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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。
yǎnzòu
gǎnshòu
qiāodǎ
cháoshī
xiáxiǎng
guǎngchǎng
chìbǎng
hūrán
二、填空题2、按查字典的要求填空。查带点的字音序部首再查几画选合适的字义画“√”独一无二
①单一;②没有依靠或帮助;③没有子孙的老人;④只,惟有。怨声载道
①用交通工具装;②充满;③表示两个动作同时进行;④姓。
3、比一比,再组词。
壮(
)飘(
)访(
)饱(
)辫(
)
状(
)漂(
)仿(
)抱(
)瓣(
)三、信息匹配4、选择恰当的词填空。
注意
留意
1.秋天的雨是一把钥匙,趁你没(
),把秋天的大门打开了。
2.—个小极了的声音在门前响起,不(
)根本听不到。
继续
连续
陆续
3.学校运动会开始了,随着预备铃一响,苏强和运动员们(
)走进赛场,准备参加决赛。在百米赛跑中,苏强曾经(
)三年夺冠,我们都盼望他今年(
)夺冠。四、选择题5、下列词语书写有误的一项是()A.沉思栽种B.倒影乐器C.水嘀抖动D.感受鲜美五、课内阅读6、课内阅读。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退。直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分地自在。有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。缸里的小虾十分有趣,它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴缸壁,要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾,它们立刻向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那又细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。1.第一段话的中心句是______________
2.写出下列反义词。
后退——(
)
危险——(
)
3.用“
”画出文中一个排比句。
4.用“有的……有的……有的……”写句子。
______________六、现代文阅读7、阅读。乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:老二会去修的。小鸟鸦想:老大会去修的。结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想:这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?小鸟鸦想:
结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,北风(呼呼地哗哗地)刮着,大雪纷纷地飘扬。乌鸦兄弟都蜷缩在窝里,一边哆嗦一边叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:
小乌鸦想:这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更(近紧)些。风越来越凶,雪越下越大。……1.用“√”标出括号里用得合适的词语。
2.从文中找出下列词语的反义词。
温暖(
)
伸展(
)
3.给文章拟写一个标题,下列哪个最恰当?(
)(填序号)A.乌鸦兄弟B.寒冷的冬天C.鸟窝4.联系短文中标有“﹏﹏﹏”句子的形式,试着在原文的两处横线上填空,使文章内容完整。
5.这个童话故事告诉了我们什么?给下列理解正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)大乌鸦应该保护小乌鸦。(
)
(2)我们在生活中遇到了问题,不要总想着去靠别人解决,应该主动想办法。()
(3)齐心协力,才能把事情做好。(
)
(4)冬天很寒冷,所以乌鸦一定要有一个结实的窝。()
6.一边阅读一边预测是一种好习惯。故事没有讲完,文末用了省略号。接下来会是怎样的结果呢?请你大胆预测,并用两三句话将预测的内容写下来。
____________________七、语言表达8、小练笔。三(1)班新转来的外国同学对中国传统发明特别感兴趣,除了造纸术,你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造?它对世界文明有什么贡献?请你介绍给他。八、想象作文9、习作提升
1.下雨的黄昏
门前的路上
一群蚂蚁
青蛙
米粒
2.寒冷的冬天
干枯的树木
啄木鸟
森林医院
小朋友,看到上面的两组词语,你的脑海里会浮现怎样的画面?想到了什么故事?选择其中一组词语,发挥想象,把故事写下来。
写之前想一想:故事里有哪些角色(你可以根据需要,增添自己
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