小学德育工作计划合集10篇

2/2小学德育工作计划合集10篇课题争论等多种方法，突出了培训的争论化、共性化、自主化，迅速而灵敏多样地开展活动，调动学员的主动性、主动性和缔造性，切实提高了培训的针对性和实效性。老师外出培训学习带回来的阅历及好的做法准时向本乡老师做以专题汇报。

2、每位班主任老师每学期要写一篇心得或班主任阅历相互沟通材料，由于班级是学校对同学实施素养训练的基本单位，由于班主任是班级工作的引导者、协、促进者，是青少年同学形成健全人格的导师，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。

3、在心理健康训练工作中，各校都要建立了心理询问信箱，名字要很温馨，如：有话对你说，悄悄话等，石槽学校建立了心理询问室和同学心理档案，学校日常训练活动中的心理健康训练活动（班队会、家长会、家访等）。课程系列，学科渗透心理健康训练，如师生关系、校内文化建设等。关怀向阳满族学校、长胜学校建立心理询问室及相应的软件材料，组织好如家杯活动课大赛。

学校德育工作方案篇4

一、总体目标

同学管理：抓常规，重落实，铸养成训练。

家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校内。

德育渗透：多元化，重亲和，强自身素养。

空竹特色：挖外延，重内涵，促身心进展。

二、指导思想

依据xx县训练局和xx镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特别以同学进展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实同学养成训练；适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作；规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范；提高意识，结实树立平安第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式进展的目标。

三、现状分析

我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，细心谋划学校的长期进展规划，并时刻以同学进展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。

但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作进展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐状况；全员德育观念贯彻不够深入到到；心理健康辅导存在师资不足；同学养成训练做得不够精细：同学自主管理较为粗放。

四、重点工作

1.抓好同学养成训练

2.协调好家长委员会

3.德育渗透多元精细

4.班主任工作精细化

5.空竹特色文化建设

五、任务目标及措施

1.抓好同学养成训练

养成训练搞得成功与否，最终取决于同学的主动参预意识的强弱。而养成训练的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实同学一日常规的基础上，主动渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。

保障措施：贯彻实施学校养成训练方案，加强一日常规管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有检查，人人来监督。以此保障现阶段养成训练效果。并主动做好读书工程，内化养成训练成果。

2.协调好家长委员会

自本学期开头，家长委员会的系列工作将作为学校德育工作的重点内容，依据家长委员会章程，主动营造良好家校共建氛围，处理好学校与家长委员会的各项工作，为学校进展、同学进展群策群力，鼓舞家长务员会行使权力，履行职责。

保障措施：定期召开家长委员会代表大会与工作会议，针对同学进展与学校进展实际共谋大计，形成合力，解决制约同学、学校进展瓶颈，建设和谐校内。

3.德育渗透多元精细

为进一步促进养成训练的贯彻落实，留意同学身心健康进展，提升德育管理水平，德育活动将务求形式多元化，过程精细化，提高操作率和实效性，做到搞一次成功一次，能深入到到同学及家长内心，保证训练效果。

保障措施：通过文明礼仪督察员和少先队管理、班级自主管理实现同学自主管理，德育活动的组织与主持尽量由同学完成，老师指导，以此达到以点带面的效果。

班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，敬重同学主体地位和共性人格，全面落实心育“面对全体同学”原则和“预防与进展相结合”原则，提高育人效果。

学校德育工作方案篇5

一、指导思想

以学校工作方案为指导，认真贯彻落实《中共中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与我们农村同学实际状况相结合，探究更适合农村同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练、法制训练、平安卫生训练、行为习惯训练为主线，进一步加强德育基础建设，留意德育争论，强化德育管理，大力加强德育工作的针对性和实效性，全面提高同学的思想道德素养。

二、工作目标

1、培育一支高素养的德育工作队伍

2、强化常规管理，落实检查监督制度，抓好常规形成良好的校风和学风。

3、强化同学行为习惯养成训练，提高同学自我管理力气。搞好专题训练。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

常规管理是学校的管理的根本，本学期常规管理以值周检查为突破口，接受应用值周负责制，早、中、晚各班级各班轮番负责检查全校各班常规落实状况。重视“活动红旗班级”评比的过程管理，充分发挥“红领巾岗哨组”的检查督促作用，使各班级形成良好的班风和学风，学校形成良好的校风。

3、连续开展“文明礼仪”养成训练活动。

4、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动。

5、搞好平安卫生训练、法制训练，爱国主义训练和感恩训练。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校内德育环境建设。需大力建设一支坚韧有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期连续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果准时提出批判或表扬。本学期将开展班级管理阅历相互沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。

3.充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在同学中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规训练常抓不懈

1、抓好行为规范训练。开学第一个月，各班要利用班会组织同学认真学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和《大池镇中心学校行为习惯细节》训练处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对同学集中进行行为规范系列训练，外我们还将利用宣布传达栏进行引导训练。培育同学自我约束、自我管理的力气，让同学自主组织活动、管理评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”。加强值周领导、值周老师和值周同学常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

(三)抓好文明礼仪训练、及养成训练。

1、以校内礼仪为重点，落实新的《学校生日常行为规范》和《学校生守则》和《大池镇中心学校行为习惯细节》为重点，加强同学的基础道德训练和养成训练。把同学在校最基本的行为习惯养成训练落到实处。培育同学文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

(2)到学校佩戴好红领巾，服装洁净;

(3)讲究文明礼貌，主动招呼父母、老师和同学，懂得使用礼貌用语;

(4)不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉捡拾地上的果皮、纸屑、食品袋;

(5)不在校内内吃零食;

(6)在校内内不说脏话，不骂人;

(7)不践踏、攀折花草树木。

(8)主动参预学校组织的各项活动，熬炼、提高自己的力气;

(9)每月阅读一本有益的书刊，并讲给同学听，把欢快、收获与同学共享;

(10)为学校(班级、老师、同学)做一件好事，让老师和同学了解你，等等。

(四)坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，

加强少先队工作。少先队工作是学校工作的重要组成部分，是德育工作的主要阵地。本学期少先队工作在紧扣时代脉搏的同进，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过系列活动，促进少先队工作的落实。争创“东坡区少先队先进集体”。

(五)搞好各项专题训练。

1、充分利用法制训练报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法训练，增加法律意识和法制观念，使同学知法、懂法、守法。

2、心理健康训练是新形势下必需重视的重要内容，要开展好同学的心理健康训练、青春期训练。做好同学心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。保证心理健康训练活动的正常化、规范化，促进同学身心全面健康地进展。

3、连续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进同学的'身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣布传达工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校内清洁日。

4、通过同学自我训练、自我管理，使同学树立平安意识，训练和引导同学不参预有害身心健康的电子玩耍、不到网吧上网，重视同学的交通平安训练，加强防范意识训练，创建平安文明的校内。

在新学期将连续依据方案认真执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

学校德育工作方案篇6

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新训练精神，落实学校训练教学工作方案，以课堂教学和训练活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养训练大环境为保障，以努力提高同学的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动前进素养训练，提高同学的综合素养，把训练深入到到到各种活动。

二、工作重点及目标：

1、协作班主任抓好同学的常规训练，强化《学校生日常行为规范》的落实，培育同学良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识训练，老师赏识同学，让同学学会赏识自己，赏识他人。

3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育同学猛烈的责任感以及自我约束，自我管理的力气。

4、结合语文园地的呈现台为同学设立一个呈现才能的小舞台，给同学一块自由进展的空间。

结合语文学科对同学进行德育训练。

三、具体措施：

1、抓好同学的常规训练。

协作班主任指导同学学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》《一日常规》等，选择实行确定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育同学良好的行为习惯。特别是开学之初，深入到到同学，把握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范同学的言行。

2、增加同学的集体荣誉感和分散力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励同学，在班级中形成向上的班风，训练同学要宠爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让同学明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使同学在原有的状况下成果有所提高，学习兴趣更浓。让同学享受到成功的喜悦。

4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的力气，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公正呈现自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任准时与家长联系，互通状况，个别训练指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素养。努力学习有关训练方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别留意开发同学的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的力气不断提高，课后要准时总结阅历，吸取教训。

学校德育工作方案篇7

一、指导思想

以学校工作方案为指导，认真贯彻落实《中共中央xxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参预的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化同学行为习惯养成训练，提高同学自我管理力气。

2、通过各种训练活动，使同学学做真人。

3、主动开展“爱国主义、社会主义、集体主义”训练。

4、坚持以养成训练为基础，以文明礼貌训练为核心，以爱心训练为特色，坚持不懈抓好同学行为习惯养成训练。

5、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

6、深化团队活动，从活动中培育和提高同学的素养，不断提高同学综合素养，打出学校德育品牌。

7、加强学校德育常规工作的管理，调动校内各条线的育人主动性。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设。论文先生网充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上

好形式新颖、主题鲜亮的班会课，训练处将选择实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。

3、连续开展“文明礼仪”训练活动，寓训练于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣布传达及各种小型文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

4、通过对同学日常行为规范的检查评比，促进班级建设。利用夕会时间上好形式新颖、主题鲜亮的班会课，值周领导将选择实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。

5、连续开展“文明礼仪”训练活动，寓训练于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣布传达及各种小型文体活动，培育同学的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

6、通过形式不同的家访，促进老师、家长、同学之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社会有利资源对同学进行训练，办好家长学校，形成训练的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚韧有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班老师和值周同学的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行训练。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，班级组长是班级工作的第一责任人，要加强班主任、班级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果准时提出批判或表扬。本学期将开展班级管理阅历相互沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。

（二）常规训练常抓不懈

1、抓好行为规范训练。开学第一个月，各班要利用班会组织同学认真学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，训练处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对同学集中进行行为规范系列训练，强化训练，培育同学自我约束、自我管理的力气。

（三）依据同学年龄特点，抓好各班级同学管理。

同学在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据同学的特点，抓好同学不同阶段的管理和训练，有利于同学的健康进展。因此，本学期要求各班级要依据同学的特点，合理支配活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育同学的竞争及诚信独立的意识。

（四）加强班级建设。

1、要求班主任老师依据班级、班级的具体状况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。训练处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

（五）提高学科德育渗透功能。

连续开展学科德育渗透训练活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强同学思想修养相统一，迅速而灵敏随机地对同学进行思想训练，引导同学树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力气，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。

（六）加强问题同学的训练与转化

问题同学转化工作做到有方案，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题同学档案。要求老师急躁细致地做好后进生的思想训练工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多关怀。

（七）加强心理健康训练，使同学形成健全人格

心理健康训练是新形势下必需重视的重要内容，要开展好同学的心理健康训练、青春期训练。做好同学心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。充分利用学校的心理健康训练询问室，保证心理健康训练活动的正常化、规范化，促进同学身心全面健康地进展。

（八）平安训练

通过同学自我训练、自我管理，使同学树立平安意识，训练和引导同学不参预有害身心健康的电子玩耍、不到网吧上网，重视同学的交通平安训练，加强防范意识训练，创建平安文明的校内。

五、德育工作月支配。

八、九月

1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。

2、专题训练系列:平安训练。传统礼仪训练、“十无”文明班创建活动启动仪式等活动。

3、培训卫生检查小干部员及同学干部。。

十月

1、组织少先队员学习少先队队礼相关的学问

2、筹备庆祝“十·一”活动、

3、出版庆祝“十·一”宣布传达专栏。

4、期中考试动员及考风考纪训练。

5、专题训练系列:平安训练讲座。、

十一月

1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。

2、专题训练系列:卫生健康训练讲座。

3、期终复习考试动员及考纪考风训练。

4、召开班主任工作会。

十二月

1、期中评定、表彰“三好”、“优干”同学。

2、班主任做好期终同学评语、填写有关资料等工作。

3、上交班会记录及班务日志。

4、各班分发《给家长的一封信》、寒假作业,做好放寒假有关训练工作。

5、假期平安专题训练系列。

学校德育工作方案篇8

德育导师工作在我校己开展多年，取得了确定的成果，涌现出一批优秀的德育工，培育和造就一批德育骨干老师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也消逝了一些问题，引起了我们的思索。结合学校制定的三年进展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年“德育导师”具体工作方案。

一、指导思想：

以学科教学为切入点，面对全体（高考）科目学科老师，在各班级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界同学的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些同学成为思想进步、学习努力、功课平衡、成果优秀的同学代表，带动其他同学共同进步，提升学校的重点率和本科率。

二、目标与意义：

1.实践一种理念：

每一个训练工首先是德育工，不仅仅在课堂上，在平常的学习和生活中，每一位老师应努力成为同学的良师，成为同学信任的伴侣。

2.实现两大目标：

(1)使师生关系更融洽，留意亲情化、共性化训练，把老师的关爱深入到到到同学的心灵深处,激发同学的学习动力，培育同学敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。

(2)擅长发觉每一个同学的潜能，探寻进展其潜能的有效方法，促进同学的人格成长,让每一位同学实现共性进展。

三、确定德育导师和受导同学：

1.德育导师：

条件：(1)宠爱社会主义祖国，忠诚党的训练事业，全面贯彻党的训练方针。情愿参预学校的德育导师工作。

(2)有较强的责任感，关注同学的健康成长，主动争当德育导师。在留意提高自身教学业务水平的同时，学习和把握基本的心理询问、心理辅导技巧，能充分发挥自身的学问结构优势，以自身优秀的素养、健康的人格影响和训练同学。

(3)留意同学的共性差异，促进同学的共性进展，公正对待同学，循循善诱，无私奉献，深受同学信任。

(4)擅长与班主任、其他导师、家长相互沟通沟通;擅长总结相互沟通德育导师工作阅历和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。

具体方法：以学科教学为切入点，面对全体高考科目学科老师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科老师担当本班的德育导师，任期一年。

2.受导同学：

受导同学主要由各班级确定的本班级中相应的临界生为主，受导同学必需自愿受导，由班主任在确定名单后上报班级组;班级组长在汇总后，上报班级部(电子稿);班级部在整理好名单后上报同学处(电子稿)。原则上每名导师带2-3名同学。建议班主任主要推举有以下状况的同学作为受导同学：

1.学习成果优秀，但在某门学科上存在偏科，需要学科老师给与指导。

2.学习潜力大，但受青春期困惑和心理因素的干扰较大，学习成果不稳定，缺乏合作精神，不擅长与同学、老师、家长沟通性格内向的同学。

四、德育导师工作实施步骤：

(一)宣布传达发动，开展学习：学校、同学处、班级部对“德育导师制”的实施进行宣布传达发动。全体老师依据学校的工作看法，深入到到学习，领会了并有所体会德育导师制的实施意义，提高思想熟识，明确工作职责和任务，促进“德育导师制”各项工作的顺当开展。

(二)建立工作制度，落实“德育导师制”的实施：

(1)建立同学成长档案制度。导师要对每位同学建立成长记录档案，追踪同学成长轨迹。内容包括：学

生家庭及社会关系、同学的共性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好;同学心理、生理、身体健康状况、同学每月的表现，每次考试成果记录及分析。

(2)谈心辅导与汇报制度。导师每2周至少与受导同学谈心辅导一次，并做好记录;受导同学每周向导师汇报生活学习状况，必要时可随时汇报和询问。

(3)建立家长联系制度。导师必需对受导同学本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构。

(4)建立个案分析制度。班级德育导师应时常性与班主任相互沟通，进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决方法。

(三)训练培训：学校“德育导师”领导小组负责组织对德育导师进行集中培训，进一步提高德育导师的素养，明确具体工作职责和要求。以班为单位对同学进行“德育导师”工作的宣布传达训练，使全体同学了解实施“德育导师”的意义和实施方法，主动协作学校“德育导师”工作的开展。

五、德育导师的工作原则、主要职责和工作制度：

(一)工作原则：

(1)进展性原则：德育导师的工作必需以促进同学的可持续进展为指向，在全面了解受导同学的基础上，师生共同争辩协商确定符合同学的进展目标。

(2)共性化原则：德育导师要擅长发觉，争论受导同学的情感、智能、兴趣爱好等共性特点，开展个别化的训练，促进同学的共性进展。

(3)人本化原则：导师要坚持以人为本，敬重同学的人格公正，真诚关爱受导同学，努力成为受导同学的良师益友。

(4)渐进性原则：导师要依据受导同学的身心进展特点，道德水平和认知基础，循序渐进地进行训练，逐步提高受导同学的道德修养与学习力气。

(二)工作职责：依据对同学“思想引导，心理疏导，生活指导，学习辅导”的要求，德育导师的主要职责有：

1.关注受导同学的思想、品德、行为上的细节表现，关怀、指导受导同学形成良好的思想道德品质。关怀受导同学的身心健康，对受导同学进行心理疏导和健康指导。

2.关怀受导同学的学业进步及共性特进步展，指导同学改进学习方法，提高学习力气。指导受导同学合理支配课余生活，引导受导同学参预主动向上的文化消遣活动。

3.建立德育导师工作档案，认真填写工作记录。要时常会同班主任、同学处相互沟通个别受导同学训练转化的进展状况，在期末做好工作小结。

4.了解受导同学的家庭状况，把握受导同学在假日里的家庭表现，与家长达成共识，取得家长的理解与支持，促使家庭与学校协调做好受导同学的训练管理。

六、德育导师考核和奖惩制度：

(一)德育导师考核制度：

1.德育导师领导小组通过定期或不定期检查每位导师的工作状况记录相关表格，向班主任、受导同学、家长了解状况，检查工作实效，学年末对德育导师进行量化考核。

2.量化考核包括：工作实效(主要是指同学的受导结果，如成果，以教务处成果为准)(40%)+班级组评价(20%)+书面材料(20%)+同学评价(20%)。

3.考核结果评定为优秀、合格两级。

(二)导师奖惩制度：

1.设立“优秀德育导师”奖，每个班级组1/3左右，每学年给考核优秀的导师予以表彰和相应的物质嘉奖。对校级“优秀德育导师”获得者，学校优先推举为市级的各类德育先进。

2.导师的考核成果作为年度评先、评优、评职等重要参考条件

学校德育工作方案篇9

一、指导思想

以我校工作方案为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，连续以大力落实《试验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对同学的养成、感恩、诚信、平安、法制、心理健康等方面的训练，选择实行各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人文的现代化校内，提高同学们的综合素养。

二、工作目标

1、进一步加强同学文明行为的养成训练，以《试验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《同学惩处条例》为约束手段，狠抓同学常规管理，立见成效。

2、连续树立全面育人的观念，做好特殊同学的转化工作，让全体同学都有进步。

3、集思广益，接受应用科学的同学综合评价方法，转变评价同学的观念，调动同学各方面的主动性，促进同学综合素养的提升。

三、具体工作

（一）加强同学队伍建设，促进同学全面进展

1、建立健全班委、队委的机制，充分发挥班队干部的作用，调动他们的工作热忱，让他们真正成为同学们的学习榜样，成为班主任的得力助手。

2、连续接受应用"模范学校生"的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。

3、规范值周检查评比工作。加强值周生队伍建设，抓好同学的养成训练，尤其是课间同学的行为规范训练。

4、加强少先队大队的监督协管力气。连续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（二）抓好常规管理，落实到位

创新德育实践活动，在形式多样的活动中培育同学自主管理、自我训练、自我约束力气和正确向善的人生观，促进同学良好行为习惯的养成。

1、全面贯彻落实《试验二小德育工作实效性实施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

2、通过主题班会和主题活动强化同学常规习惯养成训练。在训练过程中要做到想方法，讲策略，重实效。

3、加强同学文明礼仪训练。

4、对同学上放学路上