教学设计 5BModule2Unit6Holidays第一课时

课题5BUnit6Holidays单元Unit6课时共2课时主备人学校第1课时姓名课型新授授课时间使用人学校姓名董瑞娟学习目标知识与技能目标：1．会听说读写单词:holiday,hotel,island,seafood.2.会听说读写句型：Wherewillwestay?HowlongwillwestayinSanya?3.能听懂有关度假计划和打算的对话。过程与方法目标：情景教学法，小组合作法。情感态度与价值观目标：乐于交流有关度假计划，并能意识到“文明出游，平安相伴”的重要性。学习重难点重点：掌握单词：hotel,seafood掌握句型：Wherewillwestay?HowlongwillwestayinSanya?难点：能在语境中正确运用本课的核心词句。课前准备课件，图片等。导学过程思考与调整=1\*ROMANI、【warm-up】Review-When,Where,Who;Howmany,Howmuch,How,What.Singsong-“holiday”Dailytalkaboutholiday-(holidays板书)MayDay(1stMay)iscoming,andthensummerholidayiscomingtoo.MayDayisashortholiday,andsummerholidayisalongholiday.Theyarebothholidays.Ilikeholidays.Doyoulikeholidays?Whatareyougoingtodothissummerholiday?Whereareyougoing?Areyougoingtotheseplaces?T：look!differentplaces......(简介图片）Todaywe’lllearnaboutPeter’sfamily’sholiday.=2\*ROMANII、【Learningprocedure】Firstlistening,studentsanswerthequestionsandguessthemeaningsofthekeywords.Secondlistening,studentsrepeatandtrytorecitethetext.Groupwork-roleplay.T:Great!Next,Let’smakeaplanforMayDayorthissummerholiday！AndthenShowyourdialogue!-咱们的度假计划环节（小组合作编“度假计划”，或者五一或者暑假编一个对话，可根据卡片“提示词”/也可自己创编。）展示对话。（发参与奖和小老师奖）PPT：文明出行，平安相伴----“文明是最美的风景”。=3\*ROMANIII、【Practice】见PPT一、选出合适的答句。二、单选题。三、阅读理解。=4\*ROMANIV、【Summary&Homework】Summary：这堂课我们学习了制定假期计划的相关对话，你都学会什么了......Homework：先制作一张假期计划卡片，然后写出对话。板书设计Unit6HolidaysWherewillwestay?Westayinahotelbythesea.Howlongwillwestayhere?Wewillstayhereforfivedays.课后反思

课题Unit6Holidays单元Unit6课时共2课时主备人学校中心小学第2课时姓名课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标知识目标：把握细节，读懂短文。能力目标：在创设情景中，模仿教材中的句型进行对话。情感目标：通过学习阅读，并制定假期计划。学习重难点重点：掌握单词，及句型；把握阅读。难点：轻松应用句型。并且在相应情景里运用。课前准备录音机，单词卡片。导学过程思考与调整课前任务铺垫助学SingsongsSingasong.Howistheweather?2.GameReviewthewordsandsentences”创设情境诱趣激学Listenandcorrect.1.PPT:Showthepictures,choosethecorrectpicture2.Readit,findoutthesentencesandphrasesyoudon’tknow.3.Discussthesentencesandphraseseachother.Reading:1.Readthewords,phrasesandsentences.2．Showthepicturesofthestory,askthestudentstoreaditaloud.抓住适机顺思导学ExercisesCompletethepaper.综合实践应用促学1.Readthestor