教学设计 《桑塔.露琪亚》教案

七年级音乐上册《桑塔.露琪亚》教案教学目标：

1、让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

2、能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。

3、能够感受，体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格，分辨男高音的音色特点。

4、能够参与演唱活动中的即兴表演。

教学重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》

教学难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。

教学用具：钢琴，多媒体。

教材分析：

1、《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为c大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。

2、船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。

教学过程过程教师活动学生活动设计意图导入新课

1、播放中国民歌《乌苏里船歌》师问：这首歌曲给你什么感觉？歌曲的名字什么?师：这是我们中国的船歌，今天就让我们乘着音乐的大船走进意大利，去领略欧洲风情。出示课件：意大利风光。2、同学们，你了解意大利吗？能介绍一些意大利风光吗？师：同学们回答的都很好，我们一起再次领略意大利的美丽风光（教师总结，出示意大利的地图）首先我们来到意大利的首都罗马，那儿有著名的充满刺激的罗马斗兽场，接着我们又来到了比萨市的比萨斜塔，慢慢的又领略到了佛罗伦萨的蒙娜丽莎的迷人微笑，最后我们又共同来到了世界有名的威尼斯水城。同学们老师的问题又来了，大家知道威尼斯是水城那么他的主要交通工具的是什么呢？（船）师：非常好。威尼斯水城的交通工具是船。被当地人民称为“贡多拉”。出示课件——“贡多拉”图片。

带着问题聆听歌曲，学生讨论回答，畅所欲言。

观看图片并各抒己见。从耳熟能详《乌苏里船歌》引入船歌学生能很快接受。

从听看说三方面入手，形成声画结合的教学情景场，由此导入新课，激起学生的学习兴趣。寓教于乐

1、自主感受（1）教师播放《桑塔露琪亚》。提出问题：从他的节拍特点的特点入手，这首歌曲给人以怎样的感觉？师：世界上有许多因美丽浪漫而著名的海滩，而这个海滩的闻名于世是因为一首歌曲。这个海滩位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有两个充满诗情画意的海滩。其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的，它被称为是美好幸福的象征，这就是桑塔露琪亚。（2）简介船歌船歌正产生于水上城市威尼斯，与那里随处可见的船身狭长、两端上翘的小船“贡多拉”是分不开的。正是威尼斯河道纵横、舟楫往来的自然条件和生活环境，才孕育和勃兴出了这种被称为“船歌”的歌曲体裁，后传至那不勒斯,得到了更大的发展与传播，并流传于全世界。船歌旋律优美而流畅，多采用吉他伴奏，风格清新，情绪色彩开朗豪放，热情洋溢，三拍子给人以摇晃的感觉。（3）聆听范唱。师：同学们，现在来听老师演唱《桑塔露琪亚》请同学们为我打拍子好吗？提出问题：歌曲由几个乐段构成？演唱顺序是怎样？（AB两乐段，每乐段唱两遍。）2、自主学唱（1）学生用lu”音跟琴轻声模唱旋律，体会船儿在水中荡漾的感觉。（2）让学生尝试跟琴视唱乐谱，了解以八分音符为一拍的记谱法，初步熟悉乐谱。（3）解决难点师生一起来反复练习歌曲中的变化音。（4）学生随琴填唱歌词。

3、演唱体验演唱时要体现船歌的三拍子的律动感，歌曲的节奏旋律怎样处理？歌曲节奏摇曳动荡,富有活力。旋律婉转而起伏,前段较为平稳,后段跳至高音区,明朗豪放,充满激情,形成全曲高潮。

学生边欣赏边想象如果此时自己在桑塔露琪亚海滩上漫步的情景，学生交流感受（小船飘荡的感觉）

学生观看屏幕资料了解船歌的产生与特点。

学生轻轻打着拍子或作身体的律动，为歌曲伴奏。学生讨论回答。学生划拍随琴学唱学生找出歌曲的难点。给与学生适当的交流探讨，再由教师总结归纳。学生自主体验歌曲，初步感受音乐带来的美的享受。

了解船歌的常识，有利于提高学生的鉴赏能力。

师生合作，通过身体的积极参与，培养学生对音乐的表现力。让学生自己发现问题、思考问题、探索问题、解决问题。讨论问题，增强了同学之间的合作与交流。教师很好的引导,能使学生逐步学习,分解难度,效率得到提高。创造表现让学生以小组的的形式互相讨论，用自己喜欢的方式来表现歌曲。例如：诗歌、器乐、舞蹈、合唱等形式。

老师带领全班同学一起热情地演唱歌曲，用身体的摇动体会在水中荡漾的感觉。生生合作共同解决问题随教师一起感受、处理歌曲。给学生创造一个展示自己的空间，培养学生的想象力和创造力，体验成功的喜悦。

拓展延伸视频欣赏《我的太阳》

意大利是歌剧之邦，到处都充溢着音乐，意大利人用音乐表达着对生活的热爱，对家乡的热爱。在众多意大利民歌中最著名的就是《我的太阳》了，它的演唱者是中国人很熟悉的意大利歌唱家，被誉为世界三大男高音之首。边听边考虑：他是谁？他的声音是怎样的？演唱时表情怎样？你印象最深的是哪一句？（帕瓦罗蒂，高亢、嘹亮，有穿透力，激情。让学生探讨世界三大男高音歌唱家的声音特点。（帕瓦罗蒂：音色明亮、有穿透力。多明戈：音色丰满华丽、坚强有力。卡雷拉斯：音色流畅抒情。）

学生进一步了解世界三大男高音歌唱家。在聆听中感悟男高音的艺术魅力，拓展学生的欣赏面，提高学生的欣赏能力