中班社会教案《认识交通标志》含反思

《中班社会《认识交通标记》含反省》这是优异的中班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识认识一些常有的交通标记，知道这些标记的含义。2、乐于恪守交通规则，领会恪守交通规则给人们生活带来的方便。3、培育幼儿乐观爽朗的性格。4、教育幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。活动准备：1、交通标记检查表(幼儿达成)、小圈人手一个2、教课设计：小猪过马路；看标记开汽车；活动过程：一、故事情形导入，惹起幼儿认识标记的兴趣。1、师：今日清晨，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？(想)那我们一同来看一看吧。2、播放教课设计：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了好多血，小猪惧怕极了，哇哇大哭起来。3、发问：小朋友，方才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应当怎么做呢？(幼儿自由议论：要看红绿灯，不可以闯红灯)1/34、教师小结：在过马路的时候，我们应当看好信号灯的标记，红灯停、绿灯行，要恪守交通规则，注意安全。二、沟通分享：1、师：那马路上除了有信号灯的标记之外，还有好多的交通标记。近来老师请小朋友采集了很多交通标记的检查表，先请你们相互看一看，说一说，你认识哪些交通标记？这个标记告诉我们什么？2、幼儿小组议论沟通自己的检查表，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的检查表，教师出示相应的交通标记图。4、教师小结：本来生活中有那么多交通标记，它们都代表不一样的含义，都有不一样的作用，有了这些标记，就使我们马路上的交通更为有次序、更方便。三、游戏：小司机1、师：此刻就请小朋友一同来当回小司机，看看谁最能恪守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标记？(灵活车行驶)那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)2、教师演示教课设计场景，幼儿看标记玩游戏马路场景——汽车行驶标记——红绿灯标记——人行横道(注意行人)——禁止鸣喇叭——右转弯——注意少儿(有少儿)——车辆慢行——泊车场四、结束游戏2/3小结：小朋友，你们都是恪守交通规则的小司机，此后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好马路上的交通标记，恪守交通规则，注意安全，好吗？活动反省：“小猪过马路”教课设计的导入让孩子一下子进入了那个情境，立刻对马路上的交通标记产生了兴趣，也让孩子能够很踊跃地投入到活动中去，假如在教课设计播放时能让幼儿寂静地边看边思虑，那成效就会更为显然。检查表的使用让孩子有了充分沟通的时机，小朋友在集体沟通时都很喜悦、很踊跃主动，可是在个别幼儿沟通时或许是孩子自己的原由，都比较胆怯，声音不够响亮，影响了讲堂成效，可能给孩子供给话筒或许运用多种方式来进行沟通，可能成效会更好一些。最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的，孩子们在做做玩玩中进一步稳固了对各样交通标记的认识和理解，也培育了孩子乐于恪守交通规则的优异道德。一堂成功的教课活动，需要老师和孩子的默契配合。在