2023-2024学年四川省巴中市小学语文四年级期末自测模拟考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，根据语境填写词语。

一只狐狸shuài

lǐng(

)一群小狐狸，穿过xī

shū(

)的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì

shí(

)的几只小鸡顿时就jǐng

jiè(

)起来了。

那名玻璃的带子似的小河，zhuāngshì(

)独特的小木屋，卵石铺就的hétān(

)，河边挺拔的bái

huà(

)，以及低空盘旋的lăoyīng(

)，gòu

chéng(

)了一幅hé

xié(

)的画面。二、填空题2、给下列加点的多音字选择正确的读音，在下面画“”。

弯曲（qūqǔ）

纪昌（jǐ

jì）

投降（jiàng

xiáng）

角色（jué

jiǎo）

将士（jiāng

jiàng）

宁可（níng

nìng）3、辨字组词。

沮(

)

崛(

)

绪(

)

嘹(

)

瞩(

)

咀(

)

倔(

)

诸(

)

撩(

)

嘱(

)

诅(

)

掘(

)

堵(

)

缭(

)

属(

)4、补充成语，并选词填空。

(

)剔透

不可(

)量

(

)然无味

(

)失所

众星(

)月

金(

)辉煌

(

)有味

难以(

)信

心(

)神怡

（1）圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上_____________的损失。

（2）一场洪涝灾害，让人们_____________，饱受饥饿的折磨。

（3）形容事物枯燥无味的词语是___________，它的反义词是_____________。5、句段欣赏与练习。

(1)在括号里填上合适的关联词语，并用这个关联词语造句。

①天上(

)富丽堂皇，(

)织女并不喜欢。

____________________________

②(

)九月初九又是重阳日，(

)人们把这一天叫做“重阳节”。

_______________________________________

(2)可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。(仿写)

________________________________________6、附加题。

巧填成语。(在下面的括号里填上人体某部分的名称,组成四字成语)

()枪()剑

袖()旁观孤()难鸣

屈()可数

()有成竹得()应()()()之言牵()挂()三、课内阅读7、阅读理解。爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1．这篇文章写了一件什么事？是按什么顺序写的？

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2．一个班的“拼搏”小组在学习这篇文章时提出了如下三个问题：

①爸爸为什么说他们一老一少都从别人身上汲取力量呢？

②文章开头写爸爸带我去爬天都峰，为什么一直写“我”和一位老爷爷一起爬呢？

③文中的“我”对我们的学习和生活有什么启发呢？

这三个问题是从不同的角度提出的，你认为是从哪三个不同的角度提出的呢？

____________________________

3．“我”是怎么爬天都峰的？文中只用了一句话进行描写，却很形象，找出来写在横线上。

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4．他们一老一小都从对方身上汲取了什么力量？

____________________________四、散文阅读8、阅读《我家的杏熟了》，回答问题。我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!”奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说:“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说:“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢!”听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔婶子们尝鲜。1．《我家的杏熟了》一文中，作者是怎样把奶奶“分杏”这件事写清楚的呢？

起因：___________________________________

经过：___________________________________

结果：___________________________________

2．文中写奶奶“打杏、分杏”是通过__________和__________描写清楚的。通过“分杏”这件事情，“我”明白_______________了。五、语言表达9、按要求写句段。

（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（照样子，也写一写值得回忆的三处场景。）

这些事——是回忆起来的情感：_