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文档简介
《中班社会《认识交通标记》含反省》这是优异的中班社会教课设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、认识认识一些常有的交通标记,知道这些标记的含义。2、乐于恪守交通规则,领会恪守交通规则给人们生活带来的方便。3、培育幼儿乐观爽朗的性格。4、教育幼儿养成做事仔细,不粗心的好习惯。活动准备:1、交通标记检查表(幼儿达成)、小圈人手一个2、教课设计:小猪过马路;看标记开汽车;活动过程:一、故事情形导入,惹起幼儿认识标记的兴趣。1、师:今日清晨,在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我们一同来看一看吧。2、播放教课设计:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了好多血,小猪惧怕极了,哇哇大哭起来。3、发问:小朋友,方才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应当怎么做呢?(幼儿自由议论:要看红绿灯,不可以闯红灯)1/34、教师小结:在过马路的时候,我们应当看好信号灯的标记,红灯停、绿灯行,要恪守交通规则,注意安全。二、沟通分享:1、师:那马路上除了有信号灯的标记之外,还有好多的交通标记。近来老师请小朋友采集了很多交通标记的检查表,先请你们相互看一看,说一说,你认识哪些交通标记?这个标记告诉我们什么?2、幼儿小组议论沟通自己的检查表,教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的检查表,教师出示相应的交通标记图。4、教师小结:本来生活中有那么多交通标记,它们都代表不一样的含义,都有不一样的作用,有了这些标记,就使我们马路上的交通更为有次序、更方便。三、游戏:小司机1、师:此刻就请小朋友一同来当回小司机,看看谁最能恪守马路上的交通规则,好吗?看,这是什么标记?(灵活车行驶)那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车,出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)2、教师演示教课设计场景,幼儿看标记玩游戏马路场景——汽车行驶标记——红绿灯标记——人行横道(注意行人)——禁止鸣喇叭——右转弯——注意少儿(有少儿)——车辆慢行——泊车场四、结束游戏2/3小结:小朋友,你们都是恪守交通规则的小司机,此后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候,你们也要提示爸爸妈妈要看好马路上的交通标记,恪守交通规则,注意安全,好吗?活动反省:“小猪过马路”教课设计的导入让孩子一下子进入了那个情境,立刻对马路上的交通标记产生了兴趣,也让孩子能够很踊跃地投入到活动中去,假如在教课设计播放时能让幼儿寂静地边看边思虑,那成效就会更为显然。检查表的使用让孩子有了充分沟通的时机,小朋友在集体沟通时都很喜悦、很踊跃主动,可是在个别幼儿沟通时或许是孩子自己的原由,都比较胆怯,声音不够响亮,影响了讲堂成效,可能给孩子供给话筒或许运用多种方式来进行沟通,可能成效会更好一些。最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的,孩子们在做做玩玩中进一步稳固了对各样交通标记的认识和理解,也培育了孩子乐于恪守交通规则的优异道德。一堂成功的教课活动,需要老师和孩子的默契配合。在
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