

fùfǔ

háo

táo嘱咐俯下号啕大哭第十四页，共32页。课文讲了一件什么事？小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。第十五页，共32页。自学提示：

默读课文，失去母爱的卡罗纳（）。你从哪里感受到的？用“——”画出描写卡罗纳的句子。悲痛、可怜、不幸......

第十六页，共32页。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。神态描写

卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。动作描写

卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。动作描写

过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”动作、神态描写

第十七页，共32页。

他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。第十八页，共32页。自学提示：

卡罗纳来到学校，分别得到了谁的关爱？用“~~~”画出相关句子，抓住关键词，批注描写方法，并和同桌交流体会。老师同学、“我”

长辈（“我”母亲）第十九页，共32页。老师的关爱昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

老师怀着对卡罗纳的无限同情与关爱，热切希望我们也能关心他。你从哪感受到老师的关爱？昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”语言描写

第二十页，共32页。

老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟。”作者通过什么描写来写老师对卡罗纳的关爱？

老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟。”动作、语言描写

第二十一页，共32页。自学提示：

卡罗纳来到学校，分别得到了谁的关爱？用“~~~”画出相关句子，抓住关键词，批注描写方法，并和同桌交流体会。老师同学、“我”

长辈（“我”母亲）第二十二页，共32页。“我”的关爱我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。作者通过什么描写来写“我”对卡罗纳的关爱？动作描写第二十三页，共32页。自学提示：

卡罗纳来到学校，分别得到了谁的关爱？用“~~~”画出相关句子，抓住关键词，批注描写方法，并和同桌交流体会。老师

同学、“我”

长辈（“我”母亲）第二十四页，共32页。

我心里不由得泛起一阵阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

同学们的关爱作者通过什么描写来写同学们对卡罗纳的关爱？神态描写第二十五页，共32页。自学提示：

卡罗纳来到学校，分别得到了谁的关爱？用“~~~”画出相关句子，抓住关键词，批注描写方法，并和同桌交流体会。老师

同学、“我”

长辈（“我”母亲）第二十六页，共32页。长辈的关爱

母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。恍然大悟：突然明白。我突然明白了什么？母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳，她仿佛在说：“（）”

第二十七页，共32页。自学提示：

卡罗纳来到学校，分别得到了谁的关爱？用“~~~”画出相关句子，抓住关键词，批注描写方法，并和同桌交流体会。老师

同学、“我”

长辈（“我”母亲）第二十八页，共32页。１.当卡罗纳要来上学的前一天（

)２.当面容灰白的卡罗纳走进学校时(

）３.当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景，放声大哭时（）４.当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时（５.放学时(

)６.当“我”跑过去扑进母亲怀抱时(

)７.当“我”发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时(当卡罗纳……谁怎么做

老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你的身边。孩子，你要坚强哟！”

老师暗示大家别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才还，就把一只手放在他的肩上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”大家围在他身边，谁都没有说话，知识用关切的目光默默地看着他。母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起了卡罗纳的手，和他一块儿回家去。第二十九页，共32页。安慰祝福如果你是卡罗纳的同学，你有