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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。
yòurén
chéngxiàn
fēnglì
wēiwǔ
xiōngměng
lúnchuán
qìguān
yuánrùn
二、填空题2、查字典填空。
“虚”用部首查字法应查_________部,它的第三笔是_________。“虚”在字典中的解释有:①虚弱;②空虚;③虚心;④不真实的。请为下列句子中加点的“虚”字选择合适的意思(填序号)。
1.“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。(
)
2.张老师刚出院,身子还很虚,需要再休养一段时间。(
)
3.看完小李写的文章,我觉得他只是徒有虚名,并无真才实学。(
)3、照样子,加偏旁组新字再组词。
例:分
扮打扮份
月份
亭
(
)_______(
)_______
且
(
)_______
(
)_______三、信息匹配4、在横线上给图中圈出的汉字注音,再选择合适的标牌名称填空。(填序号)
_____________
____________
__________
___________
(1)我的伯伯在(
)经营着一家水果店。
(2)空闲的时候,爸爸喜欢待在(
)里看书。四、选择题5、下列词语没有错别字的一组是(
)A.观查
围裙B.交错
绚丽多采C.郊外
春华秋实五、课内阅读6、课内阅读。搭船的鸟(节选)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?1.用“”画出具体描写小鸟外形的句子。
2.选文第2自然段让我体会到(
)A.作者对小鸟的担心。B.孩子的好奇与天真,充满了童趣。C.作者观察得很细致。3.本文以“搭船的鸟”为题,“搭”是________的意思,“搭船”即________。使用“搭”字的好处是_________。六、现代文阅读7、阅读欣赏。______________小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。这时,猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”众猴静了下来,焦急而专注地应()对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法,只得()继续考下去。终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮()过河去了。当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。1.在短文中的括号里给加粗的字注音。
2.短文的划线句中共有4个错别字,请你把错别字写在横线上并改正。
(1)_____(
)(2)_____(
)(3)______(
)(4)______(
)
3.照样子,写词语。
例:聚精会神地(考试)
聚精会神地(
)聚精会神地(
)
4.写近义词。
专注——(
)焦急——(
)
5.用“~~~”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
_____________________________________________________________
6.从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。
A.谁该先吃桃?
B.考试
C.过河七、语言表达8、口语交际台。
“伴山溪谷”“凤凰城”“玉岱美庐”“橡树湾”……在我们的身边,这些小区的名字和诗一般美,假如你家附近要新建一个小区,你会给它取个什么名字?为什么要取这个名字呢?
_________________________________________八、想象作文9、考考你的想象力。
兔妈妈有三个孩子:兔老实、兔机灵、兔美丽。兔妈妈每人给了100元钱,一个月过去,三个孩子回来了,他们向妈妈讲述了自己的经历。同学们猜猜三只小兔用这100元做了什么呢?展开想象,老师希望读到
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