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(四年级语文教案)三顾茅庐教案LtD三顾茅庐教案四年级语文教案课时目标：1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系。2、通过对描写刘备神态、语言、动作的语句的反复朗读，体会刘备访求贤才十分虔诚的特点。一、复习导入：1、练读词语：山冈、半晌、恭恭敬敬、诸葛亮三顾茅庐、蜿蜒起伏、青翠欲滴秀丽宜人、群雄纷争、茅塞顿开2、说说三顾茅庐在课文中的意思。二、精读课文：t：你认为哪些地方表现了刘备的诚心诚意？s：诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉t：你这是请他出山之后的诚心诚意，之前呢？t：他为什么不骑马到跟呢？s：他怕马蹄惊扰了诸葛亮。t：刘备不至于半里多路就下马，说明他把诸葛亮当成了自己的老师。读读看，看谁能读出刘备的诚心诚意，谁就是小刘备。s：读：离诸葛亮的住处还有半里多路才悠然醒来。齐读转折t：刘备轻轻敲门轻轻地进去，恭恭敬敬地等，等啊等啊，诸葛亮翻了个身，又等啊等啊，等了半晌，才悠然醒来，刘备先前等得那样耐心，这时刘备怎样？刘备为何那么快步？s：刘备想见诸葛亮。s：刘备见诸葛亮醒来很兴备，想马上进去和他讨论国家大事。t：噢，刘备真是求贤若渴，那诸葛亮到底值不值得刘备这样诚心诚意地去请呢？读读最后两节。s：读最后两节。t：你读了有何体会，刘备为何三顾茅庐你看出来了吗？s：他得到诸葛亮就像鱼儿得水一样，这叫什么成语？t：板书（如鱼得水）噢，我刘备是条再大的鱼，没有水又有何用啊！得到诸葛亮就像什么？（板书：拔云见日）你读过《三国演义》吗？诸葛亮帮刘打过哪些仗？s：火烧赤壁、草船借箭t：以少胜多的办法，都是谁设计的，可见诸葛亮对刘备有多么重要，再读读最后一节。t：（延伸）刘备三顾茅庐靠他的诚心诚意请出了诸葛亮。精诚所至，金石为开这是三国的故事，那今天我们学了这故事又有何作用呢？t：诸葛亮用我们现在的说是什么？（板书：人才）只有尊重人

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