2020-2021高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第四单元 推荐作品含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2020-2021学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课堂演练：第四单元推荐作品含解析推荐作品《方山子传》《大铁椎传》篇目一方山子传资料助读一、相关背景方山子,是一个当时隐居之人。其家世代有功，为官宦之家，在洛阳也多有产业，在河北还有不少田产，然而他不慕当时的权贵，只身一人来到山中。当时苏轼被贬来到今湖北黄冈,认识了方山子.作者对方山子的生活态度十分赞赏，对方山子的异人之处非常佩服。又联想到自己从京城被贬到了这僻远之地,顿生感慨。于是便写下了这篇传记性散文。二、课文主旨本文通过对方山子生平的生动介绍和描写，给读者展示了一位出身富家,少年踌躇满志、威武侠义，中年舍弃豪华、自甘清贫、不慕荣华、崇尚道义、崇尚自然的隐士形象，表达了作者对他的喜爱之情，流露出作者对自由、安宁生活的向往，同时也寄托了作者对人生的无限感慨，隐约有不平之意,流露出自己因仕途坎坷而郁郁不得志的心情。基础积累一、通假字1．前十有九年通________2．往往阳狂垢污通________，________3．方山子傥见之欤通________，________答案：1。又2。佯假装3.倘或许二、古今异义1．然终不遇古义：_________________________________________________今义：没有遇到2．此岂古方山冠之遗像乎古义：_________________________________________________今义：死者生前的相片或画像3．问余所以至此者古义：_________________________________________________今义：连词，表因果4．而妻子奴婢皆有自得之意古义：_________________________________________________今义:丈夫的配偶5．因与余马上论用兵及古今成败古义:_________________________________________________今义：立刻，立即6．使从事于其间，今已显闻古义：__________________________________________________今义：投身到（事业中去）答案：1。不被赏识,得不到重用2。遗留下来的样子3．……原因4.妻子儿女5.骑在马背上6。任职三、一词多义1．慕①少时慕朱家（《方山子传》)________②如怨如慕，如泣如诉（《赤壁赋》)________2．闻①不与世相闻(《方山子传》)________②今已显闻（《方山子传》)________③余闻光、黄间多异人（《方山子传》)________④但闻屏障中抚尺一下（《口技》）________⑤以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》)________3．等①与公侯等(《方山子传》)________②且欲与常马等不可得,安求其能千里也（《马说》）________③公等遇雨，皆已失期(《陈涉世家》)________4．因①因谓之方山子(《方山子传》)________②因与余马上论用兵及古今成败（《方山子传》）________③因其固然（《庖丁解牛》)________④于今无会因（《孔雀东南飞》)________⑤因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)________⑥蒙故业，因遗策（《过秦论》）________⑦因利乘便（《过秦论》）________⑧安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)________5．然①然终不遇(《方山子传》）________②方山子亦矍然（《方山子传》）________③吴广以为然（《陈涉世家》)________6．故①余告之故(《方山子传》)________②故垒西边(《念奴娇·赤壁怀古》)________③大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)________④故遣将守关者（《鸿门宴》)________7．得①而妻子奴婢皆有自得之意（《方山子传》)________②不可得而见(《方山子传》）________③往往有得（《游褒禅山记》）________答案:1。①动词，仰慕②动词，思慕2。①动词，来往②名词，名声，名望③动词,听说④动词，听到，听见⑤动词,闻名，出名3。①动词，等同，相类似②动词,相同,同样③助词，类，辈。用在名词之后，表示多数或列举未尽4。①连词,于是，就②副词，趁机③动词，依照④名词，原因⑤介词，经由，通过⑥动词，沿袭⑦介词,趁着⑧连词,因而5.①连词，然而,可是②形容词词尾，……的样子③形容词，正确6。①名词,原因,缘故②形容词，旧的，原来的③副词，仍然④副词，特意7.①形容词，得意②动词，得到③名词,心得四、词类活用1．名词的活用（1)名词作动词庵居蔬食,不与世相闻庵居蔬食：____________（2）名词作状语岁得帛千匹岁：____________(3）名词的意动用法闾里之侠皆宗之宗：____________2．动词的活用动词的使动用法见方山子从两骑从：____________3．形容词的活用(1）形容词的使动用法亦足以富乐富乐:____________（2）形容词的意动用法余既耸然异之异：____________答案:1.(1)住草房吃素食(2）每年(3）以……为宗，尊崇2.使……跟从3。（1)使……享乐富足(2)以……为奇五、文言句式1．判断句①方山子,光、黄间隐人也(“……,……也”表判断）②此吾故人陈慥季常也（“……也"表判断)③自谓一世豪士(“谓"为判断词)2．宾语前置何为而在此(“何为”，疑问代词作宾语，宾语前置,“为何"）3．状语后置①晚乃遁于光、黄间[按现代汉语的语序为“晚乃(于光、黄间）遁”]②鹊起于前［按现代汉语的语序为“鹊（于前）起”]③精悍之色，犹见于眉间［按现代汉语的语序为“(于眉间）犹见”］4．省略句①欲以此驰骋当世(“驰骋”后省略介词“于”)②因与余马上论用兵及古今成败(“余”后省略“于”)③亦足以富乐(“以"后省略宾语“之”)④徒步往来山中(“山”前省略介词“于”)⑤见方山子从两骑（“见”前省略主语“余”)5．被动句然终不遇(“不遇"有“不被提拔重用”的意思）技法借鉴1．巧妙的构思。作者没有像一般传记那样平铺直叙地介绍姓名、籍贯、世家……，而是从得到“方山子”这样一个特殊称号的缘由写起，将最吸引人、最能突出人物形象的事实告诉读者，别开生面，不同凡响。2．一线贯串，不离主旨。开头一段就提出了方山子是“折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇"的“光、黄间隐人”，把主旨指出来了。然后以这个主旨为“一个连贯体，一个连续不断的链条”逐层写下去。以方山子的“隐”和“逸”结构全篇，将一些看起来似乎是零零星星的贝壳珠粒，穿缀成了闪光的色彩斑斓的项链.篇目二大铁椎传资料助读一、作者名片魏禧（1624—1681），清朝散文家，字冰叔，一字叔子，号裕斋，江西宁都县人。明亡后隐居宁都翠微峰,所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”.后出游江南，入浙中，以文会友,并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。康熙间,举博学鸿词,不应,逝于扬州。二、相关背景本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰:子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎，其人欤?天生异人，必有所用之……"作者是明末遗民，具有民族气节.原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。三、课文主旨本文属于传记文,作者在纪实的同时也增加了一些艺术的想象和虚构，塑造出了一个丰满的侠客、大力士的英雄形象，透露了对社会现实的不满和人才不为世所用的感慨。基础积累一、通假字扣其乡及姓字，皆不答通________，________答案：叩询问二、古今异义1．子灿见窗户皆闭古义：_________________________________________________今义：窗子2．力请客古义：_________________________________________________今义:请人吃饭、看戏等答案：1。窗子和门2.请求客人三、一词多义1．工①工技击(《大铁椎传》）________②纵豆蔻词工,青楼梦好（《扬州慢》）________2．许①引之长丈许(《大铁椎传》）________②大铁椎，不知何许人（《大铁椎传》)________③时人莫之许也(《隆中对》)________3．省（均选自《大铁椎传》）①北平陈子灿省兄河南________②七省好事者皆来学________4．故(均选自《大铁椎传》）①故尝与过宋将军________②宋将军故自负________答案：1。①动词，擅长②形容词，精巧2。①数词，表示约数②名词，处所，地方③动词,赞同3.①动词，探望②名词，省份4.①副词,曾经②副词，本来四、词类活用1．名词的活用(1)名词作动词不冠不袜冠：________袜：________(2）名词作状语①贼二十余骑四面集四面:________②客奋椎左右击左右：________（3）名词的意动用法故仇我仇：________2．形容词的活用形容词的使动用法则不快吾意快：________答案：1。（1）戴帽穿袜(2)①从四面八方②从左右两侧(3)以……为仇敌2。使……感到痛快五、文言句式1．定语后置步行负弓矢从者百许人[按现代汉语的语序为“(从之）步行负弓矢者百许人”］2．省略句①客不得已,与偕行(“与”后省略“之"）②北平陈子灿省兄河南（“河南”前省略“于”）③吾始闻汝名，以为豪［“以”后省略“汝”]技法借鉴1．设置悬念，引人入胜。文章层层设置悬念，大铁椎的名字、身份，怪异的行为和装束，到宋将军这里的动机以及他毅然离开的原因，都是读者想要知道的。然而读完通篇，有的疑问得到了答案，有的疑问却仍然无法解答,这一“异人"形象更使人难以忘怀。2．正面