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文档简介

中班音乐活动《好朋友》活动名称：好朋友（歌表演）教材分析：中国出版集团世界图书出版公司·三月主题《好妈妈》中的一个歌表演活动。两幅插图为：一个小朋友帮另一个小朋友扣纽扣、梳头。帮歌词为:你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱手拉手我们都是好朋友

嘿嘿!你帮我来梳梳头我帮你来扣纽扣团结友爱手拉手我们都是好朋友

嘿嘿!

欢快、活泼的四二拍节奏让幼儿感受歌曲的欢快，同时引导幼儿准确表达间奏部分。教材意图在于通过歌表演形式，体验同伴之间互帮互助的快乐感，从而启发孩子们能够爱护同伴，表达对好朋友的喜爱之情。学情分析：本班28名幼儿，大部分孩子能够通过音乐感受乐曲的意境，而且能够随音乐创编简单的动作，并能大胆表现出来，但部分孩子唱歌时把握不住歌曲的节奏。活动目标：1.学会跟唱歌曲，通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿创编动作的兴趣。2.准确表现间奏部分。3.让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。活动重点：跟唱歌曲，大胆创编。活动难点：准确表现间奏部分活动准备：《好朋友》音频、《拍手点头》音频、《找朋友》音频幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。活动时间：25分钟活动程序：导入（5分钟）1.入场《拍手点头》小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。2.引入游戏《找朋友》让幼儿感受在一起玩的欢乐。3.今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？二、出示幻灯片理解歌词（15分钟）1.问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。三、学唱、表演歌曲《好朋友》(1)欣赏一次，说说歌曲里唱到了那些事情。(2)欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3.集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。难点指导：准确表现间奏部分。集体表演唱（边唱边做动作）。形式：双人、双圆（内外圆）四、游戏：小兔躲雨（5分钟)今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！（轰轰轰……）雷声兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧！（小兔跳音乐）。小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。活动反思：五、活动后反思反思人：王红反思内容：梳头、扣纽扣是孩子们生活中必不可少的环节，孩子们在已有生活经验基础上来学唱、创编，

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