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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、看拼音,写词语。
tiānyá
kūjié
zīyuán
héǎi
bāoguǒ
gòngxiàn
kāngkǎi
yáolán
二、选择题2、下列多音字注音完全正确的是(
)A.正月(zhēnɡ)
主角(jiǎo)
瘦削(xuē)B.供佛(ɡònɡ)
勉强(qiǎnɡ)
王冠(ɡuān)C.畜生(chù)
调节(tiǎo)
着迷(zhuó)3、下列句子中,加横线的词语使用不正确的一项是(
)。A.他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问。B.每到夜幕降临,小吃街便人声鼎沸,十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即,现在想来,美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。4、下列词语书写完全正确的一项是(
)A.晶莹壮观无私有限B.子孙破碎无私节治C.矿产基地毁坏烂用D.生态设想例如枯节5、下面哪篇课文没有运用“首尾呼应”的写法?(
)A.《1.北京的春节》B.《8.匆匆》C.《11.十六年前的回忆》D.《17.他们那时候多有趣啊》三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“静”字组成的词语填空,不得重复。
走在_________的林间小路,爸爸激动的心情就_________下来了。7、积累填空。
1.诗中有情,情在“开轩面场圃,_____________”的亲切交谈中,在_____________,江清月近人”的孤寂愁闷中;在五岭逶迤腾细浪,___________________的乐观自信力;古诗中有景,景在“____________,___________”的辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》的那轮明月中,在_____________,白雨跳珠乱入船。”的夏日暴雨中,在“青鸟不传云外信,_______________”的微雨丁香的俏影里;在朱熹看着眼前万紫千红的景色,所发出的“____________,______________”咏叹里;诗中有志,志在毛泽东同志经过大柏地写下的“___________,今朝更好看”的豪言壮语里;在祖国有危难的时候我们需要做到,“捐躯赴国难,_____________。
2.《草原》一文的作者是老舍,他我们领略了草原的美景,那里小丘的线条___________,就像只用绿色渲染,不用_________那样。8、反问句改陈述句。
(1)我们怎能忘记老师的淳淳教导?
_________________________________________________________
(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
_________________________________________________________
(3)这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
_________________________________________________________
(4)这点小事,难道还要妈妈担心吗?
_________________________________________________________
(5)大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
_________________________________________________________9、课内阅读。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前□从队伍里揪出一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□老汉凶得像只豹子□1.给文中“□”里填上合适的标点符号。
2.用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。
3.联系老汉与小伙子的关系,说说老汉是个怎么样的人。
___________________________________________。
4.用“
”画出一个比喻句,用“
”画出一个拟人句。10、阅读短文,完成练习。一面(节选)我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。“一块钱你有没有?一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。“我卖给你,两本,一块钱。”什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心:头上直竖着寸把长的头发:牙黄羽纱的长衫:隶体“一”字似的胡须:左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱:我那一本,是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。1.第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。”,表达效果会有什么不同?
______________________
2.第2自然段写出了“我”怎样的心理状态?联系上下文,试补写出“我”当时的心理活动。
_______________________
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是(
)。A.强调鲁迅先生有病,身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4.指出下面各句中破折号的用法。(填序号)
破折号的用法:
A.表示解释说明
B.表示话题转换
C.表示事项的列举分承
D.表示声音的延长
●这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(
)
●“哦!您,您就是——”(
)
●我又仔细地看他的脸——瘦!(
)
●放到他手里——他的手多瘦啊!(
)
5.结合你所学,理解下面这句话的含义。
那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。
______________________11、结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划,你的学校开展以“读书”为主题的综合性实践活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你为活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。
_______________________
(2)仔细阅读下面统计表,写出你的探究结果。
在校中小学生有关“阅读”问题调查结果统计表读书兴趣读书计划关注点读书笔记深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0一般42%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣45%没有计划57%写了什么76%从不做76%
______________________
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