教学设计 小学音乐三年级上册第8课《桔梗谣》教学设计_第1页
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课题桔梗谣课型新课1课时第1课时授课时间11月20日教学目标通过聆听和歌唱朝鲜族歌曲、欣赏舞蹈作品，初步感受朝鲜族音乐文化。能用欢快的情绪演唱《桔梗谣》，表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵律，进一步感受朝鲜音乐的特征。教学重点能用欢快的情绪演唱《桔梗谣》教学难点学习朝鲜族基本动作教法听唱法、模仿、教学步骤教师活动学生活动二次备课一、引入新课目标定向10分欣赏《桔梗谣》舞蹈视频，师问：这是哪个民族的舞蹈？说说对朝鲜族的了解师通过多媒体介绍朝鲜族导入新课：朝鲜族人民能歌善舞，在劳动时也想唱歌跳舞。今天就让我们与她们共同去采桔梗，一起学习一首朝鲜族民歌《桔梗谣》5、示学习目标欣赏《桔梗谣》舞蹈视频说说对朝鲜族的了解听师介绍明确学习目标：1、初步感受朝鲜族音乐文化。2、能用欢快的情绪演唱《桔梗谣》。二、师生质疑自主学习交流讨论精讲点拨20分初听歌曲，感受歌曲情绪复听，感受歌曲内容，简介桔梗再听，感受歌曲节拍再听录音，师带领划拍用“lu”哼唱初听歌曲，感受歌曲情绪复听，感受歌曲内容再听，感受歌曲节拍再听录音，师带领划拍用“lu”哼唱教学步骤教师活动学生活动二次备课随录音划拍跟唱两遍随琴检测：师结合范唱重点指导三拍子旋律；前倚音；节奏等。8、完整演唱歌曲9、启发学生用欢乐的情绪演唱，师范唱随录音划拍跟唱两遍随琴检测完整演唱歌曲用欢乐的情绪演唱三、巩固练习检测效果10分随录音默唱歌曲随录音唱歌曲清唱歌曲分组分乐句自学曲谱，组长带领各组接唱曲谱完整唱曲谱学习朝鲜舞基本动作边歌边舞随录音默唱歌曲随录音唱歌曲清唱歌曲分组分乐句自学曲谱，组长带领各组接唱曲谱完整唱曲谱学习朝鲜舞基本动作边歌边舞师示范四、小结提升拓展延伸总结本

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