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文档简介

Lesson9:TheU.S.教学设计教学目标:1、知识目标:掌握词汇star,of,stripes以及关于美国的相关常识。2、能力目标:能用英语介绍美国的基本信息。3、情感目标:激发学生对英语的持久兴趣,培养运用语言进行交际的能力,鼓励同学之间的合作并能互帮互助。教学重点、难点:能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。教具准备:PPT、cards、tape-recorder教学过程:Step1:GreetingT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissWu.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanks.T:How’stheweathertoday?Ss:It’s....Step2:Warm-upandreviewSingthesong:Aplaneisfast.Freetalk:Q:Whatcountryisit?What’sthecapitalcityof...?Whatcolouristheflagof...?Whatdotheyspeakin...?Whatisfamousin...?[设计意图]:通过自由谈话复习旧知,为接下来的学习做铺垫。Step3:NewconceptsT:Todaywewillvisitanewcountry.Firstlet’slookatthescreen.Pleaseguesswhatcountryisit?Ss:....T:Yes.ThisistheU.S.Wecanalsocallit‘theUnitedStates’.‘U.S.’isshortfor‘theUnitedStates’.”(板书标题,领读)[设计意图]:多媒体呈现美国地图,直观形象引入本课课题Learnthenewwords:star,stripes,ofShowthepicturesofstar,stripes.Writethewordsonboardandfollowalong.[设计意图]:用图片教授新词汇,形象生动,引起学生兴趣。Telltheclassthemeaningof“of”,andtakesomeexamplesfortheclass.eg:amapoftheworld,aflagofChina[设计意图]:用举例方式让学生更加深刻理解of的含义及用法呈现课文(1)T:Dividetheclassintofourgroups,giveeachgroupachartlikethis:模块一模块二CountryCapitalcityLanguageFlagFamousplacesChinaBeijingChineseredandyellowTian’anmenSquarePalaceMusuemGreatWallCanadaOttawaEnglishFrenchredandwhiteNiagaraFallsCNTowerT:Asktheclasstofinishpanelone.Thenchecktheworkwithquestions.Q:What’sthecapitalcityoftheU.S.?WhatcolouristheflagoftheU.S.?WhatdotheyspeakintheU.S.?[设计意图]:通过听录音,让学生分小组自主完成表格,既体现了以学生为主又培养了学生的团结合作意识。T:ShowthepicturesoftheWhiteHouseandtheStatueofLiberty.TelltheclasstheyarefamousintheU.S.Writethewordsonboardandfollowalong.Letthemfinishpanel2.PlaytheaudiotapeonPart2andfollowalong.[设计意图]:通过多媒体呈现白宫与自由女神像,使学生直观习得新知,提高学习积极性。Step4:PracticeFinishPart3Let’sdoitbythemselves.Checkittogether.TalkabouttheU.S.withthechartingroups.Thenaskonestudenttoreadout.[设计意图]:通过说与写的训练,既考察学生对本课知识的掌握情况,又培养了学生的综合语言运用能力。Step5:ConsolidationandextensionT:ShowmoreabouttheU.S.onPPTandlistentothenationalauthemoftheU.S.[设计意图]:通过多媒体展示关于美国的其他知识,既拓展了学生的知识又培养了学生兴趣。Step6:HomeworkWriteapassageoftheUS.[设计意图]:检查学生对本课知识的掌握情况,培养写作能力。六、板书设计Lesson9:TheU.S.starstripesofamapofC

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