



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中音乐鉴赏:第一节流行风教学目标:1、情感态度价值观:在聆听、感受、体验歌曲的基础上,了解通俗音乐的基本特征,并在健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。2、知识与技能:聆听《思念》,《懂你》及《好汉歌》,感受、体会歌曲的音乐情绪,再结合身边熟悉的或感兴趣的流行歌,分析流行与经典的内涵及其相互关系,并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格。3、过程和方法:通过小组合作进行讨论、分析、整合、总结,学习分析问题的能力,通过小组的讨论提高语言表达能力及分析问题的能力。教学重点:聆听《思念》,《懂你》及《好汉歌》,三首通俗歌曲,了解通俗音乐的特点,能够围绕怎样的流行音乐是具有社会价值的观点畅所欲言。教学难点:分析、整理、归纳各种观点,对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。提高对通俗音乐的鉴别能力,加强对通俗音乐的了解和鉴赏能力。课时:一课时教学过程:一1、用歌曲导入课题:请学生根据课前教师播放的歌曲,回答问题:⑴、这首歌曲曲名叫什么?(《父亲》)⑵、是由谁演唱?(筷子兄弟演唱)。2、结合所学习的音乐知识,思考一下这首歌曲属于艺术歌曲、民歌还是通俗歌曲?(通俗歌曲)3、提问:为什么喜欢通俗歌曲?学生分析并回答。教师提问后总结并出示课题:好听,易唱易学的歌曲和音乐,比如轻音乐、通俗歌曲、爵士乐、摇滚乐、迪斯科音乐等等。这些都可以称为通俗音乐。(知识补充:通俗音乐也称流行音乐或大众音乐。一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐或器乐作品。)教师:下面就让我带领大家来欣赏几首经典歌曲二欣赏音乐作品:
1)、阅读课本提示并欣赏歌曲《思念》。①介绍作品:《思念》创作于1987年,由毛阿敏在1988年春节联欢会上首唱。②介绍谷建芬,乔羽。③分析作品并提问:
A、《思念》这首歌曲表达了怎样的情感?歌曲表达人生离别的思念惆怅之情,借偶然飞临窗口的蝴蝶引出“为何你一去便无消息?只把思念积压在我心头”的惆怅。B、歌曲用怎样的情感来演唱?惆怅、激动、哀怨学生讨论回答,教师总结:歌中的蝴蝶可以是友情,也可以是爱情,总的来说,是人们心中最宝贵最珍惜的东西。用蝴蝶比喻友情的美丽和稍纵即逝。④师生互动:演唱关于歌颂朋友的歌曲。2)、欣赏歌曲《懂你》。⑴提问:①同学们熟悉这首歌吗?(《懂你》,由歌手满文军演唱并介绍满文军。)。②这首歌曲中的“你”指的是谁?(母亲)⑵介绍作品:《懂你》这首歌它表现了一个母亲为抚养子女含辛茹苦、甘于奉献的伟大情怀。学生回答两个问题:
A、歌曲中的”你“指的是谁?母亲B、歌曲表达了怎样的情感?对母亲真挚美好的情感,述说重归母亲温暖怀抱的热情。C、歌曲用怎样的情绪来演唱?深情、爱恋教师总结:这首歌曲的主题思想是了对母亲的真挚美好的情感。演唱风格深情爱恋。3、欣赏《好汉歌》,介绍赵季平。⑴欣赏歌曲《好汉歌》。①分析歌曲:电视剧《水浒传》主题歌。演唱风格粗犷、豪放。②歌曲旋律特点:采用了河南民歌《王大娘钉缸》的民间音调,具有通俗与民歌相融合的特点。体现了通俗音乐与传统音乐的联系。类似的歌曲还有《青藏高原》(西藏民歌音调)、《天堂》(蒙古民歌音调)等。⑵学生学唱歌曲。深入体会歌曲的演唱风格。(这个环节的教学目标是聆听音乐,对音乐作品进行分析和理解。在这一环节中,采取丰富多彩的教学形式,如名言、图片及多媒体技术等吸引学生专注地聆听音乐,深入体验音乐作品,展开联想和想像;能够运用正确的审美观、科学的方法,对音乐作品进行适当的审美评价。另一方面可以让学生根据个人的情感体验、想象进一步表现音乐、创造音乐。提高学生的审美能力。)4、欣赏三首经典歌曲后,对比其风格,题材及演唱形式!小结:内容取材于生活,反映亲朋友爱、思念故乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。旋律力求易记易唱,音域通常比较窄小。强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自由而富于变化。广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的音响媒介,演员常与观众交流,载歌载舞。三、自主学习,综合探究——畅谈流行教师:三首流行歌曲已经给大家欣赏完了,接着老师要问同学们一个问题1、同学们有喜欢的歌曲和歌手吗?2、同学们喜欢他们的理由是什么?教师总结:现在的中学生大都有自己喜欢的歌手,喜欢的类型也多种多样。喜欢的理由大致有两点:首先他们喜欢歌手所演唱的歌曲,其次喜欢他们的形象和才华,但要把握好分寸。1)不盲目追星。2)不疯狂追星。3)善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。(归纳拓展审美升华:围绕本课内容,针对相关的热点问题对教学内容适当拓展、延伸,丰富教学内容。)四、下面我们一起来唱下大家都喜欢的流行歌曲~!(伴随大屏幕的旋律,师生一起歌唱喜欢的歌曲,把课堂推向高潮。)五、总结今天的课堂刮起一阵流行风,相信大家对流行音乐也有了或多或少的了解,潜意识中也能够有一种健康向上的审美标准来认识流行音乐。流行音乐大都没有经过历史的检验,其中鱼龙混
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年体育休闲广场运动项目引进与推广研究报告
- 药品药店安全管理制度
- 药品销售异常管理制度
- 药店医保网络管理制度
- 药店消毒制度管理制度
- 莱西中学资产管理制度
- 设备台账资料管理制度
- 设备客户报修管理制度
- 设备更新维护管理制度
- 设备申请购买管理制度
- 中国血脂管理指南理论知识考核试题及答案
- 教考结合·必修上册文言知识梳理- 备考
- 血管活性药物静脉输注护理
- 2024年机关事业单位工人汽车驾驶员高级技师国家题库练习题答案
- 村级积分制管理
- Nikon尼康D3100中文说明书
- 国家开放大学2024春《1494员工劳动关系管理》期末考试真题及答案-开
- DBJ∕T 13-234-2024 不发火建筑地面应用技术标准
- 2024年新疆中考地理真题卷及答案
- 人教版初三物理总复习电学专题复习教学设计
- 项目风险记录及跟踪表
评论
0/150
提交评论