机械基础课程说课

机械基础课程说课《机械基础》在我校的开设历史有近20年，从建校开始《机械基础》就是学校专业课中的重点课程。从师资配备到实习、实验装备都发展得比较完善，形成了一套完整而又富有变化的教学体系。下面我就本课程的基本情况作一个介绍。一、课程建设基本情况方面首先在学校教务处和课程组的共同努力下，加强了对课程建设的总体规划。针对模具专业和机电专业课程的特点，在课程建设方面，课程组成员在广泛收集兄弟学校同类课程及行业发展资料的基础上，进行了认真的讨论,对课程建设的目标、师资建设、教材建设、教学内容及教学方法、实习基地建设、师德师风建设等方面作了总体规划，使课程建设目标明确。其次加强了师资队伍建设师资队伍建设是课程建设的重要内容之一。没有好的师资队伍，课程的教学质量就难以保证，为此，教务处十分重视师资队伍建设。在师资队伍建设过程中，课程组从师资队伍的职称结构、年龄结构、学历结构、学位结构、学科结构等六大结构入手加强师资队伍建设。为了使以上结构更加合理，教务处对人员作了适当地调整，使现有各结构更加合理。目前本课程的教学队伍中学历本科率100%，工学学士50%，3名研究生在读，中级职称占75%，双师型教师100%（其中技师87.5%，高级12.5%），年轻教师75%，校本课程开发100%参与，3名江阴市教学能手，1人参加出国培训，四新培训100%参加。逐渐形成了老、中、青搭配的合理的教师机构队伍。在师资培养方面，采取“三鼓励，一支持”政策，即鼓励年轻教师在完成工作的前提下，力争考研或在职进修，使知识结构上层次、学历、学位结构上层次；开展“青蓝结对工程”，鼓励以老带新，全面提高年轻教师的教学水平；支持参加教研科研活动。通过此项政策，课程组教师的技能层次和教学水平有了很大的提高。第三追踪学科发展，及时更新调整教学内容根据教学内容与教学方法在一定程度上影响教学效果。对此，课程组教师不断追踪学科发展前沿，及时补充或调整教学内容。同时，结合生产单位的实际需要和信息化社会发展的要求，依据现有的计算机软、硬件条件，及时增补新的理论和技术，淘汰过时的内容与技术。改革传统的《机械基础》的教学内容，及时增补了现代模具制造方面的内容。使学生能及时了解并掌握学科前沿的技术与方法，增强适应社会的能力。教学方法上也逐渐在传统教学的基础上逐步引进和尝试一些新的教学方法如项目教学、理式一体化教学、行为引导教学等，取得了一些宝贵的.经验。在教学手段上，我们采用演示、练习、讨论、模拟、实验、实习、下厂等多种教学方法的综合运用，最大限度地调动学生的积极性，培养学生的独立思考能力，创新能力，并充分利用现代化教学手段。教学方法及教学手段的不断改进和完善，提高了《机械基础》的教学效果。近三年来，我校参加的劳动局《机械基础》考工考试，合格率为100%。在教学内容上，改变了传统的以书本内容为主的教学方式，尽量使教学内容与生产需要相结合、加强各学科之间的联系和渗透，通过研究生产单位的工作实际，及时增加学生应了解和掌握新知识、新技术，在讲义的基础上开发出适合本校实际的校本教材，校本教材和国家优秀教材一起配合使用，以适应学科发展的需要。在课程评价方面，注重评价体系的多元化，不光注重学校领导和同行的评价，更加注重外校领导、同行和本校学生以及用工单位的评价。第四加强与生产单位的联系，加强实践教学改革《机械基础》是一门理论性很强的学科，许多理论只有通过实践才能得以真正地理解和掌握。根据需要本校一方面组建了机械基础实验室，引进了一部分车床，一方面建立了江南模塑、华宏液压机械厂等校外实习基地。定期组织教师和学生下厂实习，对本课程乃至本专业的教学都起到了很重要的作用。二、课程建设初步成果方面1．师资队伍培养经过几年的努力，课题负责人和主讲教师的技能和教学水平有很大的提高。全部完成了第一轮“四新培训”；选派一人出国培训；技能操作由原先全部中高级水平提高到技师水平（只有一新教师高级工）；三人获江阴市“教学能手”称号。打造了一批双师型的教师，提高了教师的专业素养。2.课件开发和题库建设在原有课件和题库的基础上进行了适当的调整和修改，完成了题库的开发、完成了课件和电子教案的制作。3．课程改革本课程组十分注重专业理论教学和操作技能训练相结合，实施理、实一体化教学，有齐全的教学计划、课程标准和适用的教材，各环节均有明确的教学目标要求和评价考核要求，从教材内容、教学方法，到评价体系形成一套相对有效的、完善的、实用的、灵活的、以就业为导向的课程体系4.实习实践组建了一个机械基础实验室，一个cad网络教室，配备了班班通，基本满足了校内实习实验的需求。另外建立了一批合作关系良好的校外实习基地，加强了校企之间的联系，推动了课程的建设，提高了教师和学生的素质，拓宽了学生的就业面。虽然经过几年的建设，本课程的发展逐渐走向成熟，但还有很多方面是需要我们去努力的。努力方向1.进一步完善并及时更新题库，优化课件。2.组建优秀课程网站，方便师生共享。3.做好课程建设资料的归集与整理工作，丰富教学材料，使本课程建设质量上层次。4．继续做好因材施教工作