中班健康教案《看谁做得好》含反思

《中班健康《看谁做得好》含反省》这是优异的中班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目标经过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵巧性和正确性。幼儿从活动中获得的快乐感。养成敢想敢做、好学、乐学的优异素质。发展幼儿的察看、剖析能力、着手能力。活动重难点要点：经过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵巧性和正确性。难点：幼儿对此活动的踊跃性以及手眼的协调能力和动作的灵巧性和正确性。活动准备盒一个，圆棒三根：小桌一个，桌子上放着装有若干小球的杯子一个，纸盒一个，筷子一双：一根长绳悬挂着小动物，在活动场所的墙上或树上设一个篮筐。活动过程组织小朋友成四路纵队会合，进行队形行列，基本动作练习。游戏《连闯四关》交代游戏名称和弄法。1/3教师：今日，我们一同玩《连闯四关》的游戏，看谁做得好。从第一排的排头开始，按次序进行。当教师宣告游戏开始时，第一名小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，而后使劲一推，将木棒推动盒子内，三根木棒推完后，到达小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后到达绳索下边，跳起取物，再到达篮筐下，拿球进行投篮，动作达成后立刻回到行列后边排队站好。游戏规则：小朋友在每一关里面，只做三次动作，不论做得利害，都往下进行。教师进行示范让小朋友进行游戏1-3次。结束游戏活动。活动反省指引幼儿参加各样集体活动，体验与教师，伙伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿们正确认识自己和别人，加强与别人合作的意义，学习初步的人际交往技术，关于中班的幼儿来说是需要的。经过此次活动，来达到锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵巧性和正确性，同时让幼儿从活动中获得的快乐感的意义。对幼儿发展的反省。经过此次活动我发现平常好多不怎么合群的幼儿他们也能参加此中跟集体一同达成游戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动氛围活跃特别。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也2/3是幼教教育平常工作主力军。此次活动过程中我发现有的学生反响能力仍是有待提高。对教师专业发展的反省。关于中班幼儿来说锻炼他们手眼的协调能力，锻炼动作的灵巧性和正确性是特别要点的。要想做好这点，作为老师的我，对每个幼儿自己的性格特色都一定认识，对他们的经验水平，和生活习惯特色都需要有必定的掌握。这样我们的教育核心价值和发展目标，才能更大限度的发展！对师幼互动的反省。关于此次活动，幼儿大多数都能以很大兴趣参加此中，使得活动获得圆满成功。但也有个别性格古怪点的学生，不免反响不怎么敏捷。老师就进行带动和示范。可是我想，只需在老师的多方指引下，学生这类性格会慢慢变得爽朗起来。因此我以为要想做为一名优异的幼儿教师一定具备爱心、责任心，就仿佛对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐心，多点关怀，使每个孩子在期末都有不一样的变化，全面、公正的热爱每一名孩子！对活动成效的评析。整个活动的参加度高，活动量大，有个别幼儿反响也不怎么敏捷，有个别对活动热忱度也不高，但在老师的示范和指引下他们也能参加此中，并且从中也领会到了活动的快乐！因此，在此后的活动中，我要仔细注意到这点，我要从幼儿心剪发展特色出发，理解他们的要乞降想法，相信他们的潜伏能力，让每一个幼儿都能参加活动中来，松手让幼儿在实践中锻炼、成长！假如让我从头上这节课，我会更为仔细仔细的考虑此次活动的细节，供给丰富的可操作的资料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究供给活动的条件。