教学设计 《美丽的小兴安岭》

《美丽的小兴安岭》教案设计通化县实验小学郝淑霞教学目标：1.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学重点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。教学难点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，教学过程一、导入1.谈话导入：上节课我们初读了课文，学习了生字新词，了解了课文内容。这节课我们将继续学习23课《美丽的小兴安岭》。（齐读课题）2.复习词语：在我们学习新内容之前，我们先复习一下上节课所学的词语。（卡片出示：抽出、嫩绿、欣赏、挡住、献出、密密层层、严严实实、又松又软、又肥又厚）以开火车的形式读词语。3.回顾课文内容：我们同学对词语掌握的真好。接下来请同学们把语文书翻到23课《美丽的小兴安岭》，我们来分段朗读课文。请同学们回顾一下这篇课文的主要内容是什么？读中感悟，品词品句小兴安岭是美丽的大花园和巨大的宝库，今天我们就一同去欣赏小兴安岭诱人的四季美景。请看老师出示的学习指导：（多媒体出示）请同学们有感情的朗读一遍课文，再默读思考：如果我们有机会去小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？为什么？（抓住重点词语、来说明）。三、深入读文，品词品句：师：谁愿意第一个告诉大家，你选择的是哪个季节呢？(根据学生的汇报多媒体出示相应的季节)1、学习春天（1）多媒体出示句子：“春天。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”①“抽出”这个词还可以换成哪个词？（生出、长出、冒出）②作者为什么用“抽出”这个词？你体会到了什么呢？师：春天到来，万物复苏，曾几何时，光秃秃的枝干上不约而同的抽出了许多新的枝条。“抽出”一词把把枝条快速而有力生长的样子写出来了，很生动形象（多媒体展示“枝条抽出”）多美的一句话呀！我们一起读一读吧！师：再读一读这一自然段，春天还有什么景色也很美？（2）多媒体出示：“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。”淙淙的流着，是怎样的流呢？（淙淙的流着，表示流水声轻而脆，淙淙一词体现了春天的灵动）还可以（）地流着（多媒体出示练习）师：谁愿意把这句话读一读，要读出春天的灵动与流水的活泼，谁来试一试呢？师：抽出的枝条、淙淙流着的溪水、悠闲散步的小鹿，让我们感受到了小兴安岭春意盎然、蓬勃向上的景象，请同学们带着愉快蓬勃的语气美美的把这一段读一段吧！师：小兴安岭的春天的确是一个让我们流连忘返的地方，刚才老师看到有许多同学想春天去小兴安岭，那么有没有同学想选择其它季节去小兴安岭的呢？2、学习夏天（1）多媒体出示：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”①你是从哪些词体会到的小兴安岭的树木茂盛的？（葱葱茏茏、密密层层、严严实实）②这句话中共有三个动词，进一步说明了小兴安岭的树木遮天蔽日、又密又厚的景象。是哪三个动词呢？③理解“封”的意思？从“封”字你体会到了什么？（“封”字体现了树木的茂密，遮天蔽日，也体现了树木在夏天生长的勃勃生机）师：一个“封”字把夏天树木的繁茂和生机勃勃的景象展现在了我们的眼前，带着你的理解，你能把这句话读一读么？师：除了树木的茂盛让我们为之赞叹，夏天还有哪些美景呢？（2）“早晨，雾从山谷里升起，整个森林浸在乳白色的雾里。”①从“浸”是什么意思？从“浸在”你体会到了什么？②把“浸”字换成“罩”字好不好？为什么？（体会作者用词准确。）（多媒体出现山浸在雾中的图片）师：森林浸在雾里，如仙境般，谁愿意把这句话读给大家听呢？夏天的小兴安岭还有让你心动的美景么？（3）太阳出来，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。①这是一个什么句子？把什么比作了什么？②为什么把阳光比喻成利剑？再读一读这句话。（配合图片理解）师：夏天的小兴安岭是一个美丽的大花坛，是一个让我们心情舒畅的地方，带着美好的心情用你自己喜欢的方式把这一段再读一读吧！师：欣赏完了夏天的小兴安岭，我们继续游览。谁选择了秋天去，为什么？3、学习秋天（1）“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”①这是个什么句子？从“飞舞”一词中你体会到了什么？（飞舞一词表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼快乐的情绪。）②句子练习（）在空中飞舞。（多媒体出示）③秋天的小兴安岭不但景色优美而且物产丰富，读一读这一自然段，看看都有哪些物产呢？（可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、木耳和名贵的药材）师：小兴安岭不但景色美，还是宝库啊！师：多媒体出示小兴安岭秋天的图片及文字，配合情景朗读。欣赏了秋的美景，还剩最后一个季节我们还没有去游览，有想冬去去小兴安岭的么？4、学习冬天（2）出示“西北风呼呼的刮过树梢。”①谁能做一个刮的动作，课文为什么用“刮”而不用“吹”？“刮”字说明了什么？（刮说明小兴安岭的冬天很冷，风很大，②词语练习：呼呼地刮着师：小兴安岭的冬天是一个寒冷的季节，冷的动物们都躲进了洞里，读着其中的文字我们似乎也感受到了丝丝的冷意。我在一起读一读这个自然段吧！（播放小兴安岭冬天的景色及本段文字，学生在情境中进行朗读，深入体验。）刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有这样的感受：多媒体出示（齐读）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。是呀！小兴安岭的美不但有花园的景色美，还有