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文档简介

一张奇特的脸教学目标知识与技能了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法；运用多种技法制作奇特的脸。过程与方法在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。情感态度和价值观感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验造型的乐趣。教学重点观察分析艺术作品中五官、表情、脸型的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。教学难点脸部形象变化丰富，特点突出。防止无序，杂乱和组合装饰。学习领域：造型•表现

教学过程：教师活动学生活动教学意图游戏导入.出示这些脸的图片：你看到了什么？.这些脸给你什么感受？总结：各种各样奇特的脸代表了不同的地域、不同的民族、不同的年代、不同的艺术…….板书课题：《一张奇特的脸》答：脸谈感受：五官很奇特，颜色与众不同，脸上还有花纹。锻炼学生的视觉观察能力，激发学生的学习兴趣。深入探究.欣赏图片，请同学们观察分析，说一说这些脸奇特在哪里？板书：五官、花纹、表情、色彩、头饰.出示图片，看一看，表情

变化时,五官外形有变化吗？小组同学讨论分析交流。人们出现喜怒哀乐的表情时眼睛鼻子和嘴巴的外形明显不一样。作品展示，小组探究看一看，说一说A用什么方法把这些脸变成奇特的脸的？板书：夸张——五官、表情、色彩变形■——脸型、五官、头发B花纹、头饰在什么部位添加？增加了这些装饰，作品更有神秘感和艺术美感。板书：外形奇特夸张引导学生观察分析脸部形象的艺术表现手法，提高学生的感受能力。引导学生发现艺术创作元素，表现新颖，美观的形象，解决教色彩运用丰富

引导学生观察分析脸部形象的艺术表现手法，提高学生的感受能力。引导学生发现艺术创作元素，表现新颖，美观的形象，解决教制作细致大胆奇特的脸是在真实的脸部造型根底上进行的艺术创作与加工。5、出示未完成的作品，教具出示，教师组合添加，注意形象突出、装饰有序、富有美感。学生尝试组合学难点。课1、说一说你想选择什么方堂法创作怎样一张奇特的脸实践2、提出作业要求：选用喜学生创作实践欢的方法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。

评价拓展.根据书中“评一评〃内容交流感受，根据评价要点评价组内同学作品小组

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