幼儿园骨干教师培训心得体会幼儿园教师培训心得

幼儿园骨干教师培训心得领会幼儿园老师培训心得幼儿园骨干教师培训心得领会篇1感谢园领导给我此次时机，也感谢宁波教育三中心，宁波教育局的举办，让我有幸参加了20年宁波市幼儿园骨干教师培训。专家们独到的思想，专业的学问，前沿的思虑，让我得益匪浅，学到了好多的知识与经验。第一是宁波市政府办公厅教委处的周永明处长为我们解说现阶段宁波学前教育发展的现状与制度的设计，让我们对于宁波市的幼儿教师发展状况有了更深的认识，也让我们对于幼儿教师的发展前程有了很大的信心。让我印象最深的是浙江师大杭州师范学院的王春燕教授为我们带来了出色的讲座《掌握幼儿园课程基本问题，实行有效的教课》。讲座中，王春燕教授为我们解说了什么课程，课程的三种界定：即学科偏向的界定，活动偏向的界定，经验偏向的界定。还讲到了如何拟订适合的教课活动的目标，课程内容的如何选择，帮助了我们一线教师在平常展开活动中如何进行目标的拟订与内容的选择，特别拥有可操作性。王春燕教授提到目标确实立要注意：1、资料所归属的领域为第一目标，要达成面重视的领域。2、目标的数目要适合3、对三维目标的理解(目标的排序应有所弃取)4、不一样类的目标不要混杂在一条目标里。为了帮助我们更好理解王春燕教授还抛出了一下不规范的目标，让我们从中找问题，帮助我们更好的理解，也帮助我们在此后拟订目标中应试虑的方面。那么如何拟订适合的教课活动目标呢?王春燕教授赐予解说：1、目标要具体、核心目标要突出。2、目标的拟订应试虑到幼儿年纪的适合性3、目标的表述英简短清楚了然。4、应试虑到目标的可达成度。王春燕教授的谆谆教导，让我们第1页共5页这些一线教师在目标的拟订上了有了更为清楚的方向与经验，对我们经过展开活动，目标的拟订上都带来了很大的帮助。接着象山县春晖幼儿园的园长陈喜玲为我们带来了他们园所的特点：信息化办园。经过陈喜玲园长的现场指导操作，让我们对于图片的办理、电脑自带录音机的使用、声卡的设置、简单的视频录制、宝宝电子杂志的制作都有了一些认识，这些对于我们平常工作中都拥有可操作的意义，也从中意会到：要做一个居心的教师，多多累积，多多采集孩子们出色的瞬时。宁波市幼儿教育培训中心的陈全英老师为我们将解了《幼儿教育政策法例导读》，他从事例着手，告诉我们幼教应当知道的有关法律问题，我国现行的幼儿教育法律，及如何解读法律条则，如何办理教育活动中师生的法律关系。帮助我们普及了法律知识，指引我们保护好自己的合法权益。作为一线教师，当孩子出现俏皮的状况，必定会使我们的情绪有所颠簸。我们应当记得陈全英老师说的：“当一个人火气很旺时，理智，智商都会降落。”做个懂得调适的人，并懂得法律保护自己，让我们“心中有法、手中握法、行顶用法”。经过第一次的骨干教师集中培训，让我在课程教课上，知识理论上，信息管理上，法律法例上都有了很大的提高，这对于我此后的教育教课工作上都会起到很好的推进作用。感谢各位专家不辞辛勤的为我们带了一个又一个出色的讲座，带给我们那么多丰富的理论知识与教课经验。在此后的教育教课中，我将会把学到的知识用于实践中，多研究，多思虑，不停充分自己，提高自己的专业水平与内在修养。幼儿园骨干教师培训心得领会篇2五月十二日、十三日，我参加了江油市教师深造校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。经过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，反省了过去工作中的不足。。下边是我经过培训获取的几个方面的领会：一、教师要转变角色。第2页共5页第一教师应建立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，建立教课双主体之间互相理解、互相尊敬、互相相信的新式的同等、民主、合作关系。把少儿当作是一个拥有历史性又具备与少儿交流、交往的能力。其二教师应经过察看记录，熟习每个少儿的个性特点，主动和少儿交流、合作，在同等互动中促使少儿的个性特点，主动和少儿交流、合作，在同等互动中促进少儿的发展。第三，做反省型教师。反省是教师着眼于自已的活动过程，剖析^p自己的某种行为、决议以及所产生的结果的过程，是一种经过提高自我察觉水平来促使能力发展的手段。二、教师要尊敬幼儿的发展水平，着重个体差别三、教师应着重综合性和课程的整合。少儿的生活是一个不行切割的整体，少儿的多个发展领域之间是互相联系、互相促使的，它们组成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出此刻少儿世界里也其实不把他的经验按学科分门别类地体现出来的，少儿也其实不把他的经验按学科构造来分门别类，并且少儿也其实不足分门别类地去感觉、去认识他所经历到的事物。分科课程与少儿生活的一致性是矛盾的。”所以，幼儿园的教课内容应是综合的，尽可能使不一样的课程内容产生联系，以促使学习迁徙。在教课实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力争帮助幼儿获取完好的经验。四、教师要理解孩子、尊敬孩子。五、教师要学会终生学习。新课程要讨教师建立终生学习的目标，实现自己的可连续发展。第一一定建立终生学习的意识，把不停学习作为自己发展的泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教课实践中，将学习与实质教课联合起来，努力研究新的教育教课方法。再次，在丰富自己专业知识的同时，宽泛涉猎各样社会科学和自然科学知识，进而更好地适应学前少儿的需要，经过总结经验，提高自己，向更完美的目标努力。最后，要充分利用现代信息通信技术，不停扩大学习资和学习空间，实时认识第3页共5页专业领域以及其余领域的最新发展动向，着重与其余教师和专家的合作商讨，教师要秉着终生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。幼儿园骨干教师培训心得领会篇3我有幸参加了幼儿园骨干教师培训，在这短短七日的远程培训中，我倾听了多位专家的出色讲座，如：荆建华教授，张家森校长，陈玉秀老师，宾老师等，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，给了我们激烈的感染与深深的理论引领。下边是我经过培训获取的几个方面的领会,也将给我此后的工作道路有翻开了一条新的大道!在我从教的十一年时期，我对幼儿在惯例方面要求都不是很严格，经过宾老师的对于《幼儿心理健康教育》培训，使我深刻地意识到规矩对于一个孩子的重要性，只需孩子有做的不太适合的地方，就一定指出，并依据规矩实行必定的遏止举措，这样能让幼儿懂得该如何去做，让他们知道做了错事时有如何的结果。经过陈玉秀老师的《大纲》《指南》引领下的教课活动设计与剖析^p，在教课上，更是自己要加速自己的专业成长步伐，就一定以教育教课理论为指导，联合理论反省自己的实践，在反省中真实做到理论联系实质，在实践中不停总结与升华自己的理论水平易实践能力，不停提高自己的教育教课水平。教课反省不是一般意义上的“回首”，而是反盛思虑、研究和解决教育教课过程中各个方面存在的问题。假如一个教师只是知足于获取经验而不对经验进行深入的思虑，那将永久不会上涨到必定的理论高度，只好做一个“教书匠”，而不行能成为教育专家。所以写教育笔录成了我每日的必修课!搞好教课工作，我需要有扎实基本功。俗语说得好：打铁先得自己硬。对教师来说，勤苦研究，炼就一身过硬的本事是根本。此次培训为我供给了一个学习先进教课方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的认识了教育的四本必修课本;每一专题都清楚透辟的把编排解说清楚，每一个的解说都使我们老师得益匪浅，使我领会到教课也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教课方法，进而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精粹独到的剖析^p又使我知道了教课中该注意什么，如何因材施教，如何运用自主、合作、研究的学习方式。固然听讲座不乏辛苦，但是我的内心